1、基本信息年級二年級學科語文教學方法演示法教師王榮榮單位鄉寧縣城東小學課題名稱二年級語文上冊第四組語文園地四第一課時教案學情分析二年級的學生由于年齡小，對童話故事有濃厚的興趣，好奇心極強，但缺乏一定的鑒別能力。多數學生活潑、好動、大膽而且獨立，他們掌握了一些識字方法，喜歡讀書和表演，但語言的表達能力，邏輯思維能力欠佳，有意注意的時間較短。教學目標1認識8個生字，會寫“啦”和“啊”。 2能正確流利地朗讀課文。 3學習課文第一部分，通過小柳樹和小棗樹外形上的對比，理解小柳樹展現出的優點，及她的性格。教學過程一、古詩導入.  這節課老師要和小朋友一起學習一個有趣的童話故事，故事中的主人公就藏

2、在下面這首詩中： 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。仔細想想，詩中寫的什么樹？（板書：小柳樹）小柳樹是故事中的第一個主人公，第二個主人公是誰呢？它呀，就是一到秋天枝頭結滿又大又紅的什么樹。（小棗樹）學習“棗”：棗字中間藏著一個“木”，底下兩點就是棗子呵。這個字真得有意思，相信小朋友一定牢牢地記在心里了。（準備好三種顏色的粉筆）二、介紹作家    今天我們要讀的童話故事就是小柳樹和小棗樹。這個故事是的我國著名的童話作家孫幼軍爺爺寫的。他寫過小豬暿哩呼嚕小布頭奇遇記等好多有趣的童話故事。小柳樹和小棗樹就生活在孫爺爺家的院子里，孫爺爺看著他們慢慢長大

3、，在他眼里，小柳樹和小棗樹就是兩個可愛的孩子。在孫爺爺筆下，這兩棵樹會發生什么故事呢？三、大聲朗讀課文：1、讀準字音，讀通句子。2、讀完后給自然段標上序號。四、生字學習1、前后鼻音對比：乘（組詞）   忍（根據字形編順口：心上一把刀，危險小心點，遇事忍一忍，千萬別沖動。）2、平舌音：思(組詞)   雖（編順口溜記字形）3、淺：這個字和什么有關系水，找反義詞深，（水對比，顏色對比，還可以用在哪些地方）4、寫字練習：啦   啊A、觀察：這兩個字有哪些相同的地方。B、師板書，溫馨提示C、生獨立書寫（描一個，寫兩個）D、優秀作品展示欣賞五、品讀14自然段1、小朋友們不僅字

4、寫得真漂亮，書也讀得不錯哦。小柳樹和小棗樹在夸你們呢。小柳樹還在招呼你們：小朋友，瞧瞧我們長得怎么樣??？2、說說小柳樹和小棗樹的外形。3、小柳樹和小棗樹的樣子區別太大了，課文中是怎么描寫的呢？4、學習第二段：A、誰來朗讀這一段？B、找找哪句寫到了小柳樹的外形特點，哪句寫到了小棗樹的外形特點。C、師示范劃句子。（學生學著和老師一起劃句子）D、師讀句子1：哪些詞兒讓你感受到小柳樹長得好看（ 細細的  綠綠的）    指導讀句子E、指名讀句子2：哪個詞寫出了小棗樹的外形（   彎彎曲曲   ）   指導讀句子。5、學習第34段A、輕聲讀，用

5、劃出描寫小柳樹外形的句子，用    劃出描寫小棗樹外形的句子。B、交流，朗讀指導：a小柳樹發芽了，穿上淺綠色的衣服，這時她會是怎樣的心情啊？帶著這樣的心情再來讀讀這兩句話。b小棗樹還是光禿禿的，一片葉子都沒有，此時他的心情一定很著急，（齊讀）c又過了好些日子，小棗樹和小柳樹的有哪些新的變化。這兩棵樹最大的區別在于葉子，小棗樹的葉子小小的，小柳樹的葉子已經又細又長。（男女生對比讀）C、小柳樹為什么那么得意呀？   出示填空句子，說說小柳樹的外形特點和小棗樹的外形特點。6、小柳樹看著身邊的小棗樹怎么也比不上她漂亮，她忍不住就說小棗樹了。聽小柳樹說的兩句話（提示句中的語

6、氣詞，用上這些語氣詞，讓你感覺這是一棵怎樣的小柳樹）7、指名讀小柳樹說的兩句話（朗讀指導）8、小柳樹在風中得意地跳起舞來，她又會對小棗樹說什么呢？六、小結1、你想對小柳樹說什么呢？你又想對小棗樹說些什么呢？2、總結：咱們小朋友可小柳樹懂事多了。小柳樹啊，到了秋天，你還會這樣漂亮嗎？小棗樹到了秋天還會這樣難看嗎？    秋天的故事會更精彩，下節語文課你們再和自己的語文老師去細細品讀吧。板書設計15. 小柳樹和小棗樹 腰 細細的 光禿禿的 春天 （多漂亮） 樹枝 綠綠的 彎彎曲曲的（多難看） 葉子又細又長 小小的葉子作業或預習預習：讀通課文，認記生字，給生字口頭組詞。 作業：1、熟讀課文。 2、讀讀想想：秋天，小柳樹和小棗樹有什么變化