1、14 / 14高一語文期末測試卷說明：本試卷分為第卷和第卷兩部分，共分，考試時間分鐘第卷（選擇題分）一、（分，每小題分）全都正確的一項是訕訕（a） 盥洗（a）桌幃（e） 執拗（u）樺頭（口） 吮吸（口）幽咽（a） 間或（a ）下列詞語中加點的字，讀音.敕造（）憊懶（e）.塞銀（a） 兩踴（e）.蹙縮（U） 歆享（力.商賈（a ） 喧逐（。.告誡披肝瀝膽.瀆職文過飾非.忖度荒誕不經.荼毒 滿目瘡痍卜面各組詞語中，沒有錯別字的一組是（徇私舞敝莫逆之交責無旁貸招然若揭牽強附會櫛風沐雨謳心瀝血輕歌曼舞卜列句子中，加點的成語使用最恰當的一句是（.自然界中的風聲雨聲，水聲濤聲，獸聲鳥聲，甚至如花開花落的聲

2、響，都有 定的抑揚頓錯。令讀.編輯部小李的文章條理清晰，結構嚴謹，用詞恰當，真可謂疏而不遜,者嘆服。.我們初中畢業時你送我的那支鋼筆，樣子雖不太好看，但很好使，這么多年 來我敝帚自珍，一直保存著。.目前正是旅游的黃金季節，各地的游客怡然自得.的來到黃山。.下列句子中，有語病的一句是（）.隨著我國經濟的高速發展和城市化進程的不斷加快，水資源短缺和水污染已 經成為制約國民經濟可持續發展的重要因素。.人生的價值和意義，其實并不在于別人對自己如何膜拜、崇敬、羨慕，而在 于自己對社會，對歷史的進步和發展作出何種貢獻。.補償貿易是在科學技術作為商品的條件下，逐漸形成的一種貿易方式，也是 引進技術和設備的一

3、種支付方式。.在企業管理這個行當中，創造最快的可能要屬管理者的頭銜了，原先叫掌柜的，后來叫經理，這幾年又從老總、總裁更新為、了。.下列有關文學常識的解說，有誤的一項是.紅樓夢是我國古典小說中最偉大的現實主義作品，全書共一百二十回，前八十 回為曹雪芹所著，后四十回為劉鸚所續。.師說的作者韓愈世稱“韓昌黎”，又稱“韓史部” “韓文公”。.白居易，字樂天，號香山居士，唐代詩人，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。琵琶行（并序）是他的長篇敘事詩之一。.魯迅，原名周樹人，有小說集吶喊，孔乙己故鄉是其中的兩篇；祝福 選自他的另一部小說集彷徨。二、（分，每小題分）閱讀下面一段文字，完成一題。拯救濱海濕地

4、美國科學家的一份報告指出：濱海濕地生態系統每公頃每年創造的綜合價值達美元，相當于同等面積的熱帶雨林的倍，或其它森林的倍，或草地的倍，或農田的 倍!然而，對于濱海濕地的功能與價值及其被破壞的嚴重性，大部分政府官負和社會公眾卻知之甚少，甚至毫無認識，以至于把它們統統視為有待于“開發利用”的“荒 地”。濱海濕地系指沿海區域以及濕地范圍的島嶼和低潮時水深不超過的水域，包括 河口、灘涂、鹽沼、海灣、海峽、紅樹林與珊瑚礁等等，是介于海洋與陸地之間的 一種特珠的生態系統，擁有多種多樣的生態種類。中國濱海濕地的生物種類約有種， 其中植物種，動物種，是生物多樣性最豐富的生態系統之一。中國海岸線曲折綿長，有萬多公

5、里，僅潮間帶灘涂面積就有萬公頃，沿海水域 是為數眾多的水生生物、鳥類和兩棲動物的棲息地及一些洞游魚類的繁殖地。在中 國的海域沿岸約有條大小河流入海， 形成了淺海灘涂、河口灣、海岸濕地、紅樹林、 珊瑚礁和海島等大生態系統多個種類，其中不少是具有世界意義的國際濕地。我國河口海岸面臨的主要挑戰：一是入海泥沙急劇減少，如近幾年黃河由于來水減少和斷流，河口來沙僅及年代的，導致黃河三角洲遭受海水侵蝕；二是入海污 染物顯著增加，全國河流長度的受到污染，農田化肥施用量近年增加倍多，大量工 業與城市污水排放，造成近海水質惡化，赤潮頻發，每年僅此一項損失就以億元計。被譽為“海上森林”和“海洋生物伊甸園”的紅樹林，

6、處于海洋與陸地的動態 交界面，是一種獨特的海陸邊緣生態系統，不僅具有豐富的生物多樣性，很高的生 物生產力和重要的海岸防擴功能，而且在全球生態平衡中起著不可替代的重要作 用。已知全球紅樹林有科屬種，中國有科屬種，分布在海南、廣東、廣西、福建和 臺灣等省（區）以及香港、澳門特區的沿海。由于圍海造地和砍伐，使以上省區的大 然紅樹林僅存、萬公頃，不及歷史上的十分之一 ！中國沿海地區占陸域國土的經濟帶，承載著全國的人口，創造了全國的國民經 濟產值。社會經濟的發展對海岸帶資源環境有著極大的依賴性，同時也使濱海濕地 承受著沉重的環境壓力。在濱海地區進行房地產開發，建進港口碼頭、飛機場、游 樂場、度假村、酒店

7、和工業園區，修建海堤、高速公路和垃圾填埋場等以及直接填 海造陸和進行圍墾，造成了濱海濕地生態系統的永久性破壞和喪失。 據不完全統計, 中國沿海地區累計喪失濱海濕地萬公頃，竟占去了濱海濕地總面積的。環境問題的核心是經濟問題。環境政策與經濟發展政策脫節,正是當今世界可 持續發展問題解決不力的癥結所在。要使濕地的保護與開發協調統一，則必須在開 發之前將環境保護規劃引入和體現到經濟發展的決策中去。要未雨綢繆，而不是亡 羊補牢。.對“濱海濕地”有關內容的理解，正確的一項是（）.是介于海洋和陸地之間、擁有多種多樣生態種類的特殊生態系統。.是指沿海區域和濕地范圍內的島嶼，以及水深不超過的水域。.具體指河口、

8、灘涂、沼澤、湖泊、海灣、海峽以及紅樹林、珊瑚礁等。.一種擁有約個生物種類、生物多樣性最豐富的特殊生態系統。.對“環境問題的核心是經濟問題”這句話，理解正確的項是（）.經濟發展與經濟利益是影響環境問題的關鍵性因素。.影響經濟發展政策制定的關鍵因素是環境保護問題。.無法協調統一濱海濕地的保護是環境問題的癥結所在。.經濟可持續發展問題解決不力是環境問題的癥結所在。.根據原文提供的信息，下列推斷正確的一項是（）.把濱海濕地視為有待開發利用的“荒地”的觀點，不利于濱海濕地的保護， 必須給予糾正。.圍海造地或濫加砍伐，必會造成大然紅樹林的大量消失，并破壞生態系統， 因此必須禁止。.要保護好濱海濕地，就必須

9、減少對濱海濕地的開發，并加大對河口海岸的污 染治理力度。.與其先發展經濟后保護濕地，不如先保護濕地后發展經濟，否則，可能要付 出更大的代價。三.（分，每小題分）閱讀下面文言文，完成題。甘羅者，甘茂孫也。茂既死后，甘羅年十二，事秦相文信侯呂不韋。秦始皇帝 使剛成君蔡澤于燕，三年而燕王喜使太子丹入質于秦，秦使張唐往相燕，欲與燕共 伐趙，以廣河間之地。張唐謂文信侯曰：“臣嘗為文信侯伐趙，趙怨臣，曰：唐者, 與百里地。今之燕，必經趙，臣不可以行。”文信侯不快，未有以強也。甘羅曰：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾令剛成君蔡澤事燕三年，燕太 子丹已入質矣。吾自請張卿相秦而不肯行”。甘羅曰：“臣請行之。

10、”文信侯叱曰：“去! 我身自請之而不肯，汝焉能行之？ "甘羅曰：“大項橐生七歲為孔子師，今臣生十二歲于茲矣，君其試臣，何遽叱乎？”于是甘羅見張卿曰：“卿之功孰與武安君？”卿曰：“武安君南挫強楚，北威燕、趙，戰勝攻取，破城墮邑，不知其數，臣之功 不如也。"甘羅曰：“應侯之用于秦也,孰與文信侯專？ ”張卿曰:“應侯不如文信侯專。”甘羅曰：“卿明知其不如文信侯專歟？”曰：“知之。”甘羅曰：“應侯欲攻趙， 武安君難之，去咸陽七里而立死于杜郵。今文信侯自請卿相燕而不肯行，臣不知卿 所死處矣。"張唐曰：“請因孺子行。”令裝治行。行有日，甘羅謂文信侯曰：“借臣車五乘，請為張唐先

11、報趙。”文信侯乃入，言 之于始皇。始皇召見，使甘羅于趙，趙襄王郊迎甘羅，甘羅說趙王曰：“王聞燕太子丹入質秦歟？”曰：“聞之。”曰：“聞張唐相燕歟？”曰：“聞之。” “燕太子丹入 秦者，燕不欺秦也。張唐相燕者，秦不欺燕也，燕、秦不相欺者，伐趙，危也。燕秦不相欺無異故，欲攻趙而廣河間。王不如赍臣五城以廣河間，請歸燕太子，與強趙攻弱燕。 ”趙王立自割五城以廣河間。秦歸燕太子。趙攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。甘羅還報秦，乃封甘羅以為上卿。復以始甘茂田宅賜之。(節選自史記甘茂列傳). 對下列句子加點的詞語的解釋，正確的一項是( ). 卿明知 其不如文信侯專歟明知：明明知道. 令裝治行 治行：準備出發.

12、 行有日 ，甘羅請文信侯曰有日：有一天. 燕秦不相欺無異故異故：不同的緣故. 下列各組句子中加點虛詞的意義和用法不相同的一組是( ).今之燕，必經趙，臣不可以行。 .今臣生十二歲于茲，君其.試臣項伯乃夜馳之 沛公軍。爾其 無忘乃父之志. 復以 始甘茂田宅賜之. 應侯之用于 秦也，孰與文信侯專秦亦不以 城予趙，趙亦終不予秦璧三年而燕王喜使太子丹入質于 秦. 以下六句編為四組，全都說明“封甘羅為上卿”原因的一組是 ( )臣請行之君其試臣始皇召見使甘羅于趙趙攻燕，得上谷三十城，令秦有十一請因孺子行令裝治行臣不知卿所死處矣趙王立自割五城以廣河間. . . . . 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確

13、的一組是( ). 當時，秦國派蔡澤出使燕國，燕國派太子到秦國做人質，秦國又準備派張唐去燕國做丞相，這樣，秦燕兩國和好，使趙國處于燕秦兩國夾攻的危險之中。. 要張唐去燕國做丞相，張唐不肯出發，是因為他害怕對他有怨恨的趙國不會放過他，就連呂不韋親自勸說也不肯答應，張唐處在十分危險的境地。. 甘羅勸說張唐，引導張唐將歷史教訓與現實情況進行比較，使張唐驚醒過來。為了秦燕聯盟，他立即同意出使燕國，甘羅幫助張唐擺脫險境，顯示了甘羅是一個智謀出眾的人才。. 甘羅出使趙國，游說趙王，三言兩語就說服趙國割地給秦國，拆散了秦燕聯盟，并唆使趙國去攻打燕國，讓秦國從中漁利，甘羅幫趙國脫離了秦燕夾攻的危險, 進一步顯示

14、了甘羅縱橫游說，善于謀劃的才干。第止卷（共分）四.（分）.把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語（分）（）文信侯不快，未有以強也。（分）譯文：（）良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。（分）譯文：（）所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。（分）譯文：.閱讀下面一首詩，然后回答問題（分）秋詞 劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄（）歷代文人為了抒“悲秋之情”，常借助那些事物（景物）？答：歷代文人抒“悲秋之情”，常借用的事物（景物）有：（ 出三點即可）（）本詩作者借助“排云之鶴”，來表達對秋的迥異態度。請寫出你對本詩中“鶴”的形象和體現的人生態度的簡

15、要理解。（字左右）.按要求默寫語句。（分）（）仰觀宇宙之大，,所以游目騁懷。（） ,不盡長江滾滾來。（）此時無聲勝有聲。（）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子， ,如是而已。()東船西舫悄無言， 。()真的猛士， 敢于直面慘淡的人生， 。五.(分)閱讀下面的文字，完成一題。捉蜘蛛蜘蛛，這里的蜘蛛特別多，也特別的討厭。我們的這個小樓上，如果有幾天 不打，讓它自然地繁殖起來，讓它盡量地布上蜘蛛網，我想，不要幾天，就會變成 了一個蜘蛛的世界。對于蜘蛛，我一向是不大喜歡的；雖然在做小孩子的時候，也曾經喜歡過蜘 蛛網，可是，在現在我非但連蜘蛛網都不大喜歡，而且有些討厭它了。因為蜘蛛多，又因為討厭蜘蛛，所

16、以，我對于蜘蛛，是很不客氣的。當我看 到一個蜘蛛，神氣十足的站在它的網的中央。而用自己的網，撒布在屋角、窗口， 或是隨便什么地方，在它認為這是一個從黑暗趨向光明的當口，是捕捉那些可憐的 昆蟲們的最適當的所在，安閑的在等待著那些為了生活，為了一點光明而在到處奔 波著的小蟲們的落網的時候，我便要用棒去挑破它的網，把它捉到地上來，一腳踏 死了它，才覺得快意。可是，我雖然時時刻刻在打，但仍舊打它不算。打它不完，又有什么法子； 難道讓它把蜘蛛絲網住整個的屋子，網住所有的東西，甚至于網住了自己不成？這 有什么法子呢？打，總還是要不斷地打。這種蜘蛛之所以打不完的原因，我也是曉得的。這屋子，根本便是一所舊屋

17、子，舊屋子，是最適宜繁殖蜘蛛的，這是一；同時，舊屋子，也早就有了蜘蛛的種 子，這是二。你看，一種東西，既然有了它的種子，又有了它的最適于繁殖的環境, 這還有什么方法可以消滅它的呢？難道真的為了要消滅蜘蛛，連這屋子都要燒掉不 成？我把竹竿用力的震動，這蜘蛛便從竹竿上跌下，我等著它從半空中爬上，到 了相當的地方，我又把它從半空中打落。這個樣子，它肚中的蛛絲，幾乎抽得沒有 了。于是，我便一腳踏死了它。我這種對于蜘蛛所開的玩笑，或者也可說是殘忍，但是，我想一想蜘蛛的討 厭，想一想在這個社會上，也有人在對于同類也采取這種方法時，我的心里，倒覺得如同出了一口歪氣似的。我是幾乎每日在這樣的打著蜘蛛的。（原載

18、年第卷太白）.文章開頭說“這里的蜘蛛特別多，也特別的討厭”，聯系后文，回答（）（）兩題。（分）（）“這里的蜘蛛特別多"，是由于（）蜘蛛“特別的討厭”,主要是因為.文章第自然段寫了蜘蛛打不完的原因，其中蘊含著深意，這深意是（分）答：.這篇散文多處描寫“我”打蜘蛛的情形，表達了作者怎樣的思想感情？（分）答： （不超過個字）.下列對文章的分析和鑒賞，正確的兩項是（分）（）（）. “我”小時候曾經喜歡蜘蛛網，因為蜘蛛網給兒童以“八卦陣”的美感。看不慣蜘蛛那神氣十足的樣子，所以“我”對于蜘蛛是不客氣的。.知道蜘蛛打不完，但總還是要不斷地打，這表現了 “我”頑強斗爭、堅持 不懈的精神。.本文的主

19、旨是：表達對蜘蛛的深切厭惡和對可憐的昆蟲們的無限同情。.文章結尾“我是幾乎每日在這樣的打著蜘蛛的”，語意雙關，含義深長。6 .（分）.根據下面文段的語境填空，連綴成文。要求：在三道空格處各填一個格式大體一致的短語，每個短語不超過字；所填內容必須照應其語境，且逐層遞進。（分）當你走過一片成熟的紅高粱林時，你可曾注意到：那色近枯黃、生命即將結束 的紅高粱稈兒和莖葉，仍在進一份微薄的力量，把大地供給的水份、養料，輸送給顆粒飽滿的高粱穗。這難道僅僅是植物的本能嗎？我不禁想到,想到,更想到,他們又何嘗 不是如此呢？.為下面一則消息擬一條導語，不超過字。（分）黃河自年首次在山東省利津縣斷流，到年累計斷流已

20、達次，共大，今年以來已 斷流次之多！往常斷流多在5、 6月份，而今年則于2月7日開始，首次斷流為大； 年全年為大，全年為天；年斷流河段到達河南開封附近的陳橋，長達公里，占下游 河段總長的。斷流使下游泥沙淤積日趨嚴重，鄭州市以下公里河床，每年增高近 厘。入海口魚類減少，沙化、鹽堿化日益嚴重，生態環境破壞，干旱加劇，使水源 減少。自年至年，因斷流和供水不足造成工農業經濟損失約億元，糧食減產.億公斤。這一組組觸目驚心的數字，再次向人們敲響警鐘：資源保護，勢在必行。.根據下面這句話的句式特點，以“歲月的墻上”開頭仿寫一句話。（分）要求：句式與所給句式相同；仿照所給句式的修辭特點。生命的樹上，開著一枝花

21、，綻放在你的懷里，壓抑在我的心上。歲月的墻上，7 .（分）.閱讀下面材料，根據要求作文。一位先哲問古羅馬兩面神：“請問尊神，你為什么一個頭長著兩副面孔？”“為的是一面回顧過去，記取歷史教訓；一面展望未來，給人以美好的憧憬。”“可是，你為什么不注視最有意義的現在呢？”先哲問。“現在”門神啞然了。“要知道，”先哲說道，“過去是現在的逝去，明天是今天的繼續，你既然無視現在，對那逝去者即使了如指掌，對未來縱然明察秋毫，又意義安在呢？”“嗚嗚”門神聽到此，忍不住抽泣起來。毫無疑問。 “現在”是十分重要的，失去了現在，也便失去了未來。你有這樣的經歷、體驗、見聞或認識嗎？請以“現在和將來”為話題寫一篇文章。

22、注意這個話題的范圍很廣泛，只要與現在和將來這個話題有關，都符合題意。文體不限。可以記敘經歷，編故事，抒發感情，發表議論，展開想象，等等。題目自擬。不少于字。高一語文期末測試卷答案解讀： “敝”應為“弊” “招”應為“昭” “漚”應為“嘔”解讀：疏而不漏：喻法網雖大，決不會遺漏一個作惡之人；敝帚自珍：比喻對自己的東西即使破舊也很珍惜；怡然自得：悠閑自在的樣子，與情景不符。（語序不當，應為羨慕、崇敬、膜拜）解讀： 、 “水深不超過的水域”之前應加“低潮時”。 、 “沼澤” “湖泊”是濕地，但不是“濱海濕地”。原文說的是“鹽沼”。 、這是對中國濱海濕地的說明。. 解讀：從上段與本段的表述可知，破壞濱

23、海濕地環境的那些開發，最主要的原因是受經濟利益的驅動，如房地產的開發、港口的建設、度假村的設置、圍海墾地等。 、因果關系顛倒，應是：經濟發展政策影響環境保護。、 “無法協調統一濱海濕地的保護”不是“經濟問題”，與原句意不符。、環境問題的癥結所在不是可持續發展問題解決不力。原文也無這樣的表述。解讀：根據原文可知，對濱海地區的濫加開發和河口海岸的環境污染，是造成濱海濕地破壞的兩大原因。、并非所有開發濱海濕地的做法都是錯誤的。、 “圍海造地”不能一概禁止， “必須禁止”的結論不恰當。 、發展經濟與保護濕地應協調統一，而不是先后之別。解讀： . 確實知道；.確定了日期；.別的緣故。此題考查根據語境判斷

24、詞義正誤的能力，解題關鍵在于一定要回到原文，從上下文的脈絡去推斷詞義的正確與否。解讀：.被，到；.動詞“到、去、往”；.語氣副詞，表希望；.介詞“把”。解讀：甘羅的功勞，一是勸說張唐出使成功，二是說趙，使秦廣河間、增地盤，封甘羅為上卿是因為后者，含有的應排除。此題考查辨析并提取重要信息的能力，關鍵的是要做到兩點。一是要明確題干對所查信息的定性，它是我們選擇的依據；二是要能判斷各選項所代表的內涵；兩者結合起來，才能準確篩選。另外，從應試技巧的角度看，這種類型的題最好用排除法。解讀： 從張唐不同意出使的理由和甘羅采用迂回的方法、旁敲側擊的勸說可以看出，張唐同意出使，完全是為了自己，是因為怕死而不同

25、意出使，后來又因為怕死同意出使，并非“為了秦燕聯盟”。此題考查考生歸納文章內容要點的能力，關鍵在于要能讀懂文章沒有明確說出但明確表示出來了的信息。. 答案： （）文信侯聽了，內心很不快樂，沒有勉強張唐。（）優秀的將領拿著強勁的弓箭鎮守險略要地，可靠的大臣率領精銳的士兵拿著鋒利的兵器稽查盤問行人。 （） 。派遣官兵去把守函谷關的原因，是為了防備其它盜賊的進入和意外變故。. 答案： （）落葉、悲鴻、衰草、枯木（）劉詩中的“ 鶴 ” ，在秋日晴空中，振翅高飛，排云直上，矯健凌厲，體現了激越向上，積極樂觀人生態度。（評分標準：答出第一問中的任意點給分；答對第二問中的點給分，缺點扣分；意思對即可）. 答

26、案： （）俯察品類之盛（）無邊落木蕭蕭下（）別有幽愁暗恨生（）聞道有先后 術業有專攻（）唯見江心秋月白。（）敢于正視淋漓的鮮血。. 答案： （） 這個小樓是舊房子，早就有蜘蛛的種子，又最適宜于繁殖蜘蛛。（大意相同即可）（）它捕捉為了生活、為了一點光明而到處奔波的小蟲。解讀：此題考查篩選信息的能力。一、要抓住第段里所述的兩個要點：（）種子，（）最適宜于繁殖的環境。二、要抓住第段所述的要點。. 答案：舊社會（ 或，黑暗社會）必然滋生惡人惡勢力（大意相同即可）。解讀：此題是考查深層的閱讀能力。本文發表于年，此時是黑暗的舊中國。選文第段從“你看”起，到段末，都蘊含著深意，其手法是“托物言志”。. 答案

27、：對黑暗勢力的無比憎恨和消除它時的快意。解讀：只要能正確理解上述蘊含的深意，解答此題就不難了。. 答案：解讀： .原文并未有“八卦陣”的美感之意；.和原文不符；.只是表面文章。. 答案：含辛茹苦為了子女的父母，甘做人梯為了學生的老師，犧牲自己為了人民的先烈。（每空分）. 答案：作為中華民族的母親河黃河，如今正面臨危機，已嚴重危及我們的生存。. 答案：例句：歲月的墻上，掛著一串風鈴，搖響在你的耳畔，迷失在我的夢中。文言文參考譯文甘羅是甘茂的孫子。甘茂去世的時候，甘羅年紀才十二歲，侍奉秦國丞相呂不韋。秦始皇派遣剛成君蔡澤到燕國，三年的時間就使得燕王喜派遣太子丹到秦國做人質。秦王又派遣張唐到燕國做丞相，想要燕國與秦國共同攻打趙國，以開拓河間的地方。張唐對文信侯說：“ 我曾經為秦昭王攻打趙國，趙國怨恨我，懸賞說 能抓到張唐的人，賞賜百里的土地 。現在去燕國一定要經過趙國，我不能去。” 文信侯聽了，內心很不快樂，沒有勉強張唐。甘羅說： “ 君侯為什么不快樂得這樣厲害呢？” 文信侯說：“ 我派遣剛成君蔡澤侍奉燕國三年，燕太子丹