三年級(jí)上冊(cè)體育導(dǎo)學(xué)案1--6_第1頁
三年級(jí)上冊(cè)體育導(dǎo)學(xué)案1--6_第2頁
三年級(jí)上冊(cè)體育導(dǎo)學(xué)案1--6_第3頁
三年級(jí)上冊(cè)體育導(dǎo)學(xué)案1--6_第4頁
三年級(jí)上冊(cè)體育導(dǎo)學(xué)案1--6_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、年級(jí):班次:編號(hào):1 1主備人陳小泉復(fù)核人使用人課型新授課時(shí)安排1 1課題蹲踞式跳遠(yuǎn)、迎面?zhèn)髑驅(qū)W習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)起跳后迅速向前上方躍起、兩腿屈膝上提的動(dòng)作。力標(biāo)能日發(fā)展腿部力量和協(xié)調(diào)、平衡等身體素質(zhì)。情感目標(biāo)培養(yǎng)自信心和克服困難的精神。導(dǎo)學(xué)過程、課堂常規(guī):、準(zhǔn)備活動(dòng):廣播體操、跳躍:蹲踞式跳遠(yuǎn)1 1單足交換向前跳。、體育導(dǎo)學(xué)案(2014下)1 1、體育委員整隊(duì)。2 2、 師生問好。3 3、 檢查服裝、鞋子。4 4、 宣布課的內(nèi)容。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):1 1、 立正、稍息。2 2、 向左(右)看齊。3 3、 用跑步法疏散與密集隊(duì)形2 2跑幾步,一腳起跳,擺動(dòng)腿踏上跳箱蓋練習(xí)。、3 3講解、示范躍起屈

2、膝上提動(dòng)作,并分組練習(xí)擺動(dòng)腿向前上方 擺動(dòng)作4 4去掉跳箱蓋練習(xí)。教師指導(dǎo),注意保護(hù)學(xué)生二、 游戲:迎面?zhèn)髑蚪虒W(xué)重點(diǎn):傳接球的基本技術(shù)。難點(diǎn):隊(duì)員之間的配合。1 1、 講解游戲方法、規(guī)則并請(qǐng)學(xué)生示范。2 2、 各隊(duì)試做 1 1 次。3 3、 正式記分比賽。三、 素質(zhì)練習(xí):縱叉、橫叉。要求:充分下壓。5 5 秒X2 2 組1含1顛1結(jié)束部分一、 整理放松。二、 講評(píng),表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生。三、 收還器材。四、 布置課后作業(yè)、宣布下課。二次備課教學(xué)反思主備人陳小泉復(fù)核人使用人課型新授課時(shí)安排2 2課題蹲踞式跳遠(yuǎn)、雙手前拋、后拋實(shí)心球。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)起跳后迅速向前上方躍起、兩腿屈膝上提的動(dòng)作。力標(biāo)

3、能日發(fā)展腿部力量和協(xié)調(diào)、平衡等身體素質(zhì)。情感目標(biāo)培養(yǎng)自信心和克服困難的精神。學(xué)過程二次備課、課堂常規(guī):1 1、 立正、稍息。2 2、向左(右)看齊。3 3、 用跑步法疏散與密集隊(duì) 形。、準(zhǔn)備活動(dòng):徒手操東安一小高效課堂體育導(dǎo)學(xué)案(2014下)年級(jí): :班次:編號(hào):2 21 1、 體育委員整隊(duì)。2 2、 師生問好。3 3、 檢查服裝、鞋子4 4、 宣布課的內(nèi)容。、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):基本部分、跳躍:蹲踞式跳遠(yuǎn)1 1、 單足交換向前跳。2 2、 跑幾步,一腳起跳,擺動(dòng)腿踏上跳箱蓋練習(xí)。3 3、講解、示范躍起屈膝上提動(dòng)作,并分組練習(xí)擺動(dòng)腿向前上方擺動(dòng)作。4 4、去掉跳箱蓋練習(xí)。教師指導(dǎo),做好保護(hù)。二、投擲

4、:雙手向前、后拋實(shí)心球。教學(xué)重點(diǎn):提高正確的投擲方法和用力順序,投擲時(shí)動(dòng)作協(xié)調(diào)。1 1、 講解游戲方法、規(guī)則并請(qǐng)學(xué)生示范。2 2、 各隊(duì)試做 1 1 次。先練習(xí)向前拋,再練習(xí)向后拋。3 3、 正式記分比賽。三、素質(zhì)練習(xí):縱叉、橫叉。要求:充分下壓。5 5 秒X2 2 組* * ? ?|?1 1結(jié)束部分一、 整理放松。二、 講評(píng),表揚(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生。三、 收還器材。四、 布置課后作業(yè)、宣布下課。/ /二彳二次備課教學(xué)反思逼東安小咼效課堂體育 導(dǎo)學(xué)案(2014下)年級(jí):三班次:編號(hào):3 3主備人陳小泉復(fù)核人使用人課型新授課時(shí)安排3 3課題蹲踞式跳遠(yuǎn)、沖過火力網(wǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)初步能做到在踏跳區(qū)準(zhǔn)確

5、起跳。力標(biāo)能日發(fā)展跳躍能力和腿部力量。情卡培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、果斷的品質(zhì)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)過程準(zhǔn)備部分、課堂常規(guī):1 1、體育委員整隊(duì)。三2 2、師生問好。! !3 3、檢查服裝、鞋子。卩4 4、宣布課的內(nèi)容。? ?二、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):1 1、 立正、稍息。2 2、向左(右)看齊。3 3、 用跑步法疏散與密集隊(duì)形。三、準(zhǔn)備活動(dòng):廣播體操二次備課基本部分一、 跳躍:蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)重點(diǎn):踏跳準(zhǔn)確。1 1、 集體做上一、二、三步的起跳練習(xí)。2 2、 加速跑 20-3020-30 米。3 3、 練習(xí)助跑踏準(zhǔn)踏跳區(qū)。4 4、 請(qǐng)同學(xué)示范。5 5、 分組練習(xí)。教師隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整助跑距離和步點(diǎn)。二、 游戲:沖過火力網(wǎng)教

6、學(xué)重點(diǎn):提高奔跑能力和投擲能力。難點(diǎn):跑動(dòng)中的躲閃能力和投擲的準(zhǔn)確性。1 1、 學(xué)生分成兩隊(duì),一隊(duì)攻一隊(duì)守,守隊(duì)每人一個(gè)沙包。2 2、 講解游戲方法、規(guī)則。發(fā)令后,攻隊(duì)一個(gè)接一個(gè)向前沖,安全通過得一分,被擊中暫時(shí)退出。3 3、 記分比賽。三、 素質(zhì)練習(xí):熊行要求:8 8 米*3*3 次年級(jí):三班次:編號(hào):4 4二次備課一、 整理放松。二、講評(píng),表揚(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生結(jié)一口三、收還器材。束四、布置課后作業(yè)、宣布下課部小體育導(dǎo)學(xué)案(2014下)主備人陳小泉復(fù)核人使用人課型新授課時(shí)安排1 1課題對(duì)墻投擲小沙袋、韻律活動(dòng)和舞蹈。知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能按投擲方法完成對(duì)墻投擲沙袋的動(dòng)作,揮臂快速有力。學(xué)習(xí)目標(biāo)力標(biāo)能日發(fā)

7、展投擲能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生舞步練習(xí)的興趣和動(dòng)作的表現(xiàn)力。學(xué)過程、課堂常規(guī):1 1、體育委員整隊(duì)。2、師生問好。3 3、 檢查服裝、鞋子。4 4、 宣布課的內(nèi)容。、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):1 1、 立正、稍息。2 2、 向左(右)看齊。3 3、 用跑步法疏散與密集隊(duì)形。、準(zhǔn)備活動(dòng):東安武術(shù)對(duì)墻投擲小沙袋教學(xué)重點(diǎn):快速有力的揮臂投出動(dòng)作。1 1、集體做專項(xiàng)練習(xí)。2 2、分散練習(xí)原地投擲動(dòng)作。3 3、講解、示范投擲動(dòng)作。4 4、學(xué)生徒手練習(xí)。5 5、分組對(duì)墻投擲練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。、舞步:十字步、秧歌墊步、投擲:1 1、講解、示范十字步、秧歌墊步的方法。2 2、用音樂伴奏進(jìn)行練習(xí)。先練習(xí)腿部動(dòng)作和身體重心的

8、移動(dòng),再配合手臂擺動(dòng)反復(fù)練習(xí)教師用動(dòng)作提示學(xué)生練習(xí)的節(jié)奏。三、素質(zhì)練習(xí):立定跳遠(yuǎn)要求:充分伸展。5*35*3 組整理放松二、 講評(píng),表揚(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生三、 收還器材。四、布置課后作業(yè)、宣布下課二次備課isrn小體育導(dǎo)學(xué)案(2014下)年級(jí): :班次: :編號(hào):5 5主備人陳小泉復(fù)核人使用人課型新授課時(shí)安排1 1課題跳躍、投擲。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)起跳后迅速向前上方躍起、兩腿屈膝上提的動(dòng)作。力標(biāo)能日發(fā)展腿部力量和協(xié)調(diào)、平衡等身體素質(zhì)。情感目標(biāo)培養(yǎng)自信心和克服困難的精神。導(dǎo)學(xué)過程準(zhǔn)備部分、課堂常規(guī):1 1、體育委員整隊(duì)。三2 2、師生問好。? ?3 3、檢查服裝、鞋子。、辛 4 4、宣布課的內(nèi)容。?

9、 ?二、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):1 1、 立正、稍息。2 2、向左(右)看齊。3 3、 用跑步法疏散與密集隊(duì)形。三、準(zhǔn)備活動(dòng):徒手操二次備課基本部分1 1 八匚 J J J/IJ/I、一、 跳躍:助跑幾步,一腳蹬地起跳,越過前面咼3030 厘米的橡皮筋。教學(xué)重點(diǎn):起跳迅速有力。1 1、 做單足交換向前跳。2 2、 助跑幾步,一腳蹬地起跳。3 3、 分組練習(xí),助跑幾步,一腳蹬地起跳,越過橫繩。示范兩次,一次,示范起跳迅速有力,向前上方騰起;一次示范兩腿屈膝上提,盡量向胸部靠,越過橫繩的動(dòng)作。二、游戲:對(duì)墻投擲小沙袋。教學(xué)重點(diǎn):快速有力的揮臂投出動(dòng)作。2 2、 分散練習(xí)原地投擲動(dòng)作。3 3、 講解、示范投擲

10、動(dòng)作4 4、 學(xué)生徒手練習(xí)。5 5、 分組對(duì)墻投擲練習(xí)。三、素質(zhì)練習(xí):俯臥撐。要求:5 5 次*3*3CIBP 1結(jié)束部分一、 整理放松。二、 講評(píng),表揚(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生。三、 收還器材。四、 布置課后作業(yè)、宣布下課。二次備課教學(xué)反思厶7A1主備人陳小泉復(fù)核人使用人課型新授課時(shí)安排1 1課題對(duì)墻投擲小沙袋、韻律活動(dòng)和舞蹈。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能按投擲方法完成對(duì)墻投擲沙袋的動(dòng)作。力標(biāo)能日揮臂快速有力,發(fā)展投擲能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生舞步練習(xí)的興趣和動(dòng)作的表現(xiàn)力。學(xué)過程、課堂常規(guī):1 1、體育委員整隊(duì)。2、師生問好。3 3、 檢查服裝、鞋子。4 4、 宣布課的內(nèi)容。、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):1 1、 立正、稍息。2 2、 向左(右)看齊。3 3、 用跑步法疏散與密集隊(duì)形。、準(zhǔn)備活動(dòng):廣播體操對(duì)墻投擲小沙袋。教學(xué)重點(diǎn):快速有力的揮臂投出動(dòng)作。1 1、 集體做專項(xiàng)練習(xí)。2 2、 分散練習(xí)原地投擲動(dòng)作。3 3、 講解、示范投擲動(dòng)作。4 4、 學(xué)生徒手練習(xí)。5 5、 分組對(duì)墻投擲練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。、投擲:二、舞步:十字步、秧歌墊步。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)兩種舞步的動(dòng)作方法。難點(diǎn):上下肢的協(xié)調(diào)配合和表現(xiàn)力

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論