1、大班數學教案及教學反思大于號與小于號 活動目標：1、熟悉 和 ，理解不等式的含義，理解大小的相對性。2、按照 和 比較形象的特點，通過兒歌和身體感知，讓幼兒記住這兩個 符號開口的方向。3、培養幼兒思維的靈便性和可逆性，熬煉幼兒運用數學學問解決實際問題的能力。4、培養幼兒比較和推斷的能力。5、進展幼兒規律思維能力?；顒宇A備：紅蘿卜、綠蘿卜、胡蘿卜、白菜、蘑菇，布置場地。音樂，數字卡及大于號、小于號卡片，籃子，題卡若干。體育器材若干。活動重點難點：活動重點：熟悉 和 ，理解不等式的含義，理解大小的相對性?；顒与y點：大于號、小于號的實際應用活動過程：1、兒歌小動物儲冬糧引出兔媽媽請小伴侶協助收秋菜。

2、幼兒說出小兔喜愛吃的菜名。2、老師帶領幼兒去菜園(走過布置好的路程)3、幼兒按要求協助兔媽媽收秋菜，并放到指定籃子4、點數每種菜的數量，并用相應數字表示出來。5、學習熟悉大于號與小于號。例：8與6誰大誰小?你們是怎么知道他們大小不一樣的?我們可以用什么辦法來證實它們是不一樣的? 可以在兩個數之間放一個符號，讓我們一看就知道哪邊的數大 。(屈.教師.教案網出處)引出大于號，重點觀看大于號張著大嘴對著大數笑。大于號表示前邊的數大，初步理解大于號的含義。說出 8大于6 。用同樣的辦法學習小于號，理解小于號的含義：尖嘴巴撅給小數瞧，小于號表示前邊的數小。6、嬉戲：開汽車布置兩個停車場，幼兒隨音樂玩開汽

3、車嬉戲，音樂停，汽車自選進停車場一、停車場二，大家數停車場的車輛，說出數量并比較大小。7、兔媽媽謝謝小伴侶，請小伴侶看動畫電影教師出示入場票，可是碰到難題：要求看動畫電影的小伴侶必需答對票上的小題方可入場。幼兒做題，進一步復習鞏固大于號與小于號，熬煉幼兒運用數學學問解決實際問題的能力。8、幼兒經檢查后隨老師去 觀察動畫電影 離開教室活動反思：在本次活動中，我組織了大班數學活動熟悉大于號和小于號。綱要指出，幼兒老師應當按照幼兒園培養目標、幼兒園教導內容和幼兒身體進展的水平，充分利用時光、空間、物質條件為幼兒創設良好的教導環境，細心設計與組織有利于幼兒身心進展的各種活動，激發幼兒參與活動的樂觀性，

4、通過活動使幼兒得到充分的進展。數學學科具有抽象性、規律性強的特點，學問內容單調枯燥，思維訓練比較嚴格，因此在活動的第一個環節，我利用幼兒認識的小兔形象，喜愛的情境嬉戲引入課題，使幼兒的注重力和思維處于樂觀狀態，激勵幼兒去學習新學問。因為幼兒的思維特點是詳細形象思維占優勢，抽象和概括能力較差，借助各種教具把抽象的學問詳細、形象地展現在幼兒面前，是教學活動中一個重要的輔助手段。因此我用幼兒親自去菜園拔到的 蔬菜 卡片為實物教具，形象直觀去觀看比較，讓幼兒自己去體驗，去發覺，去學習。在教學過程中，我時時用兒歌去引導幼兒用身體去感知大于號和小于號比較形象的特點，通過表演嬉戲這一環節，幼兒在感觸的過程中記住大于號和小于號的開口方向，將抽象的問題詳細化、形象化。又采納幼兒喜愛的開汽車嬉戲，讓幼兒在數停車場汽車數量中鞏固應用大于號、小于號，效果十分好。在看電影要答對入場前的問題中升華學問的應用。由此可見，在數學活動中，通過實物、教具材