小班一日活動中自主性常規培養的策略_第1頁
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文檔簡介

1、 自主性自主性常規教育，就是幫常規教育，就是幫助小班幼兒學會遵守集體生活助小班幼兒學會遵守集體生活規則，使他們養成良好的行為規則，使他們養成良好的行為習慣，自主性常規影響老師組習慣，自主性常規影響老師組織一日活動的質量和幼兒的成織一日活動的質量和幼兒的成長效果，對于小班幼兒來說，長效果，對于小班幼兒來說，實際經驗不足在加上他們自控實際經驗不足在加上他們自控能力、自主性、堅持性的薄弱，能力、自主性、堅持性的薄弱，一日活動想要順利開展實屬困一日活動想要順利開展實屬困滿。滿。有效策略巧設活動途徑，激發理解巧設活動途徑，激發理解營造溫馨氛圍，引發意愿營造溫馨氛圍，引發意愿善用鼓勵方式，激勵學習善用鼓勵

2、方式，激勵學習進行模仿游戲，引發自主性常規意愿進行模仿游戲，引發自主性常規意愿進行區域游戲，引發自主性常規意愿進行區域游戲，引發自主性常規意愿結合生活游戲，引發自主性常規意愿結合生活游戲，引發自主性常規意愿兒童故事：兒童故事：阿文的小毯子阿文的小毯子小貓釣魚小貓釣魚狼和羊的故事狼和羊的故事懂禮貌地小兔子懂禮貌地小兔子歡快輕松的音樂：歡快輕松的音樂：久久石讓石讓: :SummeSumme喜喜多郎：絲綢之路多郎：絲綢之路 恩雅：恩雅：may it may it be be S.E.N.S.S.E.N.S.：Remembering Me Remembering Me 雅尼雅尼: :SantoriniSantorini 班得瑞：班得瑞：your your smilesmile 神秘園神秘園: :追夢人追夢人 莎拉布萊曼：莎拉布萊曼：time to say time to say goodbygoodby多樣鼓勵法，激發幼兒的自信多樣鼓勵法，激發幼兒的自信多樣鼓勵法，激發幼兒的自信

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