1、機電一體化技術專業人才培養方案（電梯方向）二一七年六月根據教育部教育部關于加強高職高專教育人才培養工作的 意見和關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見的 文件精神，并結合吉林省教育廳關于職業教育的相關規定與焊接 技術及自動化專業特點，以及用人單位相關崗位的實際需求，培 養面向社會，熟練應用現代技術，德、智、體、美、勞全面發展 的高級應用型人才，特制定本教學計劃。人才培養方案的開發流程人才培養方案開發流程專業調研分析專業建設指導委員會確定專業培養目標有無制定相應崗位職業標準有無適合的岡位職業標準可做辦學依據?行業分析職業標準，確定業務規格制定“人才培養質量要求”專業教學團隊歸納綜合“人才培養

2、質量要求”構建兩條主線課程體系和教學計劃專業建設指導委員會沒通過通過課程教學設計（內容、方法、手段、形 式、評價、條件），制定教學大綱審查萬案形成方案機電一體化技術專業人才培養方案（電梯方向）專業代碼： 560301一、產業與職業崗位分析（一）吉林省的電梯行業發展情況1980 年建設部組織北京電梯廠、上海電梯廠與瑞士迅達集團合資成立了中國迅 達電梯有限公司，之后其他國有電梯生產企業也先后與奧的斯、三菱、日立、迅達、 蒂森克虜伯、通力、東芝、富士達等國外主要電梯生產企業組建合資企業。外資品牌 全面進入中國的同時也帶來了先進的技術及大量的資金，中國電梯業開始起步。目前國際電梯市場基本由美國奧的斯、

3、芬蘭通力、瑞士迅達、德國蒂森、日本三 菱、東芝、日立、富士達等八大名牌壟斷，他們的銷售服務網點遍布世界各地廣大中 心城市，合計銷量占到全球總銷量的 90%以上。我國現已成為世界第一大電梯消費市 場，巨大的需求吸引了全世界所有知名電梯企業來華投資，我國電梯市場也給這些全 球最具競爭力的電梯企業提供了公平競爭的市場機制，外資電梯知名品牌或者挑選國 內知名的電梯企業作為合作伙伴，或者獨資建設世界一流的工廠，配置頂尖的設備， 引進最新的技術，培訓一流的管理人才，紛紛把自己的生產重心和研發中心轉移到了 中國。這些國外電梯知名企業因此長期以來壟斷了中國市場 70%以上份額，我國電梯行 業也成為了引進的外資

4、先進技術最多最全的行業之一。據中國電梯協會統計，截至 2010 年，以奧的斯、上海三菱為代表的大型外商獨資或合資企業占據了我國電梯市場 70%的市場份額，進口電梯占據了 1%的市場份額，民族企業占據了 29%的市場份額隨著我國經濟的快速發展，建筑市場的規模不斷擴大，建筑業的發展將帶動與之 相關的電梯專業從業人員的大量需求。據統計，我國電梯業具有生產資質的生產廠家 有 453 家，每年生產電梯 20 萬臺以上，由此帶來的生產總值每年達 600 億以上，帶動 了電梯安裝、調試、運行、管理、維修、保養、技術服務等崗位從業人員的需求。現 代電梯倡導高效節能、綠色環保，這也增大了電梯行業對新技術應用型人

5、才的需求。隨著國家振興東北戰略在我省的實施， “十三五”期間，吉林省要大力發展建筑 業，重點支持具有較強競爭力的大型建筑業企業或企業集團，建筑業增加值年均增長 15以上，省內建筑業企業在建筑市場占有的份額要提高到60以上，同時要提高省外建筑市場占有份額，實現建筑業增加值 600 億元以上。這給電梯專業技術人才帶來 前所未有的就業需求。2、人才培養需求分析針對吉林地區電梯專業發展趨勢及人才需求狀況，明確企業提供的主要工作崗位 和所需的知識能力對應關系來確定人才培養的方向，實現專業教學要求與企業崗位技 能要求對接，專業課程內容與職業標準對接。引進高水平的師資，建設一流的實訓條 件，完善課程體系，開

6、展國際交流，使人才培養的理念、管理水平、教學設計、手段 與方法的改進逐步與國際接軌；樹立新的人才培養理念，結合電梯行業發展，由目前 的設計單一化逐步轉為全程多元化服務，以電梯技術專業為龍頭，帶動專業群建設與 發展，形成一個具有就業優勢的團隊化人才培養模式，實現“以國際化理念培養本土 化電梯高端技能型人才”的目標。深化校企合作，完善“項目帶動，綜合訓練”的人才培養模式和以職業能力培養 為核心的課程體系。建成 1個集教學、職場培訓于一體的校內實訓室，為電梯企業提 供電梯維保服務；建設一支理論基礎扎實，技術應用能力強，專兼結合的教學團隊。使電梯術專業真正成為具有先進的教育理念和優質社會服務能力的重點

7、專業（二）職業領域序號職業類及代碼職業名稱及代碼資格證書1電梯工程管理人員電梯工程項目管理電梯行業從業資格證 （電梯特殊設備操作上 崗證）電梯維修保養工操作證（上崗證）電梯安裝維修工證 維修電工證2電梯安裝調試工電梯安裝與調試3電梯維護維修保養工電梯維修保養工4.電梯銷售員電梯銷售及售后服 務（三）工作崗位1. 電梯管理崗2. 電梯安裝調試崗3. 電梯維修保養崗4. 電梯銷售服務崗（四）工作任務與職業能力分解工作領域工作任務職業能力相關課程考證考級要 求電梯 設計1. 各種電梯（以乘客電梯為主）的 整體設計工作，包括類型標準、自動 化控制、機械工藝等。2. 指導產品的生產安裝。3. 產品研發、

8、技術支持工作。4. 產品標準文件的建立。1. 熟悉電梯整體結 構，擅長整梯設計與 優化配置。2. 對電梯機械部件進 行優化設計3. 熟練使用 CAD和 Office軟件；良好的英電梯結 構與原 理電梯職業資 格等級（高 級）語讀寫能力4.設計方案理解能 力。電梯 工程 項目 管理1. 獨立負責電梯工程的協調，監督 及回款工作。2. 落實實施各項目施工計劃。3. 協調各方面資源以推進項目進 度。4. 協調項目組成員的配合工作，以 保質保量的完成既定目標。1. 熟練使用CAD懂土 建圖紙。2. 設計方案理解能 力。3. 良好的計劃、溝 通、組織協調及應變 能力。4. 具有一定的項目管 理知識。電梯

9、結 構與原 理電梯職業資 格等級（高 級）電梯 安裝1. 在公司工程科科長的領導下，認真 做好電梯安裝的有關工作。2. 堅寸岡位，認證履仃岡位職責，熟 練掌握操作規程，嚴格按國家特種 設備安全檢查條例的規定及電梯 安全使用管理制度按規操作，確保 電梯安全良好運行。3. 負責電梯維護保養工作的計劃擬 定，始終保持電梯運行狀態良好，及 時排除一切故障。4. 認真推行電梯安全運行、維護保 養、事故處理記錄，按期向特監機構 申請檢驗。5. 持證上崗，掛牌服務，衣著整潔， 禮貌待人，全心全意熱忱為人民服 務。6. 完成處室安排的其他工作。1. 熟悉高空作業、防 火、電焊、氣焊、現 場觸電急救等安全知 識

10、；掌握電工、鉗 工、起重工等理論知 識和實際操作技術。2. 熟悉電梯的機械構 造、性能要求，以及 電梯安裝工藝的要 求；懂得電氣原理 圖，并能排除機械和 電氣兩方面的常見故 障。3. 經地市級質量技術 監督局認定的考核部 門考核合格，持有上 崗資格證后，方能上 崗。電梯的 安裝與調 試電梯職業資 格等級（高 級）電梯 維保1. 嚴格遵守公司的各項規章制度。2. 認真領會并執行公司的質量方針 及質量目標，工作中維護公司的利 益和信譽。3. 負責執行電梯保養合同所規定的我方各項條款。4. 代表公司與客戶處理電梯保養、 維修施工中出現的各種問題（合同 范圍內），重大冋題逐級匯報。5.認 真及時填寫對

11、內對外的各種備忘 錄，實事求是的填寫保養、急修等 各項報表。6.負責根據備件消耗情況申報電梯1. 持電梯操作證；較 為專業的電梯基本知 識，了解電梯保養的 相關技術。2. 工作主動性強，有 工作熱情。3. 高度的敬業精神、 服務意識和責任感。4. 良好的團隊協作精 神，服從上級安排， 愿意不斷學習新技 術。5. 能夠按時完成工作電梯的 維修電梯職業資 格等級（高 級）備件需要計劃。7. 負責客戶單位按時巡視，發現問 題及時通知有關人員處理。8. 嚴格執行公司制疋的電梯保養技 術規范及工藝要求。9. 在保養工作中嚴禁違章操作，嚴 格執行電梯安全規范。職責中。（五）專業發展方向機電一體化電梯維修與

12、檢測方向二、招收對象及學制招收對象：普通高中畢業生學制：學分制，基本學制三年，實行彈性學制。三、培養目標及規格（一）培養目標本專業培養熱愛祖國，擁護黨的基本路線，電梯工程技術專業依托于電梯行業， 培養德、智、體、美全面發展，適應工業企業和區域經濟發展最新要求，面向電梯制 造、安裝、維修與調試、管理、服務第一線行業需要，掌握本專業必備的基礎知識與 技能，具備電梯安裝、維保、調試、電梯工程項目管理等專業知識和核心職業技能， 具備行業職業資格，有一定的專業拓展和創新能力、良好職業道德、人文素養、團隊 精神，能從事現代化電梯安裝、檢修、運行維護及施工現場管理的高端技能應用型專 門人才。（二）人才規格1

13、. 專業核心能力（1）掌握電梯安裝、維修、調試、檢測的基本知識和專項技能，具有現場工程項 目的組織和協調綜合職業能力，具有良好的溝通能力和團隊合作精神。（2）了解電梯的機械/電氣構造、熟悉電梯的性能及電路圖，具備排除故障的應 急能力，能根據電梯維修保養規程，定期對電梯進行檢查、保養，并做好維修保養記 錄；其次要掌握電梯駕駛、電工技術，熟悉高空作業、防火、電焊、氣焊等技能。（3）掌握工程項目投標報價管理；工程項目投資分析、項目估價、工程項目施工 組織計劃、進度控制管理、質量管理、成本管理、合同管理、信息管理、安全管理、 驗收標準等。（4）熟悉電梯制造技術標準規范；掌握生產管理與品質管理的方法；具

14、有良好的溝通能力和團隊合作精神2. 知識結構（1）掌握各種應用文寫作的基礎知識；（2）了解中國特色社會主義理論體系的基本原理知識；（3）了解國家的政治經濟形勢與政策；（4）熟練掌握計算機應用基礎知識；（5）掌握必備的英語與高等數學知識；（6）掌握必備的體育知識、必要的法律知識和國防教育知識；（7）掌握各種焊接方法的基本理論知識；（8）掌握以電工基礎和電子技術為主的專業基礎理論知識；（9）掌握電機、電力拖動和電氣控制設備方面的專業理論知識與基本分析方法；（10）掌握安全用電、節約用電方面的基礎知識；（11）掌握電梯設備安裝調試與維護方面的專業知識；（12）掌握變頻調速、單片機和 PLC控制系統方

15、面的專業技術知識；（13）了解企業管理和電梯設備的市場營銷方面的知識。3. 技能結構（1）具備起草工作計劃、總結等工作中常用應用文的能力；（2）具備運用辯證唯物主義、馬克思主義的立場的基本觀點及方法去認識、分析 和解決問題的能力；（3）具備一定的英語聽說讀寫譯能力；（4）具備計算機應用能力及信息的獲取、分析與處理的能力；（5）具有機電工程的基本表達和理解能力；（6）熟練掌握多種焊接方法的操作技能；（7）具備綜合分析、解決電梯維修現場問題的能力；（8）具備一定的工程制圖和識圖的能力；（10）能熟練使用AutoCAD軟件和常用辦公自動化軟件；（11）具有熟練操作和使用常用電工電子儀器、儀表的能力；

16、（12）具有對電梯設備進行安裝、調試、維護、故障診斷與處理的能力；（13）具有對一般電氣控制系統進行 PLC改造的能力；（ 14）具有單片機控制技術應用能力；（15）具有對電梯設備進行銷售、管理、使用與維護的能力；（16）具有電梯設備售后服務技術能力。（17）具備生產現場管理的能力；（18）具備閱讀和翻譯專業英文資料的基本能力；（19）具有學習、適應、創新和組織協調的能力。4. 態度要求（1）思想道德素質：具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛國守法、明禮誠 信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。（2）文化素質：使學生具有一定的文化品位、審美情趣、人文素養和科學素 質。（3）身心素質：嚴格執行操作規

17、范、吃苦耐勞的優良品質、嚴謹細致的工作作 風、熟練的工作技能和科學的創新精神。（4）職業素質：掌握體育運動和科學鍛煉身體的方法與技能，養成良好的生活和 體育鍛煉習慣，有良好的心理素質，能夠經受困難和挫折，適應各種復雜多變的工作 環境和社會環境。（三）應取得的等級和資格證書1. 吉林省英語應用能力考試 A級合格證書；2. 職業資格證書要求：畢業時至少具有與本專業工種相關的2中級及以上職業資格證書或技能等級證書。相應的職業資格證書或技能等級證書如下:序號職業資格證書名稱頒證單位等級1電梯行業從業資格證（電 梯特殊設備操作上崗證）省質量技術監督局初試2電梯安裝工r機械工業職業技能鑒疋電梯行業分中心中

18、級3維修電工證:國家人力資源和社會保障部高級4電梯維修工機械工業職業技能鑒疋電梯行業分中心中級（四）學生應修學分公共必 修課公共選 修課專業必 修課專業 選修自主 學習單項實踐課綜合實踐課其他合計43260.52881042175.5四、課程體系圖頂崗實習選修課程： 電梯生產 現場的組 織管理電 梯的維修 保養技術電梯的工 程管理Photoshop 繪圖軟件 電梯英語五、專業課程設置（一）專業基礎課程及教學要求1.機械工程材料 （64學時,4學分）介紹了常用機械工程材料及其應用，主要內容包括：材料的結構和金屬的結晶； 金屬的塑性變形與再結晶；材料的力學性能；二元合金相圖；鐵碳合金；鋼的熱處 理

19、；合金鋼；鑄鐵；非鐵（有色）金屬及其合金；機械零件選材及工藝路線分析；非 金屬機械工程材料（包括高分子材料、工程塑料、橡膠材料、工程陶瓷材料、復合材 料）等。學生應熟悉鐵碳合金相圖、了解塑性變形和二元合金相圖、重點掌握材料牌 號及材料的應用。重點掌握熱處理工藝的五個方法。能在實踐中正確運用。2. 電工電子技術 （60 學時,4.5 學分） 介紹電路的基本概念、基本定律及分析方法； 電路的暫態分析； 單相正弦交流 電路； 三相電路； 半導體基礎知識； 晶體管及基本放大電路； 集成運算放大器及 應用； 數字邏輯電路基礎； 邏輯代數與邏輯函數； 組合邏輯電路以及時序邏輯電 路。學生應了解數字邏輯電路

20、基礎、邏輯代數和函數。掌握三項電路和單相正玄交流 電路。3. 工程力學 （56 學時 ,3.5 學分） 主要介紹質點和剛體靜力學受力分析、力系簡化、摩擦、平衡方程及應用，材料 的基本變形即拉伸和壓縮、剪切和擠壓、扭轉、彎曲，以及質點和剛體運動學、動力 學基礎；對壓桿穩定、動載荷、交變應力、材料持久極限、強度理論、復合材料的增 強效應和聚合物、陶瓷材料的力學性能等作了簡要介紹。學生了解復合材料和陶瓷材 料的力學性能，重點掌握材料的基本變形和剛度的運動學。能在實際工作中運用力分 析設計零件。4. 公差配合與技術測量 （56 學時 3.5 學分） 內容包括緒論、尺寸公差與配合、技術測量基礎、形位公差

21、及其測量、表面粗糙 度與測量、典型零件的公差與檢測、尺寸鏈、基本測量的實際操作等。本書采用國家 最新標準，側重講解基本概念和標準的實際應用，體現示范性高職教學特色，淡化理 論，實用為主，力求突出能力的培養，帶給學生所需要的公差配合與技術測量知識。5. 機械制圖 （92 學時 ,6 學分） 學生能夠掌握投影圖的基本理論、作圖方法；能通過作圖解決一般的空間定位和 度量問題；能正確使用繪圖工具和儀器，掌握用儀器繪圖的技能，會查閱有關國家標 準。能正確的繪制組合體三視圖的投影，并正確的標注尺寸。正確的繪制標準連接 件。學會機件的常用表達方法。正確地繪制、閱讀中等復雜程度的零件圖和裝配圖。6. Auto

22、CAD 制圖 （56 學時 3.5 學分）AutoCAD 繪圖基礎，點、直線、平面、立體的投影，直線與平面和平面與平面的 相對位置，投影變換，組合體的視圖，軸測投影，制圖的基本知識，機件的表達方 法，常用件和標準件，零件圖，裝配圖。學生能熟練運用CAD繪圖軟件。（ 二） 專業核心課程及教學要求7. 焊接方法與設備使用 （32 學時,2.5 學分）本課程是焊接技術及自動化專業一門理實一體課，以通過學生在掌握焊接方法的 原理、特點及應用的基礎上去使用焊接設備，學會維護，從而掌握技能。本課程遵循 學生職業能力培養的基本規律，以真實工作任務及其工作過程為依據整合、序化教學 內容，通過對一個典型焊接產品

23、生產任務的分析，收集焊接設備的相關資料，講授焊 接設備的原理、特點、選用和維護等知識；以團隊形式根據典型焊接產品生產任務， 制訂焊接車間設備配置方案；選擇焊接設備并編寫焊接設備清單；進行常用焊接設備 使用、維護訓練8. 電梯的結構與原理（84學時，6學分）主要內容包括：電梯的歷史與發展、電梯的基礎知識、電梯的工作原理與運動分 析、曳引系統的主要設備與裝置、轎廂與門系統、導向與重量平衡系統、安全保護系 統等。學生要重點掌握電梯的構造及運行原理，熟練分析運動特性，和曳引系統。9. 電機與電氣控制技術（56學時，3.5學分）主要內容包括：常用低壓電器的結構、原理及用途；變壓器、直流電機和三相異 步電

24、動機的工作原理、結構特點和電磁能量關系；交、直流電動機電力拖動的基本原 理和控制方法，以及典型機械設備電氣控制系統分析。學生要重點掌握低壓電器的結 構和用途，重點掌握三項異步電動機的工作原理，以及典型機械設備電控系統的分 析。10. PLC原理及應用技術（52學時，3.5學分）主要介紹可編程控制器（PLC）概述、PLC的構成及工作原理、FX系列PLC概述、FX系列PLC的基本指令及編程、FX系列PLC步進指令及其應用、FX系列PLC的功能指令、FX系列PLC的特殊擴展模塊、PLC的工程應用及程序設計、PLC實驗指導等內容。11.電梯安裝維修與調試（80學時,5.5學分）主要內容包括：電梯的安裝

25、與調試、繼電器控制電梯電路的安裝調試與維修、PLC控制電梯電路的安裝調試與維修、PLC控制度頻調速電梯等。學生能熟練的進行電 梯的安裝與調試，和繼電器的控制電路的安裝與調試。12. 單片機及其應用 （42學時,2.5學分）主要介紹了 MCS-5係列單片機的基本結構、組成、中斷系統、存儲器以及匯編語 言程序設計。通過這些內容的學習，可使學生對MCS-51系列單片機有一個總體的概念和認識，并在掌握基本硬件的基礎上用軟件實現單片機的一些基本功能。在單片機的 應用中詳細介紹了并行口、串行口、定時器以及相應的擴展和應用，簡單介紹了模擬 量和數字量的相互轉換以及轉換器件與單片機的接口，同時綜合前面所學內容

26、，列舉 了單片機典型應用實例。13. 液壓與氣動技術 （24學時,1.5學分）液壓傳動和氣壓傳動兩部分，主要內容包括概述，流體力學基礎，液壓動力元 件，液壓執行元件，液壓控制閥，液壓輔助元件，液壓基本回路，典型液壓傳動系統 及系統設計，液壓傳動系統的安裝、調試及故障分析，氣源裝置及氣動輔助元件，氣 動執行元件，氣動控制元件及基本回路，氣壓傳動系統實例和氣壓傳動系統的安裝調 試、使用及維護。學生能在實際工作中熟悉各種液壓元件、掌握典型液壓傳動系統及 設計，了解氣動元件的特點。14. 現代電梯技術 （84學時，5.5學分）主要內容包括：電梯的發展、分類、規格參數、電梯的機械系統、電梯的電力拖動 系

27、統、電梯的電氣控制系統、PLC在電梯中的應用、微機電梯控制應用、其他技術在電 梯中的應用、自動扶梯等。15. UG（ 24 學時，1.5 學分）主要講授UG在機械零件設計、零件裝配、工程圖等方面的功能、使用方法、操作 技巧和相應的文件管理等基本知識；同時介紹UG在模具設計方面的應用：分模線與分模的建立，分拆上下模、行位，標準件的創建與裝入應用等。使學生能夠熟練利用UG進行一般的機械設計、零件裝配、繪制工程圖以及進行模具設計。（二）主干職業技能訓練及教學要求1. 單項技能訓練課程1）調節制動器學生應該掌握，當切斷電梯制動器的電流時，不管電氣裝置和用來切斷電梯的驅 動主機電流的電氣裝置是否一體，都

28、應該至少采用兩個獨立電氣裝置來切斷制動器電 流。當電梯停止運轉的時候，若其中的一個接觸器主觸點沒有打開最遲到下一次的運 行方向改變時，要防止電梯出現再運行的狀況。2）電梯的維修學生能掌握電梯電氣方面的維修，機械部分的維修、以及電控方面的維修，強化 對電梯各部分零件的理解。3）電梯的安裝學生能根據工程中的實際情況，對電梯進行合理的安裝。4）電梯的調試學生通過電梯調試的實習，懂得電梯平時的維護和保養、調試的方法，做到安 全、穩定、快速。2. 綜合實踐項目課程1）電梯的維修學生能掌握電梯電氣方面的維修，機械部分的維修、以及電控方面的維修，強化 對電梯各部分零件的理解。2）電梯安裝學生能根據工程中的實

29、際情況，對電梯進行合理的安裝。3）電梯調試學生通過電梯調試的實習，懂得電梯平時的維護和保養、調試的方法，做到安 全、穩定、快速。5）電梯的質量檢驗學生通過綜合實訓，掌握電梯機械部分、電氣部分、電控各部分運行的檢測以及 電梯各部分的質量達到的要求。實踐操作考核占總分80%實習報告及作業占總成績的20%。六、教學進程安排（一）教學周數安排學 年學期理 論 教 學實踐 教學 環節畢業 教學 環節國防 教育期末 考試機 動合計備注-一-一-1621120第五學期根據專業、行業和市場 的發展情況適當安排有關的最新 專業知識和發展動態的教學，并 進行就業指導。學生在校期間利用假期進行共 4 周的體驗性實習

30、（含社會實 踐），計2學分；進行創新基 礎、信息檢索與利用，計 2學分-二二1441120-二二三1441120四7111120三五11720六15318合計52513244118機動周和考試周不在教學周內（二）課程及實踐教學環節學時學分安排機電一體化技術專業（電梯方向）課程設置及教學進程表（三年制）課 程 類 別課 程 性 質序 號課程代碼課程名稱學 分總學 時各學期理論課每周學時分配備注課內課夕卜第一學 年第二學 年第三學 年理 論實 踐理 論實 踐12345618周18周18周18周18周18周公 共 基 礎 課 程必 修 課10302020110入學教育及軍訓22周2周*2030202

31、0111高等數學I22828230302020112大學語文I22828240302020113大學英語I22828250302020114大學生心理健康教 育228282*60302020115體育I228424270302020116思想道德修養與法 律基礎/法律常識228282考試*80302020117計算機應用基礎I2281414290302020118音樂鑒賞116161雙周*100302020119影視鑒賞116161單周*110302020121高等數學H232322120302020122大學語文H232322*130302020123大學英語H232322140302020

32、124大學生健康教育232322150302020125體育H2324282160302020126毛澤東思想與中國 特色社會主義理論 體系概論464644170302020127計算機應用基礎H23216162180302020128書法鑒賞116161雙周*190302020129美術鑒賞116161單周*200302020211形勢與政策（時事 分析）232322*210302020212國學教育232322*22030202221職業指導與創業教 育（創新思維訓練 中級）116164*23030202222大學生人文素質教 育（講座）116161-2*240302020223安全教育（

33、講座）116161-4*小計43628546820016184400專業專 業 基10302021111機械工程材料464604420302021112機械制圖I4645410430302021113電工電子技術I23222102*課程礎 課 程40302021121機械制圖H2282262*50302021122電工電子技術H228226260302021123公差配合與技術測 量3.5564884*70302021211工程力學3.556506480302021212AutoCAD 制圖3.556564*24.538427810601088專 業 核 心 課 程90302022111焊接方

34、法與設備使 用23220122100302022121電梯結構與原理I3.55646104110302022231電機與自動控制技 術3.55644124120302022232電梯結構與原理H2282082*130302022233PLC原理及應用技術3.5565064140302022234電梯維修I22814142*150302022235電梯安裝維修與調 試I3.55638184160302022236現代電梯控制技術I3.55640162*170302022221電梯維修梯安裝維修與調 試代電梯控制技術n

35、2282084200302022224電梯安全技術22818104*210302022225單片機及其應用2.54232106220302022226液壓與氣動技術2282444230302022227UG228284*小計36550378172241826單項技能訓練課程240302023121調節制動器260602周250302023122電梯的安裝260602周260302023211電梯的維修260602周270302023212電梯的調試260602周小計8240240周4周綜 合 實 踐 項 目 課 程280302024221電梯的維修390903周#290302024222電梯安

36、裝260602周#300302024223電梯的工程質量檢 驗260602周#310302024224電梯的調試390903周#小計1030030010周選 修 課(320302025221電梯生產現場的組織管理1161422330302025222電梯的維修保養技術1161442至 少4學 分）340302025223電梯的工程管理1161062350302025224Photoshop繪圖軟件1164122360302025225機電英語1161422小計46442248苴/、他 課 程370302026351安全教育13030周380302026352畢業實踐/頂崗實習（一）175105

37、1017周390302026361畢業實踐/頂崗實習（二）1545045015周400302026362畢業設計（論文）860602周410302026363畢業教育130301周小計4210800060102018周18周理論課周學時合計28303030自主學 習課程/8192包括專業競賽、研究項目、社會實踐、創新創業和 資格認證等，由學院統一安排 （至少選修8學 分）。*必修學時、學分163.532121202600601350選修學時、學分42584224192總教學學時、學分175.534601244624601512【備注】：1.考查課用標在備注列；“講座”課程主要安排在晚間9-10

38、節進行（不計算周學時2. 為理實一體的課程；3. 校外實訓#f）；七、各類課程學時分配（一）各類課程學時結構表課程類別學時占總學時比例（%公共基礎課程62818.15%專業基礎課程38411.10%專業核心課程55015.90%單項技能訓練課程2406.95%綜合實訓課程3009.54%選修課641.62%頂崗實習102029.48%其他課程601.73%自主學習課程1925.55%合計3460100%（二）理論教學與實踐教學學時結構表課時類別學時數比例（%理論課時130437.40%實習實踐課時213662.60%八、專業教師要求（一） “雙師”結構的團隊組成與優勢與特色1 團隊的“雙師”結

39、構與職能我院機電教研室現有教師19人，其中，理論教師14人，專任實踐教師5人。專 職教師中高級職稱3人，中級職稱6人，初級職稱10人，“雙師型”教師占60%已 形成一支具有較高職業教育理論和技術應用能力、創新能力強、結構合理、以“雙師 型”教師為主的教學團隊。表1-1 :團隊組成結構項目專任 教師 雙師 結構專兼結合專業技術職務結構|年齡結構專任兼職高級中級初級50歲以上36-50歲35歲以下人數1014696104123比例60%57.9 %42.1 %63.1 %21.1 %15.8 %21.1 %63.1%15.8 %（二）師資力量強，專兼結構合理教學團隊是才培養方案得以順利實施的關鍵，

40、是工作過程系統化課程體系實施的保障。該專業需建立由專業帶頭人、骨干教師、青年教師、行 業企業兼職教師組成的專兼結合的教學團隊，其人員結構見下表.專業帶頭人應在電梯項目的施工、管理方面有豐富的專業實踐能力和實踐經驗， 在行業內具有一定的知名度，還應具備豐富的教學經驗和教學管理經驗，對職業教育 有深入的研究，能夠在專業建設及人才培養模式深化改革方面起到領軍的作用。其主 要工作有：組織行業與企業調研、進行人才需求分析、確定人才培養目標的定位、組 織課程開發與建設工作、主持課程體系構建工作、主持相關教學文件的編寫、組建教 學團隊等專業建設。骨干教師應具備較豐富的專業理論知識和豐富的專業實踐能力和經驗，

41、能將理論 知識與實踐相結合，對職業教育有一定的研究，有職業課程開發的能力，治學嚴謹、 教學效果良好。主要工作有：參與人才培養方案、課程標準的制定；進行核心課程的 開發與建設；編寫相關教學文件；進行校內實訓室建設。青年教師應具備一定的專業知識和實踐能力，能較好地完成教學任務，教學效果 良好。主要工作有：參核心課程的開發與建設；參與相關教學文件的編寫；進行專業 一般課程開發與建設；通過企業鍛煉、培訓提高專業實踐能力和教學能力。行業企業兼職教師應具備豐富的實踐經驗和較強專業技能的企業一線技術人員， 能夠及時解決生產中的技術問題，具有一定的教學能力。主要工作有：承擔一定的教 學任務，指導實訓；參與人才

42、培養方案的編寫；參與課程開發與建設；參與特色教材 編寫；參與實習實訓基地建設。頂崗實習企業指導教師應具有較強的實踐能力與管理能力。其主要工作有：指導 學生頂崗實習，負責學生在崗實習期間的崗位教育和技術指導工作；反饋學生的在崗 情況，負責學生頂崗期間的考勤、業務考核、實習鑒定等。九、實訓（實驗）裝備要求（一） 具備了良好的實習實訓教學條件目前，現有校內實訓室4個，有電工電子實訓室、PLC實訓室、電力拖動實訓 室、金工實訓室。校外穩定的實訓基地 8 個。今后的建設首先是完善、充實現有實驗 實訓設備，增加建設校內自動扶梯實訓室、增加部件展示室。為培養學生的職業技 能，由企業和學校共同建立“職業技能培

43、訓站” ，培養學生成為企業所需要的高素質、 高技能應用型人才。同時服務社會，作為培訓電梯安裝工、操作工、質檢員、安全 員、電工、焊工、電氣調試工的培訓基地。已建立 8 個校外實習基地，并逐步完善了 校外頂崗實習的監控管理制度及考核方案，使學生頂崗實習覆蓋率達100%。（二）校企合作融洽、形式多樣，服務社會能力強 本專業充分利用校內實訓基地 , 我院與上海三菱電梯有限公司校企合作，三菱公司 為我院提供先進的電梯實習實訓設備，同時派出電梯專業的工程師來指導學生的實習 實訓，提高實訓實踐動手能力。另外我校開展技術應用型和高技能型的人才培訓與培 養，提供技術創新、推廣和服務，配置與企業一線相同的設備設

44、施，實現對外開展同 步服務。企業專家參與人才培養方案與課程設置的改革，指導師生參與項目的研究與 實踐；學院選派教師參與企業技術創新和技術改造，為中小企業解決技術難題和開展 技術攻關。十、教學建議（ 一） 教學方法1 視覺沖擊 : 通過大量的圖片、案例，給學生形成強烈的視覺沖擊，拓展知識面，開闊思維，使設計作品更富于靈性。2 集中授課：專業基本技能、崗位技能的課程、選擇技能的關鍵點、技術的要 領，通過集中強化訓練使學生在短時間內掌握技術的要領。3 項目驅動 : 工學結合緊密的課程，應突出課程內容項目化，實施以項目對應職業 崗位，進行能力分解，現場示教、模擬仿真，組織學生通過建筑工程設計項目訓練實

45、 施過程完成感性認識、案例分析、初步設計、完善深化設計、展示交流、項目評估與 交流等階段的任務。4 情景體驗 : 實踐操作課程，按照課程和實訓題目的要求，指導學生進行實際操 作、體驗，完成課程要求。5 綜合訓練：在校內職業崗位訓練的過程中，把電梯安裝、維修等完整工作過程 在校內進行職業化工作過程的訓練。通過實踐教學、真實項目環境教學使學生在學校 就能體驗企業職業工作氛圍與流程。由行業、企業專家和學校專業教師組成實訓課程建設、改革小組，對工程項目工 作流程進行分析、分解，設計行動領域并組織實。（ 二 ） 教學手段1 教學做一體：合理設計實訓、實習等關鍵環節，在對典型工作任務分解的基礎 上，通過模

46、擬職場環境，突出教學過程的“實踐性、職業性”，實現“教、學、做” 一體。2 網絡資源：大量使用校園網、互聯網、精品課等網絡課程，建立網絡信息平 臺，進行網上輔導、答疑、作業點評，開展網上學習。3 現場示教：充分利用校內外實習實訓基地，按照真實場景進行演示、操作。（三）優質核心課程建設 通過校企合作，優化專業課程設置，建立突出職業能力培養的課程標準，把行業 標準融入到專業課程中。按照教學改革和課程建設的要求，建成電梯的維修、 電梯安裝 2 門優質核心課程。開發制作與優質核心課相配套的教學課件，視頻及圖 片等素材。（四）教材建設 校企合作共同開發特色教材。在市場人才調研的基礎上，進行知識點和技能點

47、的 選擇，教材開發以職業能力需要為中心，以國家規范、行業標準、市場需求為準繩編 制教材內容，強化職業能力和職業素質的培養。深入分析工學結合的課程體系，按照“教、學、做”一體的教學，編寫特色教材、工學結合教材、特色教材。建設期內,重點建設電梯控制技術、電梯基本結構及安裝維修2部教材教學改革與課程建設計劃表表01序 號建設項目負責人投入資金（萬兀）1人才培養模式改革創新項目帶動，綜合訓練” 人才培養模式5.02課程體系的構建課程體系及教學內容的重構6.0構建職業能力評價體系（考核標準、實施）3教學模式與方法改革項目導向教學模式5.0任務驅動教學模式仿真模擬教學法4學生技能競賽行業、協會技能競賽及測試8.05優質核心課程建設電梯控制技術2.5電梯安裝及維修2.06教材建設特色教材、專項技能配套教材5.0合計33.5教材建設遵循理論部分內容對應職業資格、職業標準知識；實訓部分對應職業資 格標準的要求。專業實訓教材參照相關職業資格標準、實際工作流程、典型項目案例 編寫；實訓步驟、技術指標、考核評價標準，做到圖文結合，突出職業性、實用性、 可操作性（五）教學團隊建設按照“提高素質、穩定骨干、造就名師”的理念，采用請進來、走出去、“傳幫 帶