1、高一上冊語文教學(xué)計劃為了更好地完成本學(xué)期語文教育教學(xué)工作，特制定如下工作計劃：一、高一上冊語文指導(dǎo)思想以科學(xué)教育觀為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)工作計劃和語文教研組的具體要求為行動指南，做好自己的本職工作。注重積累，夯實基礎(chǔ)，拓展思維，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力，扎實、穩(wěn)步地推進高一語文新課程的實施。二、高一上冊語文學(xué)情分析(一)學(xué)情：1、本學(xué)期本人帶高一(1)、一(2)、一(3)班，三個班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較好，學(xué)習(xí)自覺性較強。2、有少數(shù)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣欠佳，對語文的重視程度不夠，方法不當(dāng)，閱讀面狹窄，閱讀量少，未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(二)對于性策略：1、語文教學(xué)以基礎(chǔ)為主，穩(wěn)扎穩(wěn)打，適當(dāng)拓展，不宜貪多

2、求快。2、緊密聯(lián)系生活實際，適量地補充傳統(tǒng)文化教學(xué)內(nèi)容，注重遷移和拓展。3、有對于性地進行語文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和規(guī)范答題訓(xùn)練。4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的各種良好習(xí)慣。鼓勵學(xué)生大量閱讀、積累，勤于寫作。三、高一上冊語文教情分析(一)教情：本人參加工作時間短，教學(xué)經(jīng)驗缺乏，教學(xué)基本功不是很扎實。(二)對于性策略：1、積極虛心向老教師求教，多參加聽、評課活動，融入集體備課，精誠團結(jié)，提高自己。2、努力整合教材，力爭駕馭教材，做到胸有成竹，游刃有余。四、高一上冊語文教學(xué)目標(biāo)1、以提高語文教學(xué)的效率和質(zhì)量、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)楦灸繕?biāo)。2、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較高的閱讀能

3、力、寫作能力和口語交際能力。3、加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育，提高文化品位，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，為終身學(xué)習(xí)和個性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3、引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣;五、高一上冊語文教學(xué)內(nèi)容1、完成語文基礎(chǔ)模塊上冊的教學(xué)內(nèi)容。2、傳統(tǒng)文化導(dǎo)學(xué)：弟子規(guī)、百家姓等。3、學(xué)校、語文教研組布置的其他教學(xué)任務(wù)。六、高一上冊語文具體措施1、“文以載道”，把教學(xué)與育人結(jié)合起來，通過具體的文本熏陶學(xué)生，陶冶他們的情操。2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，探索新教法，提高備課質(zhì)量，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。系統(tǒng)地講解相關(guān)基礎(chǔ)知識，并通過相關(guān)訓(xùn)練加以落實。3、加強對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。強化語文知識的積累，督促學(xué)生多摘抄、多寫讀書筆記、多練筆并檢查落實。4、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動其它方面的教學(xué)工作。作文教學(xué)：本學(xué)期主要訓(xùn)練記敘文，形成系列，穿插在單元教學(xué)中