1、課題研究綜述范文十四步教你綜述寫作，論文小白也適用哦！一、選題綜述的選題范圍可以很寬，主要看你自己的興趣。但要保證不能 偏離你的課題研究方向。二、找到切入點將你的選題拿到谷歌學術上搜，可以搜到上百萬結果。你當然不 可能讀完這所有的文章，所以必須找到切入點。那么怎么開始呢，隨便找一篇論文來讀嗎？恕我直言，這對于初 學者來說可能是浪費時間，因為你很有可能看不懂。大多數論文不 會過多的解釋一些基本原理或方法論方面的問題，因為這些學術論 文的讀者默認為是該領域的專業學者，他們己經熟知這些基本概 念。所以建議從書本或綜述類文章開始，甚至可以先閱讀一些科普讀 本或非學術類文章。目的是在系統地接觸專業領域前

2、了解一些背景 知識。三、歷史，人物及觀點文獻綜述的目的是了解你這個研究課題的背景和環境。這個課題 對世界產生了什么樣的影響，它的發展過程是怎樣的，誰、什么時 間發現了什么，提出了什么論點，存在哪些爭議或矛盾，這些都是 你大概需要了解的。接下來可以開始具體搜索論文了。四、搜索具有世界影響力的文章需要了解你這個領域的領軍人物是誰，然后專注于他們的文章成 果。讀懂這些文章的概念原理，這能幫你迅速理解其他相同類型的 論文。有時這些科研著作可能會難以理解，你可以慢慢消化，大概 了解他們的主要工作及核心原理就夠了。五、具體化現在可以開展具體工作了。你可以從多個角度拆分這個課題，每 個角度都可以選取一些關鍵

3、詞，并將關鍵詞進行組合，然后通過關 鍵詞搜索這一類別的文獻。（比如說鋰離子電池正極材料這個課 題，你可以從材料類別、合成方法、應用范圍等幾個角度進行分類，然后從鉆酸鋰、磷酸鐵鋰、溶膠凝膠法、動力電池等關鍵詞開始搜索）六、篩選通過這種特定關鍵詞搜索到的文章還是數以千計，這時候就需要 對文獻進行篩選。這里有幾個方法幫助你進行篩選： 盡量選擇引用數量多的文獻 關鍵詞再繼續具體化 掃一眼文獻的摘要來判斷文獻是否有參考價值不要擔心錯過好文章，你之后隨時可以將這些文章找回來，但剛 開始的時候必須保證高效率。七、再篩選你沒有精力迅速深入地閱讀所有文章。我們就可以給文獻進行分 類標記A, B, Co （最好在

4、標題開頭進行標記，這樣一目了然）A二必須閱讀，高度相關，高質量B =不確定，可能相關C =不相關，從標題就能看出不相關八、借用別人的搜索不到高質量的論文怎么辦？可以先仔細閱讀一篇論文的引言 部分，看看他們引用了哪些，說不定有漏網之魚。九、了解這個領域的優秀工作者不管多么專業的領域，都有研究非常出色的人物，找到他們，閱 讀他們的大作。十、保證你研究課題的原創性必須保證原創性，你做的科研項目必須是別人沒有發表過的。花 個一兩天時間搜索相關的所有相關關鍵詞是非常必要的。卜一、提取文獻精華當你開始寫作綜述了，引用的時候請概括文章的中心意思。 但不要羅列你所讀到的所有文獻，這樣文章會顯得冗長而乏味。我

5、們追求的是質量和相關性而不是數量。十二、你不是在寫一本百科全書你不是在寫一本百科全書，請專注于你科研工作相關的內容。十三、改變細節當我們談及一個大的話題，請只選擇引用最最優質的文章。而過 渡到更具體的部分，可以選擇大量不是那么有名的文章（但依然是 你能找到的最好文章）。十四、不要什么文獻都引用不要引用你沒有讀過或沒有讀懂的文章。你怎么看待評職稱要課題研究?1、中小學的教育課題研究10000件有9999件是假的，形式而己，浪費而已。2、課題研究交給大學和研究院去做，中小學教師還是安心教書 育人為好。3、職稱中的課題要求，無非就是為個別掌握著人財物的管理人 員提供了方便之門、快速晉升之途徑。4、看

6、上去很美的噱頭而已，勞民傷財，不要也罷。5、中小學而言，可以多談點教研，但要慎談教改，更要杜絕課 題。前幾年，我都在從事教育教學課題研究，幾乎每年都要承擔一個 市（區）普教課題，目前己結題的有3個，分別獲得市普課題一、 二、三等獎。其中xx年，被區教科體局評為教研科研先進個人。我 認為提高教育教學質量和教師專業化成長，中小學教師有必要進行 課題研究。課題的選取，就是從我們教育教學過程中遇到的疑惑中尋找問題，把我們解決疑惑的方式方法和運用到的成功經驗，進行再次提 煉，形成一套完整的理論體系，也可以從教育教學過程中捕捉信 息，與同行交流成功的經驗，發現有價值的問題，針對問題提出解 決問題的思路方法

7、和要運用到的教育教學手段。發現的問題，可以當做一個課題來研究，在教育教學過程中運用 到的教育教學方法和手段，就是我們對課題進行研究的過程，我們 在研究過程中有哪些收獲或者成功的經驗，然后把它提煉、總結出 來就是成果。課題研究是一個先苦后甜的過程，剛開始接觸課題研 究時，往往無從下手，主要表現在課題的選取是否有研究價值？在 研究過程中不能半途而廢。在課題結題時，不能東拼西湊，要總結 出一套有價值的理論。課題研究的選題，要教育教學實踐，在實踐過程中發現有研究價 值的問題。研究目標和研究內容，要保證研究過程中的可行性，以 便于實際操作。研究成果要有實效性，以便在教育教學過程中指導 教學工作和推廣。課題研究要查閱大量相關的資料，有助于形成自己的教學理念， 轉變教育教學觀念，改進自己的教育教學手段和教學方法，由教書 匠向科研型教師方向發展。有不妥之處，請批評指正。謝邀每一篇論文都有她的核心價值猊，論述了一個領域的成 就或計劃。學術論文的體裁都要根據實際情況去論述。關于義務教育的論 述，這在我們國家的教育，義務教育可是新生力量，對我們國家的 普及教育來說，立下了豐功偉績。如果一個學校為義務教育寫下論文，總結學校義務教育的一些成 果，或論述了學校