1、幼兒園中班小雪花課件【三篇】【篇一】活動(dòng)目標(biāo)：1、萌發(fā)幼兒觀察雪的興趣和喜愛雪得情感。 2、 培養(yǎng)幼兒的理解力，提高幼兒的文學(xué)欣賞能力。 3、引導(dǎo)幼兒理解 散文詩的內(nèi)容，體會(huì)詩的情感，能夠聽錄音表演散文詩情境。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)是理解散文詩的內(nèi)容。難點(diǎn)是體會(huì)詩的情感，表演散文詩的情境。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音優(yōu)美的音樂雪花頭飾每人一個(gè)課件情景劇場，雪花若干活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入幼兒帶著雪花頭飾，跟老師聽雪絨花音樂表演。二、展開1、看照片生活經(jīng)驗(yàn)講述：雪花是什么樣的 ？雪花落到手心里 你有什么感覺？雪花的媽媽是誰？聽了散文詩后你就知道了。2、教師配樂朗誦第一遍，幼兒初步了解散文詩的內(nèi)容。（運(yùn)用形象、簡潔的動(dòng)作給

2、以輔助）為什么說冬媽媽是小雪花的媽媽呢？只有到了冬天,天冷的時(shí)候才會(huì)下雪，所以冬天是小雪花的媽媽。“小雪花是怎樣來到窗前的？ 一起學(xué)學(xué)它探頭探腦的動(dòng)作。(提高趣味性)3、利用課件、聽錄音，請幼兒完整地欣賞第二遍。(1)“散文中的小朋友喜歡小雪花嗎 ？詩中是怎樣說的？” ；(思 考回答)(2)為什么說小雪花會(huì)流淚？(雪花化成水后像眼淚)(3) “這首散文詩美嗎？請小朋友在我們的情景劇場來表演 這首散文詩的內(nèi)容” ；o兩位幼兒表演，其他幼兒嘗試為表演的幼 兒配音。鼓勵(lì)幼兒用好聽的聲音大聲為表演的幼兒配音。三、結(jié)束快樂的冬天除了會(huì)下雪我們可以打雪仗，還有快樂的節(jié)日“圣 誕節(jié)”；要過，讓我們一起用美麗

3、的小雪花來裝飾教室吧！【篇二】活動(dòng)目標(biāo)：1。用優(yōu)美柔和的聲音，初步學(xué)唱歌曲。2、通過聆聽和表演，感受、表達(dá)歌曲的音樂情感。重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，唱出優(yōu)美柔和的聲音。難點(diǎn)：用身體動(dòng)作和歌聲表現(xiàn)小雪花飄落的情景。活動(dòng)準(zhǔn)備：雪花圖片、動(dòng)畫小雪花課件活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖一、師幼隨音樂小雪花進(jìn)入活動(dòng)場地。1、孩子們你們快樂嗎？有一群神秘的小精靈，和我們一樣快 樂與幸福。瞧！他們來了。2、放課件-動(dòng)回小雪花。3、從天上落下來的是什么？4、引出歌曲小雪花二、教師范唱，幼兒理解、學(xué)唱。1、教師清唱歌曲第一遍，提問：歌里問是誰在敲著窗戶？它發(fā)出了什么樣的聲音？2、小雪花是怎么回答的？3、小雪花從天空中飄下來，告訴我們（你

4、、她）什么？（引 導(dǎo)幼兒學(xué)唱）4、完整學(xué)唱。這首歌真好聽，我們一起來唱一唱吧！5、在鋼琴的伴奏下，幼兒跟唱。6、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音學(xué)唱。7、分角色演唱歌曲：師幼對唱、幼幼對唱。三、表演唱歌曲。1、引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)雪花飄落的樣子。2、邊唱邊表演。聽，快樂的歌聲響起來了，小雪花們一起來 跳舞吧。四、結(jié)束部分。幼兒隨著小雪花音樂，做雪花飛舞的動(dòng)作出活動(dòng)室。隨音樂做動(dòng)作，進(jìn)入藝術(shù)情景。動(dòng)畫再現(xiàn)下雪的情景，引出歌曲。理解歌曲內(nèi)容，產(chǎn)生初步的演唱興趣。在學(xué)唱過程中，幼兒充分體驗(yàn)歌曲的旋律美和歌詞美，從而 產(chǎn)生愉悅的、美好的情感。多形式演唱，幫助幼兒熟悉歌曲，弁能用優(yōu)美柔和的聲音演 唱。通過肢體動(dòng)作

5、表現(xiàn)小雪花飄落的情景，感受小雪花給我們帶 來的快樂。【篇三】一、活動(dòng)目標(biāo)1.感受歌曲抒情、柔和的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用自然、 優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2、能有感情地參與演唱和表演，表現(xiàn)雪花飄落的美。二、活動(dòng)準(zhǔn)備一幅雪花飄飛的動(dòng)畫情景、形象生動(dòng)的歌詞圖譜三、活動(dòng)過程1、猜謎導(dǎo)入，進(jìn)入情境1）教師說謎面，幼兒猜測2）打開畫面：感受小雪花飄落的景象。師：原來是小雪花，什么時(shí)候會(huì)下雪 ？師：片片雪花從哪里飄下來？2、感受樂曲，在小雪花的伴奏旋律中邊模仿雪花飄舞的動(dòng)作 邊熟悉旋律。師：小雪花是怎么從天空中飄下來的 ？你能用動(dòng)作表演嗎？1）無音樂動(dòng)作2）加上音樂動(dòng)作3、欣賞歌曲，借助圖譜感受理解歌詞，弁學(xué)習(xí)演唱歌曲。1）聽一聽：在自然中呈現(xiàn)歌詞，幼兒傾聽欣賞。師：咦，快聽，小雪花輕輕飛到你的耳邊，在跟你說什么呢師：你聽到了什么？2）唱一唱：幼兒學(xué)唱，弁初步嘗試分角色演唱。A.完整演唱師：你們喜歡小雪花嗎？今天我們學(xué)唱的歌曲名稱就叫小雪 花，我們一起完整的唱一唱。師：小雪花飄下來時(shí)心里怎么樣 ？（第二遍，啟發(fā)幼兒像小雪