1、.竹石教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、學(xué)會本課生字詞，能有感情地朗讀課文。2 、通過自讀自悟，能理解詩句中詞語的意思，體會作者表達(dá)的思想感情。3 、憑借古詩詩句，感受古詩美的意境，讓學(xué)生受到自然美和藝術(shù)美的熏陶。4、學(xué)習(xí)詩人托物言志的寫法。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會本課生字詞，能有感情地朗讀課文。2 、通過自讀自悟，能理解詩句中詞語的意思，體會作者表達(dá)的思想感情。3 、憑借古詩詩句，感受古詩美的意境，讓學(xué)生受到自然美和藝術(shù)美的熏陶。教學(xué)難點(diǎn)：感悟詩中內(nèi)涵，學(xué)習(xí)詩人托物言志的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作課件，學(xué)生搜集鄭燮的故事。教學(xué)過程：（一） 學(xué)詩前古典詩詞是我國文學(xué)瑰寶，也是我國民族文化的精髓。歷代名篇佳作，內(nèi)涵

2、豐富，具有很高的藝術(shù)感染力。其精妙的語言、精練的表達(dá)、深遠(yuǎn)的含義和奇妙的想象值得我們學(xué)習(xí)，誦讀古詩詞對提高我們的人文素養(yǎng)有獨(dú)特的效果。這節(jié)課咱們上13課古詩二首。 在學(xué)習(xí)古詩之前我們看幾幅圖，說說你的感受。竹四季青翠，凌霜傲雪，堅(jiān)韌不拔，所以是文人墨客歌頌贊美的對象，我們學(xué)過寫竹子的古詩嗎？對，我們已經(jīng)學(xué)過鄭燮寫的贊美竹子的詩。誰來向大家介紹一下鄭燮呢？這節(jié)課我們再學(xué)一首鄭燮寫的贊美竹子的詩。（板書詩題） 竹石是一首題畫詩。什么叫題畫詩呢？我們學(xué)過哪些題畫詩呢？同學(xué)們想學(xué)懂學(xué)好這首詩嗎？你認(rèn)為怎樣才算學(xué)好古詩呢？（二） 學(xué)古詩1、自學(xué)出示自學(xué)提示：（1） 朗讀古詩，要求讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。（2

3、）借助書中注釋和工具書理解詩意，弄不明白的地方做上記號。2、檢查自學(xué)情況選幾名學(xué)生朗讀，大家評議。注意:(1)“勁”有兩個讀音，詩中讀jìng。（2）七言詩的節(jié)奏組合當(dāng)中，只有“二二三”這種形式常用。（劃出節(jié)奏）聽課件播放范讀，學(xué)生再齊讀。自學(xué)中你有哪些疑惑呢？說出來大家討論討論。如：寫竹的詩怎么題目為“竹石”。3、理解詩意先請學(xué)生說出每句詩的意思，再理解整首詩的意思。你認(rèn)為詩中哪些字詞寫得精彩？說說理由。朗讀你最喜歡的詩句。4、理解詩的主題學(xué)生回答師總結(jié)：竹石描寫了竹子扎根巖縫中堅(jiān)忍不拔的形象，表現(xiàn)了詩人不畏艱險，剛正不阿的品質(zhì)。5、學(xué)習(xí)寫作方法什么是托物言志？托物言志就是通過對物品的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿，特點(diǎn)是用某一物品來比喻或象征某種精神、品格、思想、感情等。我們學(xué)過的哪些古詩詞也采用了托物言志的寫法？6懷著對竹子對詩人的敬佩之情朗讀全詩。7、背誦古詩。（三）學(xué)詩后1、你覺得這節(jié)課你學(xué)得怎樣？談?wù)勀愕母惺芑蚴斋@。2、欣賞鄭燮的墨竹圖。3、