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1、解方程（解方程（2）第五單元：簡易方程第五單元：簡易方程初稿：汪 薇（武漢市江漢區萬松園路小學）修改：張志平（武漢市江漢區小學教研室）核稿：馬青山（武漢市教育科學研究院）一、復習舊知、引出新知一、復習舊知、引出新知X X支支3636支支3 x = 36X X支支X X支支解： 3x3 = 363X = 12復習一、復習舊知、引出新知一、復習舊知、引出新知復習解方程解方程 x-16=4 16-x=4 x-16=4 16-x=4 -16 = 4 16- = 4 解：-16+16 = 4+16 = 20解：16-+ = 4+16 = 4+4+= 164+-4= 16-4 = 12方程左邊=20-16

2、 =4 =方程右邊所以，x=20是方程的解。方程左邊=16-12 =4 =方程右邊所以，x=12是方程的解。二、自主探究、構建新知二、自主探究、構建新知3636支支X X支支X X支支4040支支例4看圖列方程，并求出方程的解。3+ 4=40X X支支二、自主探究、構建新知二、自主探究、構建新知例43 3 4 4= = 4040解：解：334 44 4 = 40= 404 4先把先把3x3x看成看成一個整體一個整體3 = 363 = 36333 = 363 = 363 3 = 12 = 12做的對不對呢？怎樣檢驗？做的對不對呢？怎樣檢驗？方程左邊=3124 =364 =40 =方程右邊所以，x

3、=12是方程的解。二、自主探索、構建新知二、自主探索、構建新知5 5 1.5 = 7.51.5 = 7.5二、自主探究、構建新知二、自主探究、構建新知例5 解：解：2（-16）2 2 = 82 2 -16 = 4 -16+16 = 4+16 = 20解方程 2（-16）= 8把什么看成把什么看成一個整體？一個整體？請你自己把方程解完二、自主探究、構建新知二、自主探究、構建新知例5 解：解： 2-32 = 82-32 = 8 2-32+32 = 8+32 2= 40 = 20解方程 2（-16）= 8運用了什么運用了什么運算定律？運算定律？ 22 2= 402別忘了檢驗！別忘了檢驗！也可以這樣解也可以這樣解三、鞏固拓展，加深認識三、鞏固拓展，加深認識三、鞏固拓展，加深認識三、鞏固拓展，加深認識2（ 5 5）= 36+ 3+ 3 = 80依據什么來列方程？或或2+52= 36這個方程怎么解？二、自主探索、構建新知二、自主探索、構建新知做一做 多步計算的方程

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