1、人教版小學(xué)二年級上冊語文風(fēng)娃娃教案一、 教學(xué)目標(biāo)認識 12 個生字。會寫 8 個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好心和 傻氣。懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人 有用”的道理。二、 教學(xué)重難點分析教學(xué)重點：認識 11 個生字。會寫 8 個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好心和 傻氣。教學(xué)難點：“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用 的道理。三、 教學(xué)策略選擇朗讀法，演示法，情景教學(xué)法，情感教學(xué)法四、 教學(xué)資源準(zhǔn)備生字卡片、寫句子的小黑板、掛圖搜集資料，說說風(fēng)有什么好處和壞處。帶生字的樹葉若干。五、教學(xué)過程第 1 課時初讀課文，自主識字。娃娃有

2、洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃這些娃娃 都非常惹人喜愛。今天我們要去認識一下風(fēng)娃娃，誰能告訴 老師你知道哪些關(guān)于風(fēng)娃娃的知識？小朋友們對風(fēng)娃娃的了解還真不少，瞧！風(fēng)娃娃給我們 吹來了許多樹葉做禮物，呆會兒，誰能認識上面的字就能把 樹葉貼到自己小組的大樹上去。請翻到70 頁趕快自己學(xué)一學(xué)吧！有不會認的字，可以向小組的同學(xué)請教。出示要求會認的字，讓學(xué)生自主識字。同學(xué)之間介紹自 己認字的方法。開火車認讀生字，注意提醒讀準(zhǔn)字音。提示：責(zé)、蹤是 平舌音；抽、示、箏、傷是翹舌音。箏在風(fēng)箏一詞中讀輕 聲。課文中的風(fēng)娃娃是怎么樣的呢？自由讀課文，邊讀邊在 文中圈出黑板上的生字，并反復(fù)讀帶生字的句子。老師逐一出

3、示帶生字的句子，學(xué)生比賽讀，看誰讀得準(zhǔn) 確、通順。朗讀感悟自讀課文，邊讀邊想：文中的風(fēng)娃娃是個怎樣的娃娃 你喜歡它嗎？跟同桌說說理由。教師相機板書：好事壞事通讀全文，想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情。學(xué)生匯報，老 師板書：吹大風(fēng)車吹帆船吹風(fēng)箏吹衣服、吹小樹出示掛圖，分組自由選擇圖畫，找到相應(yīng)的自然段，小組合作討論學(xué)習(xí)。出示自學(xué)要求：”做好事”板塊。風(fēng)娃娃做了什么，結(jié)果怎樣？風(fēng)娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的？讀一讀這一句話從他心里想的，你體會到什么？做壞事板塊。風(fēng)娃娃做了什么，結(jié)果怎樣？風(fēng)娃娃聽了人們的責(zé)怪，是怎樣想的？讀一讀這句話。 匯報學(xué)習(xí)成果風(fēng)娃娃做了哪些好事？風(fēng)娃娃的心情怎樣？體會風(fēng)娃娃的心情，

4、指導(dǎo)感情朗讀。風(fēng)娃娃做了什么壞事？人們是怎么責(zé)怪風(fēng)娃娃的？風(fēng)娃娃為什么好心辦了壞事？體會風(fēng)娃娃的心情，練習(xí) 感情朗讀。讀讀學(xué)習(xí)伙伴的話，說說你想對風(fēng)娃娃說什么。第二課時復(fù)習(xí)引入開火車，搶樹葉。自由選擇課文的一部分感情朗讀，并展示給小組的同學(xué) 聽。風(fēng)娃娃聽了小朋友們的話，會怎么做呢？寫字指導(dǎo)。重點指導(dǎo)吸、極、表三個字。吸、極二字都是左窄右寬的字。右邊 及字的寫法應(yīng)注 意筆順。筆撇和最后一筆捺，要舒展而對稱。特別是第二筆 橫折折撇不容易寫好，而且容易跟奶字右邊部分混淆，寫字 時要注意。表上下結(jié)構(gòu)，上短下長。下面不要寫成衣。1選容易的字先寫選擇自己認為能寫好的字描紅、臨寫。同桌欣賞、評議所寫的字。2請教難寫的字