《我為你驕傲》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、.?我為你驕傲?教學設計學習目的： 1.會認9個生字，會寫12個字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，領會故事中的道理和感情。 3.學會承擔責任，學會寬容。教學時間：一課時教學重點：領會故事中的道理和感情。教學過程：一、導入： 談話激趣，初步感知課文 1、談話：你知道驕傲是什么意思嗎？出示插圖， 我為你驕傲是圖中老奶奶寫給小男孩的一句話，在這句話中驕傲是什么意思呢？老奶奶為什么要說我為你驕傲？答案就在課文里，大家只要認真地讀了課文，就一定能解答這些問題。 2、學生帶著問題自由讀課文，初步感知課文。 二、朗讀感悟 1.聽讀，欣賞真情。 1出示課文插圖，老師配樂朗讀。讓學生在優美的樂曲聲中去感受

2、課文的美，去感悟人格的美。 2交流聽讀后的體會。 2、自讀，感悟真情。 1自己讀課文，讓你感動的地方多讀幾遍。 2小組交流讀自己最受感動的地方。 3、分角色讀，體驗真情。 1找自己的學習伙伴，分角色對讀，體驗人物的情感變化。 2討論“我的情感變化過程。“很開心-害怕-很不自在-一陣輕松-？當我看到“我為你驕傲的便條時是什么心情呢？續說課文結尾。 4、猜測老奶奶的情感變化。玻璃窗被打碎后收到我送的報紙后 收到我積攢的7美元和一封抱歉信后老奶奶為什么要寫我為你驕傲呢？ 三、拓展：聯絡生活，領悟真情。在生活中我們遇到類似的事情是很多的，有像“我一樣勇于承擔責任的人，有像老奶奶一樣寬容的人，但也有跟他們不一樣的“另類人。請你聯絡生活講一講吧。 四、積累運用 1、讀讀課文中打比方的句子，可以把它們抄下來。 1石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降。 2我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。 2、積累課文中喜歡的詞語。如：光滑、破碎 飛快 輕松 驕傲 往常 自在 足

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