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文檔簡介
1、.?我為你驕傲?教學設計學習目的: 1.會認9個生字,會寫12個字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文,領會故事中的道理和感情。 3.學會承擔責任,學會寬容。教學時間:一課時教學重點:領會故事中的道理和感情。教學過程:一、導入: 談話激趣,初步感知課文 1、談話:你知道驕傲是什么意思嗎?出示插圖, 我為你驕傲是圖中老奶奶寫給小男孩的一句話,在這句話中驕傲是什么意思呢?老奶奶為什么要說我為你驕傲?答案就在課文里,大家只要認真地讀了課文,就一定能解答這些問題。 2、學生帶著問題自由讀課文,初步感知課文。 二、朗讀感悟 1.聽讀,欣賞真情。 1出示課文插圖,老師配樂朗讀。讓學生在優美的樂曲聲中去感受
2、課文的美,去感悟人格的美。 2交流聽讀后的體會。 2、自讀,感悟真情。 1自己讀課文,讓你感動的地方多讀幾遍。 2小組交流讀自己最受感動的地方。 3、分角色讀,體驗真情。 1找自己的學習伙伴,分角色對讀,體驗人物的情感變化。 2討論“我的情感變化過程?!昂荛_心-害怕-很不自在-一陣輕松-?當我看到“我為你驕傲的便條時是什么心情呢?續說課文結尾。 4、猜測老奶奶的情感變化。玻璃窗被打碎后收到我送的報紙后 收到我積攢的7美元和一封抱歉信后老奶奶為什么要寫我為你驕傲呢? 三、拓展:聯絡生活,領悟真情。在生活中我們遇到類似的事情是很多的,有像“我一樣勇于承擔責任的人,有像老奶奶一樣寬容的人,但也有跟他們不一樣的“另類人。請你聯絡生活講一講吧。 四、積累運用 1、讀讀課文中打比方的句子,可以把它們抄下來。 1石頭像子彈一樣射出,又像流星一樣從天而降。 2我們聽到玻璃破碎的聲音,就像兔子一樣飛快地逃走了。 2、積累課文中喜歡的詞語。如:光滑、破碎 飛快 輕松 驕傲 往常 自在 足
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