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1、.?我多想去看看?教學(xué)游戲設(shè)計(jì)識(shí)字游戲游戲一:奪紅旗。目的:穩(wěn)固本課13個(gè)生字的認(rèn)記。準(zhǔn)備:板畫臺(tái)階形的山坡;把生字的順序打亂,分別寫在每面山坡上;山頂上畫一面紅旗。圖47山坡板畫方法:此游戲中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可以是同桌,也可以是自由選擇的伙伴。一次游戲完畢后,可再換兩名同學(xué),進(jìn)展下一次游戲。有兩種玩法:1讀生字游戲。兩名同學(xué)分別認(rèn)讀一面山坡上的生字,每個(gè)生字讀3遍如“想,想,想,讀得又準(zhǔn)又快的同學(xué)順利地奪得紅旗。2生字組詞游戲。詞語可以是書上的,也可以是課外的,組詞又好又快的同學(xué)順利地奪得紅旗。游戲二:開火車到北京。目的:穩(wěn)固生字的認(rèn)記。準(zhǔn)備:初讀生字。方法:老師導(dǎo)入:“北京,是一個(gè)多么令人向往的

2、地方,就讓我們一起來開小火車到那里去看看,比比哪一列火車最先開到我們的首都北京。師:“小火車呀,開起來。生:“小火車呀,怎么開?師:“帶著拼音讀出來。生:“小火車呀,誰先開?師:“第一組呀,開起來。先請(qǐng)學(xué)生讀帶拼音的生字卡片,然后讀不帶拼音的生字卡片并組詞。游戲三:走出大山。目的:穩(wěn)固生字的認(rèn)記。準(zhǔn)備:板畫連綿起伏的群山,山路上分布著一些生字或詞語“想、能、路、走、告訴、北京城、廣闊、升旗、天安門,山外畫著或貼著天安門。方法:指名讀生字。比一比誰能走出大山,看到天安門。游戲四:猜謎語。目的:穩(wěn)固生字的認(rèn)記。準(zhǔn)備:老師與學(xué)生搜集一些字謎。方法:師生齊說:“我猜,我猜,我猜猜猜!然后由老師給學(xué)生出

3、字謎比方,“一口咬掉牛尾巴告、“寶蓋頭下一個(gè)女安、“心里相信你想,請(qǐng)大家猜。游戲五:詞語大轉(zhuǎn)盤。目的:穩(wěn)固詞語的認(rèn)記,擴(kuò)大積累。準(zhǔn)備:詞語轉(zhuǎn)盤。方法:老師出示轉(zhuǎn)盤:“看,我們剛學(xué)的生字交上了新朋友,你們大家認(rèn)識(shí)嗎?老師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,請(qǐng)學(xué)生讀出指針?biāo)傅脑~語。圖48詞語轉(zhuǎn)盤閱讀游戲游戲一:分角色讀課文。目的:增強(qiáng)情感體驗(yàn),有感情地朗讀課文。準(zhǔn)備:初讀課文。方法:根據(jù)課文內(nèi)容,請(qǐng)學(xué)生分別讀“我與媽媽的話,并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)展拓展交流。比方,媽媽說“孩子,只要有時(shí)機(jī),媽媽一定帶你到北京,我們一起去看看!或者說“孩子,只要你努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了就一定能去北京。到那時(shí),你帶著媽媽去宏偉的天安門,我們?nèi)胰タ纯矗∮螒蚨撼怀菀谎荨D康模和ㄟ^表演激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)北京的熱愛之情。準(zhǔn)備:歌曲?我愛北京天安門?。方法:老師帶著學(xué)生一邊做動(dòng)作,一邊演唱?我愛北京天安門?。本游戲可以作為導(dǎo)入新課的一種方式,也可以當(dāng)作課中操,還可以作為課外拓展的理論活動(dòng)。游戲三:課中操。目的:激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)旗、祖國(guó)的熱愛之情。準(zhǔn)備:歌曲?國(guó)旗、國(guó)旗真美麗?。方法:老師帶著學(xué)生結(jié)合動(dòng)作表演歌唱

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