1、2016年幼兒園教師個人總結2歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就結束了，回 顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。為了每一個孩子都有進步， 這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤 奮。一、根據幼兒發展情況， 正確實施教育.我班有的小朋友的紀律概念和自理能力較差，針對這一情況，我就計劃將抓紀律和培養自理能 力一起抓。經過半年的努力， 我班小朋友可以說進步很快， 家長反映也不錯。自立能力方面：我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們 的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定， 贊賞和鼓勵， 使幼兒能夠更信

2、 心，更積極地做好事情，完成任務。而我做到適時幫助， 以提高幼兒的自立能力， 并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分 析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行 為習慣，慢慢的做到遵守紀律。二、研讀孩子， 支持孩子的活動.經過這幾年的教學實踐， 我深深 地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生活、活動，了解他們的需求，及時予以支持和提升教師要研讀孩子， 關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的各種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環境相互作用，使孩子真正成為環境的主人，使環境真正為孩子教育服務。如：在

3、植物的葉子這節活動中，我發現，我班的孩子對樹葉特別 感興趣，尤其是在觀察各種葉子的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注 引起了我的注意。于是，我設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎上 說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫 一畫，引導他們充分發揮自己的想象力和創造力來完成一件件風格各 異的樹葉貼畫作品，盡情體現對樹葉形狀、顏色的想象與創新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者。因此，在活動中，我對不同的孩子提出不同的要求，以促進幼兒 的發展。例如在.繪畫的活動中， 對于能力較強的孩子， 我鼓勵他們盡量的 發揮想象，豐富畫面內容;對于中等水平的孩子，我啟

4、發引導他們能畫 出簡單作品;而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們畫出主要圖畫 內容就行，主要激發他們參與活動的興趣。在每周的集體備課中，我們都將近階段主題與本班幼兒現有認知 能力、 生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發展的內容與形式。三、教育工作。 在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。 為了上好課，我備好每一節課。 自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習 慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發 幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。1、 在教育教

5、學活動中， 為幼兒創設良的機會與條件， 提供充足的 操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在 參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培 養幼兒獨立解決問題的能力。2、 在教育教學活動中認真備課， 做好課前的物質準備和知識準備 工作。注意將理論貫穿于教學實踐中， 善于總結經驗， 每月撰寫教育隨 筆，以提高自身能力與寫作能力。3、 在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位， 以多種 形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教， 因人施教。4、認真填寫每周工作安排表。5、認真做好特殊兒童的個

6、案記錄。6、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間， 提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。四、保育工作。 在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己 是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。 對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好 孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，跟據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。1、 加強了幼兒一日常規的養成教育， 加強幼兒各種行為習慣的培 養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上

7、有了一定的發 展。2、 做好了班級的環境衛生工作， 做到地上無灰塵、 紙屑， 窗明幾 凈。3、為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。 注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行 隨機教育。一年一度的小城慶元旦迎新年聯歡會又一次圓滿成功了，留給家長的是欣喜和放心，留給我們的有欣慰和贊揚。六、真誠對待每位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師 與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂， 是對我工作的鼓勵;家長的滿意， 是對我工作的肯定 真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看 法，對家長提出的要求盡量

8、去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑 問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋 友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問 題很重視，對幼兒發展很在意。在平時工作中，我經常主動與家長聯系，及時地向家長反映幼兒 在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下 一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓 他們了解班內課程特點，并針對一些問題開展討論。在學期末，我們向家長開放園內半日活動，在半日活動中，家長 看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優 點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足， 找到繼續教育引導的方向七、利用各種機會，提高自身素質。在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和 知識，瀏覽XX站，翻閱幼兒教育雜志，利用雙休時間進行學歷學習， 讓自己永遠處于一灣潭水、碧水之中。這一學期的工作， 忙忙碌碌，感受也很深， 有喜有憂， 有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但