1、高職專業(yè)建設(shè)與職業(yè)發(fā)展管理平臺功能模塊、表格及填報任務(wù)分解表登錄地址：6/user/login模塊菜單功能及表格說明填寫前提條件填報單位/個人系統(tǒng)管理角色模板系統(tǒng)初始化，各學(xué)校可以直接使用角色模板來創(chuàng)建角色無系統(tǒng)管理員（夏笠芹）角色管理對角色的功能操作進行管理角色角色分配給用戶分配角色，使得用戶在系統(tǒng)中具有一定的業(yè)務(wù)功能操作權(quán)限角色、用戶（教職工）學(xué)校概況基本信息基本信息學(xué)校的基本信息描述無聯(lián)系人信息學(xué)校聯(lián)系人的基本信息無在校生人數(shù)按年累計的學(xué)校在校生人數(shù)(分類學(xué)生數(shù))由學(xué)校所有專業(yè)在校生人數(shù)累計而成（由其它表自動生成）專業(yè)在校生人數(shù)二級單位基本信息學(xué)校直接

2、管轄的二級單位基本信息學(xué)校基本信息在校生人數(shù)按年累計的二級單位（教學(xué)單位）在校生人數(shù)（分類學(xué)生數(shù)）由隸屬于二級單位的所有專業(yè)在校生人數(shù)累計而成（由其它表自動生成）專業(yè)在校生人數(shù)專業(yè)列表基本信息專業(yè)基本信息二級單位教務(wù)管理員（張劍）在校生人數(shù)按年記錄的專業(yè)在校生人數(shù)（分類學(xué)生人數(shù)）（從2011學(xué)年起）專業(yè)招生情況招生計劃按年度、專業(yè)記錄招生計劃（從2010學(xué)年起）專業(yè)招生管理員（ ）錄取情況按年度、專業(yè)記錄錄取情況（從2010學(xué)年起）招生計劃實踐條件校內(nèi)實踐條件建立校內(nèi)實踐條件（基地）的基本信息（設(shè)備總值為2011年底的狀態(tài)值）學(xué)校基本信息系部管理員（每個系部確定一人）生產(chǎn)性實踐條件年產(chǎn)值按年記

3、錄生產(chǎn)性校內(nèi)實踐條件（基地）的年產(chǎn)值（2012年度起）校內(nèi)實踐條件（場所類型為生產(chǎn)性）設(shè)備管理校內(nèi)實踐條件（基地）的設(shè)備管理記錄。包括新增、報廢設(shè)備等（2012年度起）校內(nèi)實踐條件（基地）維護記錄校內(nèi)實踐條件（基地）的維護情況記錄（從2012-2013學(xué)年的第一學(xué)期開始）校內(nèi)實踐條件（基地）系部管理員（每個系部確定一人）耗材記錄校內(nèi)實踐條件（基地）的使用耗材情況記錄（從2012-2013學(xué)年的第一學(xué)期開始）校內(nèi)實踐條件（基地）校外實踐條件建立校外實踐條件（基地）的基本信息合作企業(yè)基本信息鑒定機構(gòu)鑒定機構(gòu)建立職業(yè)資格、技能的鑒定機構(gòu)的基本信息學(xué)校基本信息李克信息化基礎(chǔ)設(shè)施按年記錄學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)

4、施的狀況、投入情況（從2012年度起）學(xué)校基本信息應(yīng)用系統(tǒng)按年記錄學(xué)校各種應(yīng)用系統(tǒng)的投入情況（從2012年度起）學(xué)校基本信息數(shù)字化教學(xué)資源按年記錄專業(yè)在數(shù)字化教學(xué)資源的投入情況（從2012年度起）專業(yè)學(xué)校費用學(xué)校收入按年記錄學(xué)校的收入情況，包括各級財政、經(jīng)營、學(xué)費等收入（從2011會計年度開始）學(xué)校基本信息學(xué)校財務(wù)管理員（吉光）學(xué)校負(fù)債按年記錄學(xué)校的負(fù)債情況及其負(fù)債原因（從2011會計年度開始）學(xué)校基本信息工資福利支出按年記錄學(xué)校的工資、福利等情況（從2011會計年度開始）學(xué)校基本信息個人家庭補助支出按年記錄學(xué)校對個人、家庭的補助情況。（從2011會計年度開始）學(xué)校基本信息商品和服務(wù)支出按年記

5、錄學(xué)校商品、服務(wù)的支出情況（從2011會計年度開始）學(xué)校基本信息基本建設(shè)支出按年記錄學(xué)校在基本建設(shè)方面的支出情況（從2011會計年度開始）學(xué)校基本信息其他資本性支出按年記錄學(xué)校其他資本性支出情況（從2011會計年度開始）學(xué)校基本信息專業(yè)費用公共成本分?jǐn)倶?biāo)準(zhǔn)按年、專業(yè)統(tǒng)計的公共成本分?jǐn)倶?biāo)準(zhǔn)（由其它表自動生成）專業(yè)（填報專業(yè)）學(xué)校財務(wù)管理員（吉光）工資福利支出按年、專業(yè)記錄工資福利支出情況（從2011會計年度開始）專業(yè)（填報專業(yè)）個人家庭補助支出按年、專業(yè)記錄個人家庭補助支出情況（從2011會計年度開始）專業(yè)（填報專業(yè)）商品和服務(wù)支出按年、專業(yè)記錄商品和服務(wù)支出情況（從2011會計年度開始）專業(yè)（

6、填報專業(yè)）學(xué)校財務(wù)管理員（吉光）資本性支出折舊攤銷按年、專業(yè)記錄資本性支出折舊攤銷情況（從2011會計年度開始）專業(yè)（填報專業(yè)）專業(yè)建設(shè)專業(yè)概況基本信息專業(yè)基本信息（由其它表自動生成）學(xué)校基本信息、二級單位系部教務(wù)管理員（每個系部落實1人）專業(yè)方向?qū)I(yè)下各專業(yè)方向基本信息專業(yè)（填報專業(yè)）人才培養(yǎng)方案專業(yè)、專業(yè)方向、各類生源的人才培養(yǎng)方案（從2010級開始）專業(yè)方向就業(yè)面向崗位畢業(yè)學(xué)生可能的就業(yè)崗位（從2010級開始）專業(yè)方向職業(yè)資格證書專業(yè)學(xué)生可能獲得的資格證書專業(yè)方向行業(yè)協(xié)會與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)協(xié)會信息專業(yè)（填報專業(yè)）團隊榮譽專業(yè)教師團隊獲得榮譽（從2010年開始）專業(yè)（填報專業(yè)）專業(yè)課程課程信

7、息按年級、專業(yè)、生源類型記錄的課程體系信息（從2010級開始）專業(yè)方向?qū)嵺`項目課程中實施的實踐項目信息（由課程信息自動生成）課程信息專業(yè)班級專業(yè)班級專業(yè)班級信息（從2010級開始）專業(yè)方向?qū)I(yè)教師專業(yè)教師專業(yè)上課教師信息（給此專業(yè)上課的所有教師）專業(yè)、教職工（教師）訂單培養(yǎng)訂單培養(yǎng)訂單培養(yǎng)信息（從2010級開始）專業(yè)、合作企業(yè)、專業(yè)班級（學(xué)生）國際合作國際合作國際合作項目記錄（從2010年開始）專業(yè)培訓(xùn)鑒定培訓(xùn)項目記錄本專業(yè)實施的培訓(xùn)項目情況（從2012-2013學(xué)年的第一學(xué)期開始）專業(yè)鑒定項目記錄本專業(yè)實施的職業(yè)資格鑒定項目情況（從2012-2013學(xué)年的第一學(xué)期開始）專業(yè)、鑒定機構(gòu)教學(xué)活動

8、課程安排課程安排按專業(yè)班級的各學(xué)期的上課安排（從2012-2013學(xué)年的第一學(xué)期開始）專業(yè)課程、專業(yè)教師、專業(yè)班級、校內(nèi)外實踐條件（基地）系部教務(wù)管理員（每個系部落實1人）課程評價課程評價教師教授課程的綜合評價（從2012-2013學(xué)年的第一學(xué)期開始）課程安排校企合作企業(yè)信息企業(yè)信息合作企業(yè)基本信息學(xué)校基本信息合作記錄合作記錄與企業(yè)合作的記錄（記錄合作企業(yè)的投入情況）（從2012年開始）合作企業(yè)基本信息用人反饋畢業(yè)生信息企業(yè)就業(yè)學(xué)生的基本信息（從2012屆開始）合作企業(yè)基本信息系部學(xué)生管理員（每個系部落實1人）用人反饋一對就業(yè)學(xué)生的反饋（剛畢業(yè)的學(xué)生）（從2012屆開始）畢業(yè)生信息用人反饋二對

9、就業(yè)學(xué)生的反饋（畢業(yè)1-2年的學(xué)生）（從2012屆開始）畢業(yè)生信息用人反饋三對就業(yè)學(xué)生的反饋（畢業(yè)3-4年的學(xué)生）（從2012屆開始）畢業(yè)生信息教師活動基本信息基本信息學(xué)校教職工（教師）基本信息二級單位系部教務(wù)管理員（每個系部落實1人）個人信息個人信息教職工（教師）基本信息（登錄教師個人的基本信息）（由其它表自動生成）無工資福利補助按年記錄的教師月度工資福利補助情況（從2011會計年度起）無教授課程課程信息本教師所上課程情況（從2012-2013學(xué)年的第一學(xué)期開始）課程安排實踐項目本教師所上課程中實踐項目情況（從2012-2013學(xué)年的第一學(xué)期開始）課程安排實踐教學(xué)校內(nèi)實踐記錄在校內(nèi)實踐條件（

10、基地）所進行實踐項目的記錄情況（從2012-2013學(xué)年的第一學(xué)期開始）課程安排校外實踐記錄在校外實踐條件（基地）所進行實踐項目的記錄情況（從2012-2013學(xué)年的第一學(xué)期開始）課程安排職業(yè)發(fā)展課程建設(shè)記錄參與課程建設(shè)項目的情況（從2012年開始）無系部教務(wù)管理員（每個系部落實1人）教材建設(shè)記錄參與教材建設(shè)項目的情況（從2012年開始）無培訓(xùn)進修記錄培訓(xùn)進修情況（從2012年開始）無頂崗實踐記錄頂崗實踐情況（從2012年開始）無社會兼職記錄社會兼職情況（從2012年開始）無獲得證書記錄獲得證書情況（從2011年開始）無獲得榮譽記錄獲得榮譽情況（從2011年開始）無研究成果記錄研究成果情況（從

11、2012年開始）無課題項目記錄參與的課題項目情況（從2012年開始）無社會服務(wù)記錄參與的社會服務(wù)項目情況（從2012年開始）無學(xué)生活動基本信息基本信息學(xué)生的基本信息（從2010級開始）專業(yè)、專業(yè)方向、專業(yè)班級系部學(xué)生管理員（每個系部落實1人）訂單培養(yǎng)查看本學(xué)生的訂單培養(yǎng)情況（自動生成）無獎助學(xué)金查看本學(xué)生的獎助學(xué)金情況（從2012-2013學(xué)年的第一學(xué)期開始）學(xué)生基本信息學(xué)習(xí)成績查看本學(xué)生的學(xué)習(xí)成績情況（由其它表自動生成）學(xué)生基本信息、課程安排個人信息個人信息學(xué)生自己的信息（主要是擁有的信息化設(shè)備）無家庭成員記錄學(xué)生的家庭成員情況無高考成績記錄學(xué)生的高考成績（僅參加全國統(tǒng)一高考學(xué)生填）無費用支

12、出按學(xué)期記錄學(xué)生的費用支出情況（從2012-2013學(xué)年的第一學(xué)期開始）無在校活動獎勵榮譽記錄獲得的獎勵榮譽（從2012-2013學(xué)年的第一學(xué)期開始）無資格證書記錄獲得的資格證書（從2012-2013學(xué)年的第一學(xué)期開始）無社會活動記錄參與的社會活動情況（從2012-2013學(xué)年的第一學(xué)期開始）無頂崗實踐記錄參加的頂崗實踐情況（從2012-2013學(xué)年的第一學(xué)期開始）無系部學(xué)生管理員（每個系部落實1人）兼職打工記錄在校時的打工情況（從2012-2013學(xué)年的第一學(xué)期開始）無創(chuàng)業(yè)信息記錄在校時創(chuàng)業(yè)情況（從2012-2013學(xué)年的第一學(xué)期開始）無職業(yè)發(fā)展畢業(yè)去向記錄畢業(yè)后（時）第一份工作（從2012屆畢業(yè)生開始）無畢業(yè)反饋記錄畢業(yè)后（時）對學(xué)校學(xué)習(xí)的反饋建議（從2012屆畢業(yè)生開始）無創(chuàng)業(yè)信息記錄畢業(yè)后（時）的創(chuàng)業(yè)情況（從2012屆畢業(yè)生開始）無繼續(xù)教育記錄畢業(yè)后（時）繼續(xù)教學(xué)情況（從2012屆畢業(yè)生開始）無職業(yè)反饋記錄畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展情況（從2012屆畢業(yè)生開始）無查詢教師活動查詢對教師