1、小數除法課題：第三單元：小數除法練習 第 課時 總序第 個教案課型： 練習 編寫時間： 年 月 日 執行時間： 年 月 日教學內容：教材P3031練習七第2、511題。教學目標：知識與技能：1進一步熟練和鞏固一個數除以小數的筆算方法，能正確計算除數是小數的除法。2通過練習，提高學生的計算能力，培養學生認真計算的良好學習習慣。3培養學生獨立分析問題的能力。過程與方法：經歷一個數除以小數的計算過程，體驗遷移應用的學習方法。情感、態度與價值觀：在學習活動中，體驗知識之間的相互聯系和數學知識的應用價值，感受發現知識的快樂，激發學習的興趣。教學重點：鞏固和加深理解除數是小數的除法的算法，并能正確計算。教

2、學難點：探究在小數除法計算中，被除數、除數與商的有關規律。教學方法：指導練習法。自主練習，小組合作交流。教學準備：多媒體。教學過程一、復習回顧教師：我們上節課已經學習了一個數除以小數的除法運算，那我們現在就來檢驗一下。1誰能說一下除數是小數的除法的計算方法？指名回答，其余學生補充。2列豎式計算。÷÷÷÷0.32=指名4名學生板演，其余學生獨立完成，集體訂正。二、指導練習1教材第31頁練習七第7題。(1)學生理解題意，獨立完成表格。(2)根據所填表格，小組內交流、討論，說說被除數、除數與商的有關規律。(3)組織學生匯報。(4)教師根據學生匯報歸納總結：被除

3、數和除數同時乘或除以相同的數（O除外），商不變。（被除數和除數同時將小數點向左或向右移動相同的位數，商不變。）2教材第30頁練習七第5題。(1)學生理解題意，獲知題目中的已知信息，分別是一個“蘋果冠軍”的質量是1.67 kg，而一個普通的蘋果的質量是0.25 kg。(2)提問：你能根據題目已知信息提出什么數學問題？(3)提示：首先明確本單元的教學考查重點是小數除法，而這兩個課時的內容是一個數除以小數，所以提出的這個數學題目要與“一個數除以小數”這個主題相關。(4)學生：這個“蘋果冠軍”的質量是這個普通蘋果的多少倍？(5)學生對提出的問題根據一個數除以小數的知識加以解決。3教材第31頁練習七第1

4、0題。(1)引導學生讀題，弄清題意。(2)教師：要怎么比較兩個家庭每月節約的費用？引導學生理解：要求出兩個家庭每個月平均節約的費用，就要知道一定時期內的節水費用，再運用“單價=總價÷數量”求出兩個家庭每月的節約費用。本題要注意的信息是兩個家庭的節水時間不一樣，一個是半年，一個是一個季度。(3)學生獨立解決問題，并在小組中相互交流。三、鞏固練習1教材第31頁練習七第8題。(1)指名學生讀題，審清題意。(2)學生獨立完成，教師巡視，全班集體訂正。2教材第31頁練習七第9題。提示：先計算出每道算式的商，再與被除數比較，最后觀察除數的物點，看看有什么規律。(1)組織學生獨立計算。(2)小組討

5、論發現的規律，歸納出統一的結論。（當被除數不等于0時，若除數等于1，則商等于被除數；若除數小于1，則商大于被除數；若除數大于1，則商小于被除數。）3教材第31頁練習七第11題。出示情境圖。組織學生小組合作完成，并訂正。四、自我檢測1列豎式計算÷÷0.023 72÷÷2在里填上“”“”或“”÷÷÷÷13航航用5.88米的彩紙做圓環，做一個圓環需彩紙0.056米。這些彩紙可做多少個圓環？四、課后小結這節課你有什么收獲？你對你的學習有何評價？作業：某市出租車公司規定：3km以內8元，超過3km，每千米收1.5元（不足1km按1km計算），張紅乘做出租車從家到圖書館，支付車費15.5元。你知道她