1、學前班五課時數學教案第一課時 活動內容：按數群計數活動目標1 、學習 120按群計數,兩個兩個數；2 、建立數群概念學前班數學下冊教案 15節 活動準備教師演示板一套幼兒人手一套學具活動過程一、活動導入： 教師和幼兒玩數單雙數的游戲從 1到 10再到 20二、活動組織：1 、請小朋友在插板上的第一行插上兩個紅棋子再插兩個黃棋子 兩個藍棋子兩個綠棋子 2 個黑棋子一共 10個棋子2 、教師提問： 一共插了幾種顏色的棋子 ?每種顏色共有幾個棋子 ?數一數一共 有多少棋子 ?先讓幼兒按個數數再按顏色數 2、 4、6、8、103 、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子同時說出 12個棋子 14 個棋子 1

2、6個棋子 18 個棋子 20個棋子4 、請幼兒說說數速度快 ?為什么?教師和幼兒一起進行兩個兩個數的練習讓幼兒借助顏色的區別進一步感知雙數遞進的規律5 、游戲聽聲音拿棋子教師拍一下手請小朋友拿掉 2 個棋子同時讓幼兒練習兩個兩個 數直至把棋子全部拿掉活動結束收回插板活動延伸戶外體育活動的報數游戲數字表的點數游戲、第二課時活動內容：繼續學習按數群計數活動目標1 、學習 120按群計數,5 個5個數；2 、建立數群概念活動準備教師演示板一套幼兒人手一套學具活動過程一、活動導入：教師和幼兒玩數單雙數的游戲從 1到 10再到 20 二、活動組織：1 、請小朋友在插板上的第一行插上 5 個紅棋子再插 5

3、 個黃棋子 5 個藍棋子 5 個綠棋子一共 20 個棋子2 、教師提問：一共插了幾種顏色的棋子 ?每種顏色共有幾個棋子 ?數一數一共 有多少棋子 ?先讓幼兒按個數數再按顏色數 2、 4、6、8、103 、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子同時說出 12個棋子 14 個棋子 16個棋子 18 個棋子 20個棋子4 、請幼兒說說數速度快 ?為什么?教師和幼兒一起進行兩個兩個數的練習讓幼兒借助顏色的區別 進一步感知雙數遞進的規律5 、游戲聽聲音拿棋子教師拍一下手請小朋友拿掉 2 個棋子同時讓幼兒練習兩個兩個 數直至把棋子全部拿掉活動結束收回插板活動延伸戶外體育活動的報數游戲數字表的點數游戲、第三課時教

4、學內容： 5 以內數的組成教學目標1. 使學生通過動手操作掌握 5 以內數的組成并能熟練地說出 5 以內數的組成2. 培養學生的觀察、操作、表達能力初步的自學能力初步的遷 移類推能力3. 培養學生認真做練習的良好學習習慣積極動腦思考的學習品 質以及合作互助的精神教學重、難點：掌握 5 以內數的組成教學方法：操作發現法教具、學具：15的數字卡片 5個正方形（其他學具均可 ）5 顆豆 豆教學過程一、復習舊知1. 數數練習：順數 15 再倒數2. 手指表數：教師任意說一個數學生用手指表示二、探究新知1. 動手操作激發學習興趣師：同學們老師請你們拿出 4 個正方形然后把它們分成兩份分 分看有多少種分法

5、看誰的方法多如果自己有困難可以同位互相幫助 分好后可以同位交流2. 交流展示師：剛才同學們都把 4 個正方形分成兩份現在誰愿意告訴老師 你自己的分法 （讓學生回答 ） 剛才大家都想出了那么多方法可是看起 來有點亂現在老師請你們動腦筋想個好辦法怎樣才能清楚地看出而 一個也不漏呢 ?（ 教師巡視如果發現有按順序分的馬上讓他上臺展示 ） 現在老師發現這位同學有一種好辦法請他來教教大家 （ 讓這位同學上 臺展示 ） 展示如下：3. 全班同學再自己邊說邊按順序分一分4. 引導寫出 4 的組成：把剛才用學具擺的用數字表示該怎樣寫 呢?板書：5. 指導讀 4 的組成讀后問： 你發現了什么 ?學生回答后教師告

6、訴 學生 4分成 1和3與4分成3和1是一樣的教案學前班數學下冊教 案 15 節6. 小結：剛才同學們用分正方形的方法來發現 4的組成那 5 的 組成你們會 ?7. 小組探究 5 的組成教師巡視指導8. 檢查學習情況讓學生匯報后指名板書出 5 的組成最后整理如 下：9. 自學 3 和 2 的組成10. 小結：剛才我們一起探究了 5 以內數的組成現在老師檢查一 下你們掌握得樣三、鞏固練習1. 玩猜一猜的游戲(1) 教師示范：告訴學生老師有 5 顆豆豆現在老師分兩只手拿著 右手有 1顆那請你們猜猜老師的左手有多少顆豆豆為什么 ?( 要引導 學生說出：因為 5可以分成 1和 4所以左手有 4顆)再變

7、著數猜(2) 師：老師請你們拿著豆豆同位互相猜(3) 師：老師再請你們和書上 19 頁的這位小朋友玩猜一猜的游 戲請你把猜的結果寫在書上2. 舉數字卡片練習：教師任意出示一個數學生舉出相應的組成 如：教師出示 4學生可以舉出 1和3或者 2和2的數字卡片3. 連線練習 （ 先連組成 5 的再連組成4 的 ）4. 在方框里填數5. 同位互相說說 5 以內數的組成四、課堂小結先讓學生說說這節課學會了什么然后教師指出學生的優點和不 足最后要求學生發揚優點克服不足五、作業把 5 以內數的組成說給家長聽、tutTt六、課堂效果學生通過動手操作發現了 5 以內數的組成又通過各種練習學生 掌握了 5 以內數

8、的組成第四課時活動內容： 5 的加法教學目標：1. 讓幼兒來理解加法的含義2. 讓幼兒掌握 5 的加法3. 使幼兒學會解答簡單的口述加法應用題培養幼兒初步的分析問題的能力教學準備：蘋果卡片 4 個、動物卡片：獅子、老虎、大象、斑馬各 5 張 教學過程：一、創設情境引起幼兒興趣 教師：秋天到了樹上的葉子都落了我們一起去撿樹葉好不好看 誰撿的葉子最好看、 最多那么你們必須把這節課學會之后我們再一起 去好不好二、復習上節課的內容 看看今天老師給你們帶什么來了 ?（出示 3個蘋果） 再出示一個蘋果問： 3個添上 1個一共是幾個 ?引導幼兒說出加法的含義以及 3 以內的加法算式三、復習 5 的組成讓幼兒

9、會議 5 可以分成幾和幾 幼兒邊說教師邊往黑板上寫四、出示直觀教具1. ：獅子王要給所有的獅子開會先來了 1 個獅子 （ 出示 1 個獅子 圖片）過了一會又來了 4頭獅子（出示4個獅子圖片）問1頭獅子再 添上4頭獅子是幾頭孑為什么1+4=5?寫出算式1+4=9依次出示老 虎、大象、斑馬表示加法算式 2+3=5、3+2=5、4+1=5（方法同上）五、引導幼兒口述 5 的加法應用題1. 教師舉例講清口述加法應用題的要求2. 讓幼兒任意選一道 5 的加法進行口述應用題3. 教師進行表揚和鼓勵對有錯誤的幼兒給予啟發和幫助六、玩誰最快游戲1. 每組做一道必答題 （5 的加法 ）2. 教師出示加法算式卡片

10、每組進行搶答組最快組勝利七、書寫算式1. 讓幼兒書寫加法算式2. 教師檢查對書寫有錯誤的幼兒給予幫助八、教師進行小結第五課時活動內容：繼續學習 5 的加法教學目標：1. 讓幼兒來理解加法的含義2. 讓幼兒掌握 5 的加法3. 使幼兒學會解答簡單的口述加法應用題培養幼兒初步的分析 問題的能力 .教學準備：蘋果卡片 4 個、動物卡片：獅子、老虎、大象、斑馬各 5 張 教學過程：一、創設情境引起幼兒興趣 教師：秋天到了樹上的葉子都落了我們一起去撿樹葉好不好看 誰撿的葉子最好看、 最多那么你們必須把這節課學會之后我們再一起 去好不好二、復習上節課的內容看看今天老師給你們帶什么來了 ?（出示 3個蘋果）再出示一個蘋果問： 3個添上 1個一共是幾個 ? 引導幼兒說出加法的含義以及 3 以內的加法算式三、復習 5 的組成讓幼兒會議 5 可以分成幾和幾幼兒邊說教師邊往黑板上寫四、出示直觀教具1. ：獅子王要給所有的獅子開會先來了 1 個獅子 （ 出示 1 個獅子 圖片）過了一會又來了 4頭獅子（出示4個獅子圖片）問1頭獅子再 添上4頭獅子是幾頭孑為什么1+4=5?寫出算式1+4=9依次出示老 虎、大象、斑馬表示加法算式 2+3=5、3+2=5、4+1=5（方法同上）五、引導幼兒口述 5 的加法應