1、 中學行政人員學期工作績效評估辦法 1、為提高學校管理工作效益，全面而較為客觀地評價學校行政人員思想品行和管理能力及工作效益，促進行政人員進一步明確職責，注重師德師范，努力提高教育管理水平，團結并帶領廣大師生員 工齊心協力，辦好學校，特定本條例。 2、本條例共10項內容，每項分A、B、C三級，分別給定值，逐項評分，累計積分，綜合評定，凡每一評估項目低于C等標準者，即 該項目不得分。 3、本條例考評對象是學校中層以上行政干部，凡本學期受黨紀、 政紀處分等，不能列為本條例的考評對象。 4、本條例一學期考評一次，先由本人對照項目自評，再由工會組織測評，占40%，最后由校長室綜合考評，占60%，并核定

2、等第。 凡附加分均由校長室評定（校長的考評等第由校績效考評小組評定） 5、本條例與教師績效評估辦法、職工工作績效評估辦法、班主任工作績效評估辦法一并為灣龍中學教職工工作績效評估 系列。 6、本條例將在試行中不斷修訂完善，其解釋修訂屬校長室，由 一屆教代會通過試行。 灣龍中學行政干部學期工作績效評估細則 綜合得分等級內容分解與分值 序號評估項目 自評 他評 校評 政治態度 、擁護黨的路線方針政策1 、關心國內外時事2 、政治學習、活動及工作例會認真并全勤3 分）6 （ （含行政會議） 政治學習、活動及工作例會缺席兩次以內（其余同A級） 4（ 分） 2政治學習、活動及工作例會缺席達三至五次（其余同

3、A級）（ 分） 法紀觀念 、遵紀守法 1 、服從分配2 分）（6 3、勇挑重擔 分）A 基本達到標準 （4 分）（2 遵紀守法，但組織觀念欠強有挑揀工作現象 原則與廉潔 、堅持原則，堅持真理，勇于批評，抵制不正確言行1 、辦事公平、不徇私情 2 分）（6 3、在個人待遇上顧全大局，先人后己，不謀私利 分）（4A級標準 基本達到 原則性欠強，不敢批評、抵制不正確言行 分）2全局觀念較差計較個人得失 （ 道德品行 、遵守社會公德，言談舉止有良好修養1 、作風正派，為人誠懇2 分）6 （ 3、儀表整潔，師表形象好 分）（4基本達到 A級標準 社會公德意識較差 分）2（ 言行舉止有欠文明現象 群眾觀點

4、協作精神 、深入師生，關心他們的工作、學習、生活1 、認真傾聽師生意見，努力幫助解決實際問題2 分）（6 3、謙虛好學，善于團結同志，協同做好工作 分）（4 基本達到A級標準 群眾觀點較淡薄，不善于聽取他人意見 分）2（ 與其他同志協作精神較差 出勤 分）（10 一學期全勤 分）（7 一學期內請事假兩天內，病假二周以內 一學期內請事假四天以內，病假一個月以內，或上下班未按時， 分）4師生意見較大者 （ 聽課 分）10節以上 （ 一學期聽課達20 分）7 （ 一學期聽課達15節 分）（4一學期聽課達 10節 工作量 分）15（ 按規定工作滿量或承擔某項工作的難度公認較大者 分）10承擔按規定工作量的三分之一及以上 （ 分）（ 5 少于規定工作量的二分之一 工作態度與 經歷水平 、工作主動積極、認真負責1 、保質保量按時完成 2 3、工作方法得當，有較強求實創新精神和較高管理水平與能力 分）20（ 、工作較認真負責1 、能較好完成本職工作2 分）（15 3、有一般的學校管理基本能力和水平 、工作態度一般 1 、基本完成本職工作2 分）10 （3 、管理工作能力與水平較難適應工作需要 工作績效 工作較有成效，得到師生和上級主管