1、傳統文化與語文教學課題組參評教學設計9、母親的恩情第二課時教學設計竇春艷母親的恩情第二課時教學設計教材分析 ：母親的恩情是蘇教版語文第四冊第四單元一篇文包詩的課文。這篇課 文是一個感人的故事，一首動人的詩，歌頌了母愛的無私、偉大，激發起人們 對母親的感激和報答之情。課文前半部分是一個相對獨立的故事，后半部分引 出詩歌。可以說故事是詩歌意境的展現，詩歌是故事的凝聚，詩文交融，更讓 人體會到母親恩情的珍貴。學情分析 ：讓學生通過回憶母親關心自己的小事理解孟郊的情感，通過反復吟誦，啟 發想象，體會母愛的偉大，升華出對母愛的報答之情。教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦游子吟2、體會母親

2、對子女的關懷、愛護之心，教育學生不忘母親的養育之恩， 從小尊重、孝敬父母。教學重點：體會母親對子女的關懷、愛護之心，教育學生不忘母親的養育之恩，從小 尊重、孝敬父母。教學難點： 理解詩句“誰言寸草心，報得三春暉！”。教學過程：一、音樂導入，說說母恩1、播放世上只有媽媽好 ，說說母親對自己的愛。2、板書：“母親”，讓同學飽含深情的讀一讀。3、師：世界上最偉大的愛是母愛，從古到今，不知有多少人用自己真摯 的情感來歌頌母愛，贊美母親，唐朝大詩人孟郊也寫了一首小詩，來表達對母 親的深深思念之情，你知道這首小詩的名字嗎?生：游子吟師：今天我們繼續學習母親的恩情 （板書課題）4、學習生字“恩”。A、你能用

3、這個字擴詞嗎？（生：報恩、感恩、恩情、恩賜、知恩圖報、恩 重如山）B、母親對我們“恩”重如山，我們把這個字放到題目中，請同學們再來朗 讀課題。過渡：孟郊是在什么背景下寫出了這首千古流傳的小詩，請同學們打開書， 讀讀第一至第三自然段，把最使你感動的句子畫出來，并和同桌交流。二、走入文本，感悟母恩1、夜深了，母親還在油燈下一針針一線線地縫著。A這“一針針一線線讓你讀懂了什么？（母親的擔憂，母親的愛，母親的關心）B、指導朗讀：你能邊做動作邊深情地讀讀這句話嗎?C由文入境，感受母恩。聽了你們的朗讀，我仿佛看到了燈下的慈母正不 辭辛苦的為遠行的兒子趕制衣裳，這一針一線飽含著母親對孩子的愛，兒子就 要出門

4、了，假如是你出門，你的母親會對你說些什么呢？ 生：母親會對我說.過渡：天亮了，母親把孟郊一直送到村外，讓我們一起聽聽母親在叮囑著 孟郊什么？三、潛心品讀，理解母恩1、看圖：在送別的路上，你知道母親對兒子說的是什么嗎？2、指名朗讀：“郊兒，你可要早點兒回來呀！ ”3、聽了母親的叮囑，你有什么感受？ 生：擔憂，愛，期盼4、假如我們就是這位母親，讓我們再一次叮囑遠行的孟郊！齊讀母親的叮 囑。5、孟郊的眼睛濕潤了，他想到了什么？生：母親老了，鬢角又增添了幾絲白發過渡：兒行千里母擔憂，孟郊五十歲時把這段難忘的記憶寫成了詩句，你 們知道是游子吟中的哪兩句嗎？6、學習詩句“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫

5、，意恐遲遲歸?！盇知識簡介：孟郊四十歲時遵從母命進京考取功名，據說，當時但凡游子 外出，母親、妻子為其縫制衣裳，必須針腳密集，才能早歸。倘若針腳不密集， 則歸期無望。所以為游子縫制衣服，既飽含愛的深情，也含有祈福旅途平安的 意思。慈母依照風俗，在游子的衣服上密密縫制，唯恐針腳不夠密，誤了游子 的歸期，這里飽含著多少母愛呀！B、孟郊五十歲時回憶起這段難忘的往事，把它化成了飽含深情的兩句詩， 誰來讀讀這兩句詩？C指名讀。注意評價到位，激發情感。四、解讀古詩，贊美母恩 過渡：太陽出來了，路邊的小草更顯得生機勃勃，此時路上的孟郊在做什么？生：孟郊撫摸著身上的衣服，注視著那又細又密的針腳想起了母親。1、

6、你能做一做“撫摸”這個動作，說說撫摸是什么意思嗎？2、在生活中，你的母親都是在什么時間，因為什么事情撫摸著你？ 生：當我感到傷心的時候，母親用撫摸來安慰我。當我感到快樂的時候母親的撫摸也是一種祝福！ 3、孟郊此時撫摸著身上的衣服，他想到了什么？4、指名朗讀句子： “母親的慈愛，不就像這春天里太陽的光輝嗎？沐浴著 陽光的小草，無論怎樣都報答不了太陽的恩情啊！ ”5、母親的慈愛像什么？生：春天太陽的光輝。6、母愛就像太陽的光輝一樣讓我們感到溫暖，這里的小草指的誰呢？生： 孟郊。7、讓我們閉上眼睛回憶一下，我們的母親在生活中都為我們都做了什么？生：我們生病的時候 我們傷心的時候 我們感到餓的時候我們

7、學習的時候 8、這里的小草僅僅指孟郊嗎？生恍然大悟：天下所有的兒女。9、母親為我們付出了太多太多，現在你最想做的是什么？生：報答母親！10、你想怎樣報答母親呢？生：好好學習 幫助母親做家務 11、為什么說沐浴著陽光的小草，無論怎樣都報答不了太陽的恩情呢？ 生：因為從小到大，母親為我們付出了太多太多，我們即使報答也報答不 完母親的恩情12、孟郊把對母親的報答之情化作了一句詩，你知道他是怎樣寫的嗎？ 生：“誰言寸草心，報得三春暉！13、指名朗讀最后一句詩。孟郊也銘記在心，讓我們帶著對母親的過渡：母親的恩情我們不會忘記， 感恩之情再來讀讀第三自然段。1、又是那么偉大，千百年來打動了無數游五、升華情感，難忘母恩 這首詩中的母愛是那么尋常， 子的心，更是表達出兒女對母親的感激之情，指名讀古詩全文。2、指名有感情的背誦古詩。3、此刻，你們最