1、小學三年級下學期英語教學工作總結(jié)小學三年級下學期英語教學工作總結(jié)三年級的英語教學工作終于走向了尾聲， 說“終于 ”，是因為這個詞 非常能體現(xiàn)我對三年級英語教學工作的心聲。三年級的英語教學工作 真的是一項非常累的工作。 對于本學期的教學工作我做出了一下總結(jié)：一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效 率。愛因斯坦曾說過： “興趣是最好的老師 ”。因此，培養(yǎng)、提高、保持 學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基于這一點，我在 教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設(shè)計 形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛 圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮

2、自己的智慧， 激發(fā)他們的學習興趣， 從而積極快樂地投入到學習中去。二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學習氛圍。1、用英語來組織教學。我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互 打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等，都用英語 來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既 能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增 加了聽說英語的機會。2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學生得到廣泛的實踐。創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛 的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。三、優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂效

3、率1.在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢 語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學 生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的 教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。 學生有疑難和不懂讀的地方， 我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會 用。2.在批改作業(yè)方面。 學生的作業(yè)總是及時地批改， 并詳細地做好批 注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還 采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高 了教學質(zhì)量。3.在聽力方面。 為提高學生的聽力水平， 常讓學生聽英語歌曲及英 語會話的錄音

4、磁帶，還讓學生表演對話，背書。四、加強學法指導，幫助學生尋找學法規(guī)律。 在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他 們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學的知識，提高學習效率。例 如，在教學比較長的單詞：teacher，student等時，要學生聽、觀察、 分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進行小結(jié)，把這些比較長的單詞分為兩部分或三部分， 再去進記憶， 這樣，大大地提高了教學效果。五、“偏愛”后進生，做好 “培優(yōu)補差 ”工作。 我在教學中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作， 采用了 “一幫一”的方法，同 時，在課堂上，多提問成績差的學生，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn) 生自卑，自棄的心理，并能主動學習，不斷追趕他人， 把成績趕上來。回顧過去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處， 如：1、 無法照顧到全體學生，設(shè)計適合所有學生的教學方式。2、要防止過分 強調(diào)模