1、中學思想品德學科 猜猜他是誰猜猜他是誰 他是我國西漢時期他是我國西漢時期偉大的史學家、文學家、偉大的史學家、文學家、思想家思想家 他曾遭受他曾遭受“腐刑腐刑 ( (割掉割掉鼻子或者生殖器官的酷刑，鼻子或者生殖器官的酷刑，又稱宮刑又稱宮刑)”)”，但他卻寫出，但他卻寫出了中國第一部紀傳體通史了中國第一部紀傳體通史史記史記 他是德國偉他是德國偉大的音樂家，被大的音樂家，被尊稱為樂圣尊稱為樂圣 他雖然雙耳失聰，他雖然雙耳失聰，卻寫出了聞名世界的卻寫出了聞名世界的命運交響曲命運交響曲 他是美國的電工他是美國的電工學家、企業家，是美學家、企業家，是美國通用公司的創始人國通用公司的創始人 雖然在實驗的過程

2、中雖然在實驗的過程中他曾失敗了幾千次，但他他曾失敗了幾千次，但他依然堅持，最后找到了適依然堅持，最后找到了適合的鎢絲材料發明了燈泡合的鎢絲材料發明了燈泡挫折挫折 人生難免會碰釘子，碰人生難免會碰釘子，碰釘子之后就會產生緊張、消釘子之后就會產生緊張、消極、煩躁、傷心、氣氛等心極、煩躁、傷心、氣氛等心理反應。所謂釘子，也就是理反應。所謂釘子，也就是人們常說的挫折，即人們所人們常說的挫折，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等遇到的失利、失敗和阻礙等 構成挫折的要素構成挫折的要素 挫折情境，挫折情境，即即人們所遇到的失人們所遇到的失利、失敗和阻礙等利、失敗和阻礙等 ； 挫折反應，挫折反應，即遇到挫折后產生

3、即遇到挫折后產生的的緊張、消極、煩躁、傷心、氣氛緊張、消極、煩躁、傷心、氣氛等心理反應等心理反應剛出生不久剛出生不久5 5歲的時候歲的時候后來后來一直到現在一直到現在傾聽心聲傾聽心聲 在成長的過程中，遇在成長的過程中，遇到了哪些挫折呢？到了哪些挫折呢？ 當時當時的心情怎樣呢？的心情怎樣呢？ 分組討論分組討論 四人一組討論是什四人一組討論是什么帶來了挫折？么帶來了挫折？名人名言名人名言 如果生活只有晴空麗日而沒如果生活只有晴空麗日而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲痛，只有歡樂而沒有痛苦，那么，痛，只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活這樣的生活根本就不是生活

4、至少不是人的生活至少不是人的生活 塞繆爾塞繆爾斯邁爾斯邁爾斯斯暢想天空暢想天空 雨后，一只蜘蛛艱難地向墻雨后，一只蜘蛛艱難地向墻壁上的網爬去。由于墻壁剛被雨壁上的網爬去。由于墻壁剛被雨淋濕，蜘蛛爬到一定高度，就掉淋濕，蜘蛛爬到一定高度，就掉下去，從頭再來，爬到一定高度，下去，從頭再來，爬到一定高度，又掉下去又掉下去它一次次地向上爬，它一次次地向上爬，一次次地又掉下去一次次地又掉下去 三個在事業上均遭遇挫敗三個在事業上均遭遇挫敗的年輕人先后經過這里看到了的年輕人先后經過這里看到了 第一個人嘆口氣，為蜘蛛第一個人嘆口氣，為蜘蛛也為自己也為自己:“:“我的一生不正如這我的一生不正如這只蜘蛛，總是遭遇

5、挫折失敗，只蜘蛛，總是遭遇挫折失敗，看來，此生注定無望了。看來，此生注定無望了。” 第二個人目睹了這一第二個人目睹了這一切，說：切，說：“這只蜘蛛真愚這只蜘蛛真愚蠢，為何不從別的地方繞蠢，為何不從別的地方繞一下再往上爬，我以后可一下再往上爬，我以后可不能像它一樣。不能像它一樣。” 第三個人則被蜘蛛不第三個人則被蜘蛛不屈不撓的精神感動得熱淚屈不撓的精神感動得熱淚盈眶，認為這正是自己缺盈眶，認為這正是自己缺少的，于是他變得堅強起少的，于是他變得堅強起來，無論遭遇什么困難都來，無論遭遇什么困難都不輕言放棄不輕言放棄 能量傳遞站能量傳遞站 自己給自己寫一自己給自己寫一句話，在遇到挫折的句話，在遇到挫折的時候鼓勵自己也能鼓時候鼓勵自己也能鼓勵他人，傳遞正能量勵他人，傳遞正能量 謝 謝！造成挫折的因素造成挫折的因素 不能預測和及時防不能預