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文檔簡介

1、 2021年高一歷史備課組工作總結撰寫人：_日 期：_2021年高一歷史備課組工作總結通過暑期遠程教育培訓，高一教師有了自己新的體會：必須統一思想、轉變觀念、改進方法、，努力創建高效課堂、人本課堂、自主課堂。新教材如何變化，最終結果都是要面對終端檢測學業水平測試。僅僅靠個人的奮斗是不夠的，必須抓實_備課，用_的智慧提高課堂效率。第一，備課組_學目標和要求，統一進度。高一學生水平差距較大，因此分層次教學顯得尤為重要。教師們拋棄了舊教材的思路，不能對新教材過分的補充和深化，一定要緊扣新課程標準的要求，對學生提出適當的目標。在尚未分科前，我們主要的任務是培養學生對歷史學習的興趣，按照學業水平測試的考

2、試要求制定教學目標，注重基礎知識的掌握，進一步培養學生的能力。在教學中制定近期教學計劃、協_學進度。第二，堅持_備課。備課組定期討論教材，分析教材的單元體系，每課的要點，因為只有教師熟悉、吃透教材才能更好地駕御教材，變教教材為用教材教。在每一單元新課開始前，由主備人分析教材，談談備課思路和自己的教學設計，其他成員進行補充發言。第三，_討論教材后教師自己寫教案。_備課不能流于形式，_備課不等于_教案，我個人認為這是關于_備課的一個誤區，_備課是一個過程，大家在過程中受益，我們得到的不應該只是一個結果一份統一的教案。文科教學的思路性很強，而每個人的思維方式是千差萬別的，一份相同的教案會約束教師的思

3、維，教無定法，我們就在_討論教材的前提下讓每一位教師發揮自己的風格和特點，根據自身的特點來定教學方法。第四，堅持了聽課和評課制度，做到共同提高。為了更好的相互學習，取長補短，組內相互聽課很重要。學校教務處關于推廣聽課提出了具體的要求，這是對我們很好的督促。當然，聽課后的評課也很重要，在評課活動中暢所欲言，通過交流和碰撞可以產生更多智慧的火花，提升了整個備課組的水平。同時還積極參與了學校_的公開課研討會。第五，關于作業布置。每位教師都根據班情和學情適量布置作業并及時批改更正，對于學生作業中出現的問題及時采取不久措施。第六，及時反思總結，以便及時調整教學活動。我們在教學中突出學生自主學習意識的培養，及時反饋學生學習情況，使學生真正成為課堂的主人、學習的主人

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