1、12.2 運動的快慢導學案學習目標1.知道什么是速度.2.知道速度的物理意義.3.知道計算速度的公式及其各物理量的單位.4.會進行m/s和km/h之間的換算.5.會用速度公式進行簡單的計算.6.速度的概念和物理意義.7.應用速度公式進行計算.8.正確使用速度公式進行計算.課前預習1.速度是表示物體_的物理量.2.速度等于運動物體_.3.我們用符號_表示路程,用符號_表示時間,用符號_表示速度,則計算速度的公式可以表示為_.其中路程的單位是_;時間的單位是_;速度的單位是_.另外在交通運輸中還常用_做速度的單位.4.1m/s=_km/h 20m/s=_km/h 108km/h=_m/s典型例題例

2、1.1992年在巴塞羅那奧運會上,我國選手楊文意在女子50m自由泳決賽中榮獲冠軍,還以24.79S的優異成績刷新了她自己保持的24.98S的世界紀錄.假如她以25s的時間勻速游完全程,則她的速度是多少m/s?是多少km/h?課堂達標 11.我國優秀運動員劉翔在2004年雅典奧運會上勇奪110m跨欄金牌,成績為12.91S.則他的速度是多少?如果一輛行駛中的摩托車的速度表指示為36km/h,則哪個速度比較快?2.一架飛機在2h內飛行了1440km,則它的速度是多少?例2.火車提速后,在北京和上海之間的運營速度約為104km/h,兩地之間的鐵路線長為1463km,則火車從北京到上海大約需要多長時間

3、?課堂達標 21.南京和上海之間的高速路長約300km,如果一輛汽車以100km/h的速度跑完全程,則需要多長時間?2.獵豹是動物世界的短跑冠軍,速度可達28m/s,則經過0.5min,它能跑多遠?解題方法總結 1.用速度公式計算時,各物理量的單位要統一.如果路程的單位是m,則時間的單位是_,速度的單位是_.如果時間的單位是h,則路程的單位是_,速度的單位是_.2.要學會公式的正確變形.由v=s/t可得:t=_;s=_.第二節 運動的快慢學案 (第2課時)學習目標1.知道什么是勻速直線運動.2.知道勻速直線運動的特點.3.知道什么是平均速度.4.會計算平均速度.5.勻速直線運動的特點.6.平均

4、速度的計算.7.平均速度的計算典型例題一、勻速直線運動的特點例1.根據勻速直線運動公式v=s/t,可知( )A 速度跟路程成正比 B 速度跟時間成反比C 速度不變,路程跟時間成反比 D 以上說法都不對課堂達標11.如圖所示是路程時間的圖像,其中能表示物體做勻速直線運動的圖像是( ) A B C D2.如圖所示是速度時間的圖像,其中能表示物體做勻速直線運動的是( )A B C D3.甲乙兩物體做勻速直線運動,甲乙的速度之比為5:4,它們在相等時間內,甲乙通過的路程之比是_;二、“過橋”問題例2.一座大橋長1.6km,一列長200m的火車以10m/s的速度通過此橋,則所需要的時間為( )A 120

5、s B 140s C 160s D 180s課堂達標21.一列火車長300m,以36km/h的速度勻速通過1.2km的大橋,則共需要的時間為_.2.一列火車長300m,以36km/h的速度勻速通過一座大橋,由車頭上橋到車尾全部離開大橋,共用3min,則這座大橋長為_m3.一列火車通過長4200m的隧道用去時間5min,若其速度為15m/s,則火車長_m.4.長300m的火車,用5min時間通過了一條長3.3km的隧道,火車的速度是_,火車在隧道內行駛的時間為_.三、平均速度概念的考查.例3.一輛汽車在平直公路上行駛,先以10m/s的速度勻速行駛100m,接著又以20m/s的速度勻速行駛了300

6、m,則該汽車在這400m路程上的平均速度為多少?方法總結:課堂達標31.“龜兔賽跑”新傳:龜兔同時從同一地點沿同一條道路向同一目標前進,兔子半途睡了一覺,醒來時發現龜離目標很近了,撒腿就跑,結果龜兔同時到達終點,下列說法錯誤的是( )A在這段時間內,龜兔的平均速度相等 B在這段路程內,龜兔的平均速度相等C在兔子睡覺前一段時間內,龜兔的平均速度不相等D無論如何,兔子的平均速度大于龜的平均速度.2.小明家距學校1.5Km,一天,小明騎自行車上學,他以4m/s的速度行駛到剛好一半路程時,車扎帶他只好停下來,補胎用了5min,接著又以6m/s的速度到達學校,則小明騎車從家到學校的平均速度約為( )A 4.8m/s B 5m/s C 2.45m/s