1、教學大綱一、教學目的通過?內科護理技術?的教學,培養學生1、具有高度的責任心、同情心、愛心,良好的職業道德和敬業精神,勇于 探索、自強不息的精神以及團結協作精神.2、具有觀察、判斷病情變化的水平,配合醫生進行診療操作的水平,配合 醫生合理用藥的水平,對內科疾病實施護理的水平,進行健康教育的水平.3、掌握內科疾病的臨床表現、護理舉措,熟悉常見內科疾病的診療要點, 了解常見內科疾病的病因、發病機制及主要檢查工程的意義.、教學任務課程名稱授課班級授課教師內科護理技術總學時本學期學時下學期學時周學時次學時128963262三、教學內容的結構模塊單元學時模塊1循環系統疾病病人的護理單元1心電圖根本知識3

2、6單元2心律失常護理單元3心力衰竭護理單元4冠狀動脈粥樣硬化性心臟病護理單元5原發性高血壓護理單兀6病毒性心肌炎護理、心肌疾病護理單元7風濕性心臟病護理單元8感染性心內膜炎護理、心包疾病護理模塊2呼吸系統疾病病人的護理單兀1慢性支氣管炎護理26單元2慢性阻塞性肺疾病護理護理單元3慢性呼吸衰竭護理單元4慢性肺源性心臟病護理單元5支氣管哮喘護理單元6肺炎護理單元7肺結核護理單元8支氣管擴張護理模塊3消化系統疾病病人的護理單元1消化性潰瘍護理20單元2肝硬化護理單元3肝性腦病護理單元4上消化道大出血護理單元5急性胰腺炎護理模塊4泌尿系統疾病病人的護理單元1慢性腎小球腎炎護理10單元2慢性腎功能衰竭護

3、理單元3腎盂腎炎護理模塊5血液系統疾病病人的護理單元1貧血護理12單元2急性白血病護理單元3 出血性護理模塊6內分泌系統疾病病人的護理單元1甲狀腺功能亢進護理10單元2糖尿病護理模塊7風濕性疾病病人的護理單元1類風濕關節炎護理、系統性紅斑狼瘡護理2模塊8神經系統疾病病人的護理單元1急性腦血管疾病護理8單元2癲癇護理模塊9 護理綜合實訓內科護理綜合實訓4四、模塊或單元教學目標與任務【模塊11教學 任務教學目標循環系統疾病病人的護理素質目標：1、培養學生高度的責任心、同情心、愛心.2、培養學生吃苦耐勞和敬業精神.3、培養學生團隊合作精神.4、培養學生嫻熟的技能及手腦協調水平.5、培養學生創新意識.

4、水平目標：1、學生能正確使用心電圖儀,能初步分析心電圖,能識別正常心電圖.2、學生能識別常見心律失常心電圖,能配合治療、搶救心律失常病人.3、學生能掌握慢性心力衰竭護理工作過程,能配合醫生及時、 準確用約,能及時發現病情變化.4、學生能掌握急性心力衰竭搶救工作過程,能配合醫生及時、 準確用約,能及時發現病情變化.5、學生能掌握心絞痛護理工作過程,能配合醫生及時、準確用約,能及時 發現病情變化；能識別急性心肌梗死特征表現,能掌握急性心肌梗死搶救工作過 程,能配合醫生及時、準確用約,能及時發現病情變化.6、學生能掌握高血壓急癥搶救工作過程及改善生活行為的方法,能配合醫 生及時、準確用約,能及時發現

5、病情變化.7、學生能掌握病毒性心肌炎、心肌病護理要點,能配合準確用藥,能及時 發現病情變化.8、學生能掌握風濕性心臟病護理要點,能配合準確用約,能及時發現病情 變化.9、學生能掌握感染性心內膜炎、心包炎護理要點,能配合準確用約,能及 時發現病情變化.知識目標：1、學生掌握心電圖的描記方法、心電圖的分析過程及正常心電圖特征；熟 悉心電圖各波、段意義.了解心電圖形成的根本原理.2、學生掌握常見心律失常的概念、心電圖特征、臨床表現、護理舉措；熟 悉起搏器護理、除顫護理；了解治療要點.了解常見心律失常的病因和發病機制.3、學生掌握慢性心力衰竭的臨床表現、治療要點、常用護理診斷及護理措 施；熟悉病因和發

6、病機制、診斷要點、心導管護理；了解輔助檢查.4、學生掌握急性心力衰竭臨床表現、搶救要點、常用護理診斷；熟悉病因 和發病機制、診斷要點；了解輔助檢查.5、學生掌握心絞痛、急性心肌梗死的臨床表現、治療要點、常用護理診斷 及護理舉措；熟悉病因和發病機制、診斷要點及心電監護儀的使用；了解輔助檢 查及PCI護理.6、學生掌握原發性高血壓的臨床表現、診斷標準、治療要點、常用護理診 斷及護理舉措；熟悉病因和發病機制；了解輔助檢查.7、學生掌握病毒性心肌炎、心肌病常用護理診斷及護理舉措；了解病因和 發病機制、臨床表現、輔助檢查、診斷要點、治療要點.8、學生掌握風濕性心臟病常用護理診斷及護理舉措；熟悉臨床表現、

7、治療 要點；了解病因和發病機制、輔助檢查、診斷要點.9、學生熟悉感染性心內膜炎、心包疾病的常用護理診斷及護理舉措；了解 病因和發病機制、臨床表現、實驗室及特殊檢查、診斷要點、治療要點及心包穿 刺術護理.【模塊2】教學 任務教學目標呼 吸 系 統 疾 病 病 人 護 理素質目標：1、培養學生高度的責任心、同情心、愛心.2、培養學生吃苦耐勞和敬業精神.3、培養學生團隊合作精神.4、培養學生嫻熟的技能及手腦協調水平.5、培養學生創新意識.水平目標：1、學生能掌握慢性支氣管炎護理舉措,指導病人有效咳嗽、排痰.2、學生能掌握慢性阻塞性肺疾病護理工作過程,能配合醫生及時、準確用約.能發現病情變化.能指導病

8、人正確的家庭氧療、腹式縮唇呼吸、做呼吸操.3、學生能掌握呼吸衰竭護理舉措,能及時識別肺性腦病. 能評估慢性呼吸衰竭類型.4、學生能掌握慢性肺源性心臟病護理工作過程,能配合醫生及時、準確用 藥,能發現病情變化.5、學生能掌握支氣管哮喘護理工作過程,能配合醫生及時、準確用藥,能 發現病情變化.能指導病人正確使用氣霧劑.6、學生能掌握大葉性肺炎護理工作過程,能配合醫生及時、準確用藥,能 發現病情變化.7、學生能準確進行 PPD試驗及結果判定.能掌握肺結核護理工作過程,能 配合醫生及時、準確用約,能發現病情變化.能實施咯血護理,配合窒息搶救.8、學生能掌握支氣管擴張護理工作過程,能配合醫生及時、準確用

9、藥,能 發現病情變化,能正確實施體位引流護理.知識目標：1、學生掌握慢性支氣管炎臨床表現、有效咳嗽、排痰；了解慢性支氣管炎 診治方法.2、學生掌握COPD勺概念、臨床表現、氧療方法；熟悉治療要點；了解病因、 發病機制、診斷要點、有關檢查.3、學生掌握呼吸衰竭的概念、臨床表現；熟悉治療要點；了解呼吸衰竭診 斷.4、學生掌握慢性肺源性心臟病概念、臨床表現；熟悉治療要點；了解病因、 發病機制、診斷要點、有關檢查.5、學生掌握支氣管哮喘的概念、病因、臨床表現；熟悉治療要點；了解支 氣管哮喘的發病機制,有關檢查,診斷要點以及誘因、先兆等.6、學生掌握大葉性肺炎的概念、臨床表現；熟悉治療要點；了解病因、發

10、 病機制、診斷要點、有關檢查.7、學生掌握肺結核的概念、臨床表現；熟悉治療要點；了解病因、發病機 制、診斷要點、臨床分型、有關檢查.8、學生掌握支氣管擴張的概念、臨床表現；熟悉治療要點；了解病因、發 病機制、診斷要點、有關檢查.【模塊3】教學 任務教學目標消 化 系 統 疾 病 病 人 護 理素質目標：1、培養學生高度的責任心、同情心、愛心.2、培養學生吃苦耐勞和敬業精神.3、培養學生團隊合作精神.4、培養學生嫻熟的技能及手腦協調水平.5、培養學生創新意識.水平目標：1、能掌握消化性潰瘍護理工作過程,能配合醫生及時、準確用約,能及時 發現病情變化.2、能掌握肝硬化護理工作過程,能掌握腹腔穿刺放

11、腹水護理,能配合醫生 及時、準確用藥,能及時發現病情變化.3、能掌握肝性腦病護理工作過程,能配合醫生及時、準確用約,能及時發現病情變化.4、能掌握上消化道大量出血護理工作過程,能識別上消化道大量出血特征 表現,能掌握三腔二囊管應用護理,能配合醫生及時、準確用藥,能及時發現病 情變化.5、能掌握急性胰腺炎護理工作過程,能配合醫生及時、準確用約,能及時 發現病情變化.知識目標：1、掌握消化性潰瘍的臨床表現、治療要點、常用護理診斷及護理舉措；熟 悉病因和發病機制、診斷要點；了解輔助檢查,及上消化道內鏡檢查術護理.2、掌握肝硬化臨床表現、搶救要點、常用護理診斷；熟悉病因和發病機制、 診斷要點、腹水的處

12、理；了解輔助檢查.3、掌握肝性腦病護理的臨床表現、治療要點、常用護理診斷及護理舉措； 熟悉病因和發病機制、診斷要點；了解輔助檢查.4、掌握上消化道大量出血的臨床表現、診斷標準、治療要點、常用護理診 斷及護理舉措；熟悉病因和發病機制、診斷要點；了解輔助檢查.5、掌握急性胰腺炎的臨床表現、診斷標準、治療要點、常用護理診斷及護 理舉措；熟悉病因和發病機制、診斷要點；了解輔助檢查.6、學生掌握大葉性肺炎的概念、臨床表現；熟悉治療要點；了解病因、發 病機制、診斷要點、有關檢查.7、學生掌握肺結核的概念、臨床表現；熟悉治療要點；了解病因、發病機 制、診斷要點、臨床分型、有關檢查.8、學生掌握支氣管擴張的概

13、念、臨床表現；熟悉治療要點；了解病因、發 病機制、診斷要點、有關檢查.【模塊4】教學 任務教學目標泌 尿 系 統 疾 病 病 人 護 理素質目標：1、培養學生高度的責任心、同情心、愛心.2、培養學生吃苦耐勞和敬業精神.3、培養學生團隊合作精神.4、培養學生嫻熟的技能及手腦協調水平.5、培養學生創新意識.水平目標：1、能掌握慢性腎小球腎炎護理要點,能配合準確用約,能及時發現病情變化.2、能掌握慢性腎衰護理工作過程,能配合醫生及時、 準確用約,能及時發現病情變化3、能掌握腎盂腎炎護理要點,能配合準確用約,能及時發現病情變化.知識目標：1、掌握慢性腎炎的臨床表現、治療要點、常用護理診斷及護理舉措；熟

14、悉 病因和發病機制、診斷要點；了解輔助檢查及腎穿刺護理.2、掌握慢性腎功能的臨床表現、治療要點、常用護理診斷及護理舉措；熟悉病因和發病機制、診斷要點、血液透析、腹膜透析護理；了解輔助檢查.3、掌握尿路感染的臨床表現、治療要點、常用護理診斷及護理舉措；熟悉 病因和發病機制、診斷要點；了解輔助檢查及尿培養標本采集護理.【模塊5】教學 任務教學目標血 液 系 統 疾 病 病 人 護 理素質目標：1、培養學生高度的責任心、同情心、愛心.2、培養學生吃苦耐勞和敬業精神.3、培養學生團隊合作精神.4、培養學生嫻熟的技能及手腦協調水平.5、培養學生創新意識.水平目標：水平目標：1、能識別貧血及缺鐵性貧血的臨

15、床表現,能掌握缺鐵性貧血的護理舉措,能正確地掌握注射鐵劑的方法,能對缺鐵性貧血患者實施健康教育.2、能配合醫生實施骨髓穿刺術,能對骨髓穿刺術后患者實施正確的護理,能實施成分輸血的護理.3、能掌握急性白血病護理工作過程,能配合醫生及時、準確使用化療藥,能識別急性白血病主要表現,能及時發現病情變化, 能正確識別及處理化療并發癥,能對急性白血病患者實施健康教育.4、能掌握特發性血小板減少性紫瘢、過敏性紫瘢、血友病護理要點,能配 合準確用約,能及時發現病情變化.知識目標：1、掌握貧血及缺鐵性貧血的概念,臨床表現,治療要點,常用護理診斷及 舉措；熟悉病因和發病機制.了解輔助檢查.3、掌握急性白血病的臨床

16、表現、治療要點、常用護理診斷及護理舉措；熟 悉病因和發病機制、診斷要點；了解白血病的分類及輔助檢查.3、掌握特發性血小板減少性紫瘢、過敏性紫瘢、血友病常用護理診斷及護 理舉措；了解病因和發病機制、臨床表現、輔助檢查、診斷要點、治療要點.4、了解造血干細胞移植的護理要點.【模塊6】教學 任務教學目標內 分 泌 系 統素質目標：1、培養學生高度的責任心、同情心、愛心.2、培養學生吃苦耐勞和敬業精神.3、培養學生團隊合作精神.4、培養學生嫻熟的技能及手腦協調水平.疾 病 病 人 護 理5、培養學生創新意識.1、能掌握甲狀腺危象搶救工作過程,能配合醫生及時、準確用藥,能及時發現 病情變化.2、能掌握糖

17、尿病護理工作過程,能配合醫生及時、準確用藥,能及時發現病情 變化.【模塊7】教學 任務教學目標素質目標：1、培養學生高度的責任心、同情心、愛心.風2、培養學生吃苦耐勞和敬業精神.濕3、培養學生團隊合作精神.疾4、培養學生嫻熟的技能及手腦協調水平.病5、培養學生創新意識.病水平目標：人能掌握類風濕性關節炎的晨僵護理,掌握系統性紅斑狼瘡的皮膚護理,能配護合醫生及時、準確用藥,能發現病情變化.理知識目標：掌握類風濕性關節炎、統性紅斑狼瘡的概念、臨床表現、護理舉措；熟悉治 療要點、有關檢查；了解病因、發病機制、診斷要點.【模塊8】教學 任務教學目標神 經 系 統 疾 病 病 人 護 理素質目標：1、培

18、養學生高度的責任心、同情心、愛心.2、培養學生吃苦耐勞和敬業精神.3、培養學生團隊合作精神.4、培養學生嫻熟的技能及手腦協調水平.5、培養學生創新意識.水平目標：1、能掌握腦血栓形成護理工作過程,能配合醫生及時、準確用約,能發現 病情變化.能找出腦血栓形成與 TIA、腦栓塞的異同點.2、能掌握腦出血護理工作過程,能配合醫生及時、準確用約,能發現病情 變化.3、能找出腦出血與蛛網膜卜腔出血的異同點.能掌握癲癇護理工作過程, 能配合醫生及時、準確用約,能發現病情變化.知識目標：1、掌握腦血栓形成、TIA、腦栓塞的概念、臨床表現；熟悉治療要點；了解 病因、發病機制、診斷要點、有關檢查.2、掌握腦出血

19、的概念、臨床表現；熟悉治療要點、腰穿護理舉措；了解病 因、發病機制、診斷要點、有關檢查.3、掌握蛛網瞋下腔出血、癲癇的概念、臨床表現；熟悉治療要點；了解病 因、發病機制、診斷要點、有關檢查.7、掌握肺結核的概念、臨床表現；熟悉治療要點；了解病因、發病機制、 診斷要點、臨床分型、有關檢查.8、掌握支氣管擴張的概念、臨床表現；熟悉治療要點；了解病因、發病機 制、診斷要點、有關檢查.五、教學活動以及教學方法上的根本要求1、目標設置要明確教學活動前首先要明確活動由誰來做,在什么情境下做,通過什么樣的行 為來做,到達什么樣的目的.如：講授心功能分級時,由教師扮演病人,在模擬 病房進行不同程度的活動,表現出不同程度的病癥,請同學們識別是心功能幾級.2、情境設計要合理(1)要根據學生認知水平和接受水平設置教學活動. 如：進行案例分析時, 對