1、初二上班主任工作計劃今年我繼續擔任八年級104班的班主任工作，八年級這一年對于學生來說是一個風水領，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素 質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自 己。下面是我這學期的工作計劃：一、指導思想1、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民 主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團 隊精神建設，增強集體的凝聚力。2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究 班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的 實效型。二、工作目標： 由于新的教學改革，本學期我們班將采用小組合作學習 方式。雖然我們班

2、學生基礎較好， 學生的學習熱情還算可以，但適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作 為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變， 幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。三、重點工作（一）、加強班風建設1、安排班級活動根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。 活動要加強對青少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐 能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前 要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組 織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起 確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多 樣、 富有情趣的課內外活動， 如主題班隊活動、

3、社會實踐活 動等一些聯誼活動。2、營造向上氛圍根據初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、 和諧、進取、競爭的班級氛圍。(1)制定并修改班級公約、班規。(2)布置教室環境，使學生在一個比較舒心的環境中學 習。(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任 心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與 意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自 理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。3、指導培養班委干部班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。第一，幫助班委干部樹立威信 第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班委干部在知識、 能

4、力上取得更大進步， 在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用， 亦即“以點帶面”;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個 小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與 自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以 面帶面”。(二)、針對特殊學生，開展特殊教育1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教 育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立 起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀 況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致 的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家 長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩

5、子。2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對 特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育 和訓練。四、工作內容及措施：(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班 訓為指針，使同學們振奮精神， 共同為班級的未來努力奮斗， 形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一 步增強班集體的凝聚力。(2)結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如 何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找 原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自 古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常 保持自信和樂觀的態度;向學生推薦心理與成才 、偉人 的歷程、名人

6、成功錄等書籍，交流讀書心得等。同時針 對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導， 根據不同學科，邀請科任老師與其交流。(3)意充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合 學生的事例現身說法， 使學生明確： 自信是成功的首要條件， 但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努 力。(4)首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價 自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中 無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中 期末進行總結。(5)充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性， 以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學 校的各項活動向班委

7、會、團支部招標，班級的班會、活動向 同學招標。(6)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。 繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機 會參與管理。作為一名班主任，上要對學校領導負責，下要對學生和 學生家長負責，感覺責任真的很重大。在以后的工作中我會 專心做好我的班主任工作，盡量多接觸學生，對他們進行貼 身教育，上行下效。作好班主任工作計劃，有利于班級工作 的正常開展。根據我的工作經驗和實踐總結，我制定了如下 的工作計劃：一、指導思惟想認真貫徹新課改和素質教育的要求，在學校和學部的領 導下，根據我校和我班學生的特點，從學校和學生的實際出 發，抓好班級管理工作，開展各項班級活動，

8、提高學生道德 素質，培養學生的能力，使我班學生能夠得到健康全面的發 展。二、工作要點(一)、了解、熟悉、認識全班我班學生情況較為復雜，目前共有學生50人，男生25人，女生25人。通過觀察了解，發現我班大部分學生的學 習目的性明確。學習積極性高，能主動的學習，有70%的同學有上進心，但主動性不夠，需要老師的引導，這要求老師 注意引導學生明確正確的學習目的，養成正確的學習方法。但也有10%左右的學生學習目的不明確，一天貪玩，不能積 極主動的完成學業，甚至不能完成老師布置的作業。所以對 學生的思想工作的路還很長，需要花費一定的時間和精力來 整頓。針對此情況， 我計劃用一個大周左右的時間逐步了解、 熟

9、悉、認識全班學生，其方式可利用課外流動交流、個別談 話、班會、班委會等。只有真正認識全班同學，把握每個學 生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實 施。（二）班集體日常治理1、班委會的選定：根據學生特點選定有能力、有號召 力、品學兼優的人擔任相應班委職務，充分帶動全班同學向 良性方向發展。2、考勤治理：嚴禁無故曠課，遲到，早退，因事因病 應先請假。時間較長需要離校的要由家長代為請假。3、利用流動課時間組織全班或班與班之間的活動，使 學生做到勞逸結合，促進身心健康發展，同時，以此增進班 集體凝結力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面 發展。4、積極開展轉化后進生工作，分析后進生

10、的原因，鼓 勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成 良好的競爭機制，使全班學生共同提高。5、教室內應保持安靜，值日生要保持教室和責任區干 凈，班級的門窗、電扇的開關工作。三、思想教育 青少年心理問題專家、北京師范大學心理學院院長許燕 教授提出“初二現象”是：“事故多發的危險階段”;“思想道德的分水嶺，學習 成績的分水嶺，能力培養的分水嶺”;是“一道坎兒” 。一部 分適應環境脫穎而出， 一部分不適應， 處于有諸多麻煩狀態。 學生思想起伏變化大，情緒易受附近事物的影響，思想會向 積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、同 等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與

11、 學生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在 必行。同時，積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一 體的教育體系，教育學生樹立弘遠理想，開拓立異，遵紀遵 法，抓緊時間，努力學習，爭取在取得優異成績，為將來實 現自己的人生目標邁進堅實的一步。（一）勵志教育、樹立決心信念 開學第一天，我就要對學生進行勵志教育，對他們說你 們盡管是因為各種原因轉學過來的，但你們仍舊是我們這里 的優秀者，通過努力完全是可以創造輝煌的。第一次班會課，我要求學生熟悉自己、認清形勢、并樹 立決心信念、捉住現在、掌握未來：新學期，新面貌;新班 級，新打算;新目標，新立場。本學期是你們人生的又一個轉折點，大家要，制定

12、一個適合自己的一個人生目標，然后 像目標努力，前進。(二)加強班風建設1、營造向上氛圍 根據學生的春秋特點，努力營造同等、圍結、和諧、進 取的班級氛圍。(1)制定班級公約。(2)布置教室環境。如設 立公告欄等文化背景。(3)讓學生介入班級治理，培養學 生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就 感。培養學生的介入意識，提供顯示學生才華的機會，在潛 移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發 掘立異精神。2、指導班干部培養工作計劃 班干部是班主任的左右手。要當真選拔班干部，同時要 精心培養班干部。第一，幫助班干部樹立威信;第二，鼓勵 班干部大膽勇敢工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求 班干部在知識、能力上取得更大提高，在紀律上以身作則， 力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集 體建立準確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與