1、幼師實習自我總結隨著幼師升格為高職院校,其高等性、職業性特點顯然，那對于作為一名幼師實習生的實習報告該如何寫呢?下面小編為大家收拾了幼師實習自我總結，歡迎參考。幼師實習自我總結篇一我是在鼓樓幼兒園(本部)舉行了我的實習，在這一個月的實習里，我深刻地熟悉到畢業教導見實習是專業思想教導、文化學問、教導理論、教導技能和科研能力的綜合實踐課程，是學前兒童老師職前教導的須要環節。對同學了解學前教導、了解學前兒童，鞏固專業思想，印證理論學問，學習與把握教導邏輯和培養從事學前兒童保育、組織幼兒園教導活動和具有初步的教導科研能力具有重要意義。我在鼓樓幼兒園挑選的是中班實習，我將實習分為三大塊：一、實習目的：1

2、、初步獲得組織幼兒教導、教學的辦法，培養從事幼教工作的實際能力。在小學的四年里學習到無數理論學問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基則是教導實習所堆積的閱歷。2、進一步認識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教導任務的理解。在小學上學的我們早已習慣小學的作息與被別人教導的角色，到幼兒園后，天天的流程還是要經過一段時光適應，才干很流暢的舉行下去，而且，當我站在教導者、教師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的畢竟是什么?莫非只是教會他書本上的學問嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了

3、多少本事，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。3、增加熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增加事業心和工作責任感。幼兒園教師，多少漂亮的光環，但它很重，由于她必需要有愛心、耐煩、精心、事業心、責任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面向這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了成長檔案，教師們在填寫檔案的時候可以越發了解每一位幼兒的共性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓教師和家長之間有了更多的交流。4、把所學的基本理論、基本學問和基本技能初步地綜合運用

4、于實際教導工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐盛所學理論學問和技能，初步樹立正確的教導思想。在小學教師只是問你件事應當放在一天中的什么時候舉行比較合適，怎樣才干更好的達到教學目標?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，惟獨當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才干定出合適的進展目標，把教導與實踐較好的結合起來。5、了解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教導的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界天天都在變幻，幼兒教導也不例外，作為一名幼兒老師，不僅要擁有過硬的專業技能，還要把握先進的教導理念，才干更好的服務于幼兒，使幼兒越發健康健壯的成長。二、見實習階段(一)見習階段1

5、、仔細聽取實習幼兒園領導、實習班班主任關于幼兒園園況和年級狀況的介紹。了解實習園、班的普通狀況。鼓舞幼兒采取的是基本課程，實行單元教導法，并且向來采納小組化教學模式，所以幼兒在上課時分為兩組，我認為這樣更符合幼兒的心理進展特點，也使課堂更簡單管理。2、見習幼兒全天活動。通過三天的見習，我對幼兒的一日作息制度、內容支配、常規要求差不多已胸有成竹。加上學習原任老師傳授的工作閱歷，我以為我組織的活動一定會達到較好效果，其實不然，作為一個新教師，你帶給幼兒的是新奇感，這使幼兒十分喜愛你，望著他們迫切的眼神，我不由得緊急起來，一個問題問出口，自己就覺得問問題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問題的重

6、點。當一個幼兒的答案偏離了你所希翼引導的正確軌道時，全部幼兒的思維都會被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上，你必需思索如何把它拉回歸?這是沒有閱歷的我們始料未及的。最終你想出了解決的辦法，可下面一個環節，又要如何舉行呢?昨晚背得滾瓜爛熟的臺詞，現在早已支支吾吾。3、盡快地認識全班幼兒的姓名，認識幼兒園環境。在第一個星期，我已經可以十分自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實習打下了堅實的基礎。(二)實習階段1、仔細制訂具體的每日方案和課時方案。提前三天將方案交給指導老師批閱，經同意后方能試教。這是園長的規定，在當初看來覺得很苛刻，但現在想起覺得十分可行，從自己擬出一份教案，到教師修改

7、，再到自己完美，到最后的教具預備，至少也要三天時光，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的預備時光。2、實習生必需精神抖擻地組織幼兒一日活動，熱愛幼兒，對幼兒全面負責。作為教師，假如不能以身作則又怎么能要求你的同學?冬季雖然嚴寒，但晨間熬煉，教師一定要把手伸出來，假如舉行活動教師不精神抖擻，又怎樣激發孩子的學習樂觀性?最重要的，它究竟是孩子，對自己并不是十分了解，對自己的行為也不能做出正確的評估，所以教師必需肩負起保育員的重擔，何時脫衣穿衣?何時開窗透氣?何時需要消毒?何時不應哄鬧?甚至就連洗手的辦法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監督護理。3、在指導老師指導下，學習做家長工作。這點還是需要時光的

8、磨練。但對于家長，我們要同樣熱烈。4、實習后期，每位實習生組織半日活動。在我實習的其次個星期我開頭帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手，徹低記不住下一環節是什么?幾點進入?這時指導教師會從旁提示，這樣帶了兩三天，我已能有條理的自立帶起上午的半日活動了，下一星期也順當地進入了下午活動。幼師實習自我總結篇二一個多學期的實習生活，使我更深刻地了解到一名幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了這一年齡階段幼兒的身心進展特點;同時也熟悉到了作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的教導工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注意于對有關幼兒身心進展特點及國內外幼兒教導討

9、論理論的學習，經常忽視了對幼兒生活常規的關注。這次實習第一次完整地觀看了幼兒的一日生活，發覺其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的知識。要會利用機會對幼兒舉行隨機教導，把有方案的教導和隨機教導相結合。日常生活的突發大事都成為老師培養幼兒良好行為習慣的機會。在實習初期的時候，有閱歷的教師告知我，不行以幫小伴侶處理生活中的瑣事，假如有小伴侶碰到什么不會的，做不了的，只可以耐煩引導他們去完成 。假如幫他們做了，后果就是他們永久都不能學會自己的事情自己做，不能養成良好的行為習慣。經過一段時光的實習，覺得其實幼兒老師的心中應當有一把尺，就是老師堅守的原則，

10、這些原則的動身點和盡頭都應是進展和提高幼兒的能力。小伴侶們都十分天真可愛，我很喜愛和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小伴侶會聽我的指令做事。緣由就是我沒有真正以一個教師的身份和他們說話，指令他們做事。有一次，我答應他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但由于那天驟然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育教師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小伴侶說：教師你不是說我們吃完中午飯就讓我們去操場玩的嗎?我覺得很羞愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我嚴肅地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重

11、幼兒，對幼兒要講信用。在實習期間，最大的感觸就是抱負與現實的差距很大。當我寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時光的掌握，各個步驟的連接，幼兒心情的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注重和提高的。我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這一個多學期的時光里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變幻，從中也領會到作為一名新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作，注意閱歷的堆積，注意觀看有閱歷的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷

12、提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，假如自己的態度虛心，觀看認真，汲取得當，那么，就一定能夠取得長進，得到提高和進展。 而且，新老師還應當注重建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應當要做到言而有信。惟獨敬重幼兒才干令幼兒敬重自己，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒老師說：老師樹立形象要做到一言為定，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。固然這些要求不是過份的,例如，在活動中，有活動規章;在嬉戲中，有嬉戲規章，老師必需在細微處樹立威信。假如在細微處不注重，那更不用說在別

13、的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守。可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注重的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐煩，而不是靠幾節勝利的課，由于這并不是短時光內可以做到的。幼師實習自我總結篇三當實習日期慢慢臨近的時候，我懷著一顆期盼的情緒等待著，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些擔心了，但當我走進觀一幼兒園時，心頓時就放下了，這里的教師和領導都很親切。時間如白駒過隙普通匆忙走過，這一個多月就這樣結束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很愉快，和他們在一起過生日，在一起戲耍。實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清晰自己的能力，更可以找到和書本上徹低不一樣

14、的學問面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以進展到如此強大固然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進展。在本次長達一個多月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己未來的工作性質、義務和責任。一個月的實習，讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒老師這個光彩的職業，同時也親手嘗到了在一線奮戰的幼兒老師們的辛勞。實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小伴侶搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小伴侶聽你的要求，和你一起活動。這次我也把握了一些與幼兒相處的辦法，這也是一筆難得的財寶。實

15、習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完美自己的不足，提高技能水平。這個月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的教導生涯中我會做得更好。這次實習中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有無數無數的耐煩、精心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時光里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在小學里學不到的。進入幼兒園，才知道本來在小學里學到的學問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。而這次實習對我來說

16、是一次十分有益的磨練和嘗試。在這一個月的時光里我才真正的知道了保育員的工作也很辛勞.也很重要.也總結出一些閱歷。首先，收拾好本班教室的衛生，削減幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用消毒液舉行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。給幼兒制造一個清潔、講衛生的環境，同時培養幼兒注重保持個人和生活場所衛生的好習慣。保育工作是很辛勞的，但是也要很精心，這樣才干做好保育工作。我在實習中增長了見識，我才知道，做教師難，做幼兒老師更難;也知道了自己的不足。我們要回到小學來改善學問，彌補缺口。每個孩子都有自己的

17、內心世界，他們好比一把把鎖，教師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進孩子的世界，去發覺他們，轉變他們，教導他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺故意思的，還真想他們。經過實習，我才發覺，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現在學的學問是遠遠不夠的。 和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的愉快;我愿用我的實心，換取全部人的認同。惟獨不好的教師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業。面向一個個天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我越發堅決了自己的挑

18、選。通過實習，使我更深刻地了解到了一名幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了小班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點，作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的教導工作外，如何做好幼兒老師、社會在進展，對幼兒老師不斷提出新的要求，優秀老師這就要求我不斷學習，不斷長進，才干當一名合格的老師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平常碰到什么額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不足的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。在實習期間，最大的感觸就是抱負與現實的差距很大。當我寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時光的掌握，各個步驟的連接，幼兒心情的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注重和提高的方面。我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時光里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變幻，從中也領會到作為一個新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態度來對待自己的工作，注意閱歷的堆積，注意觀看有閱歷的教師是如何上課的，并借