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文檔簡介

1、電子備課本教 材內 容第四組13只有一個地球上課時間總課時3第 2 課時教 學要 求1.通過學習課文，使學生認識地球，學習地球的有關知識，2.教育學生要保護人類的生存環境。重 點難 點通過學習課文，使學生增強保護人類生存環境的意識教 學媒 體多媒體 教 學 設 想修改或點評教學過程:一、通讀全文，從整體入手1.課文共分幾段，為什么這么分？2.提出你不明白的問題。（學生從整體認識課文后，把自己不懂的問題提出來，帶著問題有目的地學課文。教師應對學生提出的問題加以注意，講到此問題時要給予解決。） 二、學習課文第一段1.自己讀12自然段。思考：從課文中你了解到關于地球的什么知識。通過具體的詞句談自己的

2、理解。地球是渺小的：半徑只有六千三百多公里，表面積是5.1億平方公里。人類生活的大陸面積只占其中的1/5。以上的數字表明了什么。人類的活動范圍是很小很小的。不要認為地球很大，地球并不大，供人類活動的范圍也很有限。2.練習朗讀，體會地球并不大的含義。3.默讀課文34自然段。 （1）思考：地球有什么特點？課文從哪幾個方面講了人們對地球的破壞？（請同學們在默讀的過程中、圈畫出重點句、關鍵詞語，然后談自己的理解。說話時要按課文的先后順序。）（2）指導學生從這幾方面考慮：地球的特點：地球所擁有的自然資源也是有限的。包括礦物資源、水資源、森林資源、生物資源、大氣資源等。這些自然資源有的是不能再生的。課文從

3、以下幾方面講人們對地球的破壞：a.不加節制地開采地球上的礦產資源，資源會越來越少。b.重點理解這兩句話，指導學生多讀多體會。投影。人類生活所需要的水資源，森林資源，生物資源，大氣資源，本來就可以不斷再生，長期給人類做貢獻。但是因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它不能再生，還造成一系列生態災難，給人類生存帶來嚴重的威脅。（引導學生談出自己的看法，使學生認識到破壞地球、破壞自然，會帶來災難。如果這樣繼續下去，人類將不能在地球上生存。）（3）指導朗讀這一部分。4.概括第一段的段意。（地球是渺小的，它擁有的自然資源是有限的，人類對它的破壞，將會給人類生存帶來威脅。）作業設計： 1.搜集有關地球的介紹性文字。 2.讀課文，體會說明文用語的特點和說明的方法。板書設計： 13

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