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文檔簡介

1、退出進入教學重難點教學重難點媒體和資源媒體和資源教學過程教學過程教學目標教學目標教學評價教學評價教學反思教學反思首頁教學目標教學目標1. 對中國戲劇以及戲劇美術的面貌和基礎對中國戲劇以及戲劇美術的面貌和基礎 常識有初步的了解。常識有初步的了解。2. 能夠從戲劇美術中汲取感興趣的藝術形能夠從戲劇美術中汲取感興趣的藝術形 象，象，進行變化，創作出具有鮮明特征的作品。進行變化，創作出具有鮮明特征的作品。3. 愿意親近和了解中國戲劇及戲劇美術。愿意親近和了解中國戲劇及戲劇美術。教學重點教學重點戲劇美術的表現方式、特點及方法戲劇美術的表現方式、特點及方法 教學難點教學難點臉譜色彩與人物性格特征的統一，舞

2、臺布景與臉譜色彩與人物性格特征的統一，舞臺布景與 戲劇內容的統一戲劇內容的統一 返回 教學方法教學方法借助多媒體搭建教學平臺，便于學借助多媒體搭建教學平臺，便于學生觀察、思考；穿插引導、啟發、生觀察、思考；穿插引導、啟發、舉例、觀察、質疑、分組學習等方舉例、觀察、質疑、分組學習等方法，利于教學活動的組織實施法，利于教學活動的組織實施 教學準備教學準備返回 學生： 油彩、彩紙、剪刀、作業紙； 其他可以創作戲劇美 術的各種物品。教學過程教學過程返回1、播放說唱臉譜引入新課并提出問題 在歌曲中看到了什么2、讓學生說說自己對于戲劇的了解，并讓 事先收集有關資料的學生匯報收集的材料3提出問題：戲劇與美術

3、有什么關系呢？ 總結戲劇與美術的關系：行當分明的 獨特的舞臺布景性格分明的臉譜4介紹戲劇行當的劃分（生、旦、凈、丑教學過程教學過程返回5、介紹臉譜是如何表現人物性格的（紅： 忠勇義士；黑：正直勇猛，等等）6、欣賞臉譜作品7臉譜創作聯系（可通過多種創作形式 8評價學生作品9總結 教學反思教學反思椅子椅子我認為這是一節有新意的美術課，整節課學生熱情不減，尤其是在開放的知識平臺、課堂環境、自由創作中，學生找到了“自我”，調動了每個學生的學習積極性，讓學生在積極主動的參與、體驗、互動中，去審美、創美、真正體會到了國粹的魅力。 學生自我學習能力較強，許多問題通過相互學習、探討，上網尋找等可以自己解決，但網絡上的答案不規范，需要教師加以正確引導。 媒體和資源媒體和資源戴帽的自畫像戴帽的自畫像1897-1882年，油

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