1、?義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)?測(cè)試題一、多項(xiàng)選擇題()1.綜合語(yǔ)言運(yùn)用水平包括：A.語(yǔ)言技能 B.情感態(tài)度C.教學(xué)評(píng)價(jià)D.學(xué)習(xí)策略E.文化意識(shí)()2.英語(yǔ)作為全球使用最廣泛的語(yǔ)言之一,已經(jīng)成為 的重要工具.A.文化意識(shí) B.國(guó)際交往 C.科技交流 D.文化交流()3.英語(yǔ)教材是指英語(yǔ)教學(xué)中使用的教科書以及與之配套使用的 A.練習(xí)冊(cè)B.錄像帶C.掛圖D.教學(xué)實(shí)物E.計(jì)算機(jī)軟件()4.平時(shí)的教學(xué)要防止 的傾向,特別要防止采用題海戰(zhàn)術(shù)干擾正常教學(xué)的做法.A.為考而教B.不考不教C.考也不教D.以考代教()5.學(xué)習(xí)策略包括A.認(rèn)知策略B.調(diào)控策略C.交際策略D.資源策略()6英語(yǔ)課程應(yīng)根據(jù)教和

2、學(xué)的需求,提供 的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源.A.貼近教師B.貼近學(xué)生C.貼近生活D.貼近時(shí)代()7、課程資源的開(kāi)發(fā)和利J用包括開(kāi)發(fā)和利用 資源.A、教材B、學(xué)校C、網(wǎng)絡(luò)D、學(xué)生()8、教材的編寫就表達(dá) 原那么.A、思想性 B、科學(xué)性C、趣味性 D、靈活性式.9、形成性評(píng)價(jià)可采用與課堂教學(xué)活動(dòng)接近的形式以及等形A、平時(shí)測(cè)驗(yàn)B、學(xué)習(xí)檔案C、成長(zhǎng)記錄袋D、問(wèn)卷調(diào)()10、終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)采取相結(jié)合的形式,綜合考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用水平.A、口試B、聽(tīng)力C、筆試D、面試二、填空題1 .義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程具有 工具性 和 人文性 雙重性質(zhì).2 .學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體也是評(píng)價(jià)的主體.3 .教師的專業(yè)化水平是有效實(shí)施英語(yǔ)課程的關(guān)

3、鍵.4 .英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有明顯的 漸進(jìn)性 和 持續(xù)性 特點(diǎn).5 .義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程應(yīng)面向全體學(xué)生,表達(dá)以學(xué)生為主體的思想,在 教 學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的利用與開(kāi)發(fā)等 方面都應(yīng)考慮全體學(xué)生的開(kāi)展需求.6 .英語(yǔ)教材是英語(yǔ)課程資源的核心局部.7 .創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)和利用現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源,積極利用音像、播送、電視、報(bào)刊雜志 和網(wǎng)絡(luò)信息等,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道.三、簡(jiǎn)做題1 .義務(wù)教育英語(yǔ)課程總目標(biāo)要求是什么？義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是：通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜 合語(yǔ)言運(yùn)用水平,促進(jìn)心智開(kāi)展,提升綜合人文素養(yǎng).2 .英語(yǔ)學(xué)業(yè)測(cè)試的命題應(yīng)遵循什么原那

4、么？(1)要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定考查內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)；(2)要著重考查學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用水平,防止單純考查語(yǔ)言知識(shí)；3要充分考慮學(xué)生的實(shí)際生活和身心開(kāi)展水平；4要選用真實(shí)、地道的語(yǔ)言素材,根據(jù)語(yǔ)言實(shí)際使用情況命題；5要保證試題的信度和效度,杜絕繁、偏、舊的試題,要限制題量；6要根據(jù)試題的考查目的和考查重點(diǎn),科學(xué)合理地制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn).3 .義務(wù)教育英語(yǔ)課程的設(shè)計(jì)思路是什么？英語(yǔ)課程的總體設(shè)計(jì)思路是：以科學(xué)開(kāi)展觀和先進(jìn)的外語(yǔ)課程理念為指導(dǎo),立足國(guó)情,綜合考慮我國(guó)英語(yǔ)教育的開(kāi)展現(xiàn)狀, 從義務(wù)教育階段起,建立一個(gè) 以學(xué)生開(kāi)展為本、系統(tǒng)而持續(xù)漸進(jìn)的英語(yǔ)課程體系.4 .義務(wù)教育英語(yǔ)課程的根本理念？一注重素質(zhì)教育,表達(dá)語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生開(kāi)展的價(jià)值二面向全體學(xué)生,關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異三整體設(shè)計(jì)目標(biāo),充分考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性四強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程,重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性五優(yōu)化評(píng)價(jià)方式,著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用水平六豐富課程資源,拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道四、論述題闡述義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施建議.一面向全體學(xué)生,為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定根底二注重語(yǔ)言實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用水平三增強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)水平四培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí),開(kāi)展跨文化交際水平五結(jié)合實(shí)際