山東省膠南市理務關鎮中心八年級生物上冊 5.1.3 空中飛行的動物（第二課時）學案（無答案） 新人教版_第1頁
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文檔簡介

1、5.1.3 空中飛行的動物（第二課時）學習目標：1.闡明昆蟲等適于空中飛行的形態結構特點；概述節肢動物和兩棲動物的主要特征。2.嘗試獨立完成對昆蟲翅的“觀察與思考”。 3.舉例說出動物的生活可能跨越多種環境。合作探究：探究主題一 昆蟲及節肢動物的主要特征閱讀教材p24-p25文字及觀察與思考，探究以下幾個問題： 1、昆蟲 （1）已知昆蟲有多少種？分布有什么特點？ （2）昆蟲的翅與鳥翼的結構是不同的，但就適于飛行來看有哪些共同點呢？ （3）翅對昆蟲的生活和分布有什么重要意義？ （4）昆蟲怎樣保持體內的水分與干旱環境相適應？（5） 昆蟲具備哪些主要特征？2、節肢動物的特點：身體由 構成，體表有 ，

2、足和觸角 。探究主題二 動物的生活跨越多種環境及兩棲動物的主要特征 閱讀教材p25最后一段內容，探究完成以下幾個問題： 1、動物生活跨越多種環境 空中飛行的動物仍以陸地或水域作為 ，有些水中生活的動物要到陸地上 ，有的昆蟲成體生活在 ，幼體生活在 中。2、兩棲動物的主要特征幼體生活在水中，用 呼吸， 發育，成體營水陸兩棲生活，用 呼吸，兼用 輔助呼吸。探究主題三 比較幾種動物的主要特征  認真回顧所學知識，小組內討論，完成下列表格：  身體（體表）呼吸運動體溫其他環節動物由相似的環狀 構成靠濕潤的 與外界進行氣體交換靠肌肉的交替舒張和收縮使身體蠕動不恒定卵生節肢動物身體分部

3、體表有 呼吸器官為 或 靠 或分節的 運動卵生魚類體表被有 用 呼吸靠軀體和 擺動卵生鳥類體表被覆 前肢變成 用 呼吸，體內有氣囊幫助呼吸靠 和 運動體溫 ，且 卵生哺乳動物體表 用 呼吸靠 運動體溫 ，且 診斷評價：1.下圖是蝗蟲的外部形態圖。請據圖回答：（1）它的身體分為 、 、     三部分，（2）圖中 是它的飛行器官，共 對；它有 對足，跳躍時主要靠圖 中 ，運動器官都著生在   ， 所以此處肌肉最發達。  （3）蝗蟲的呼吸器官是 。（4）生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是 色，這對蝗蟲的生活意義是 。（5）體表的外骨骼的作用有 。

4、（6）在無脊椎動物中，只有 才能飛。2. 蝗蟲善于飛行，它的運動器官是 ( )a后翅  b后足  c前翅   d翅和足3.蝴蝶是常見的昆蟲，小趙同學觀察了蝴蝶后做了下面的描述，其中錯誤的是（ ） a.有兩對翅； b.身體分為頭、胸、腹三部分；c.有三對足； d.具有內骨骼。 4.能夠飛行的節肢動物是 （ ） a.蜘蛛； b.蝗蟲； c.蝦； d.寄居蟹。  5下列動物中屬于兩棲動物的是 (  )a蝦和蟹  b青蛙和蟾蜍  c蝦和青蛙  d蟾蜍和蟹6下列有關昆蟲的描述錯誤的是 （ ）a是種類最多的一類動物 b有三對足，能爬行或飛行 c運動能力不強 d 是無脊椎動物中唯一會飛的動物7下列動物具有外骨骼的是 （ ）a

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