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文檔簡介

1、秋季第六中學(xué)落實(shí)雙減工作實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹主管教育部門文件精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展;本著對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度,進(jìn)一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處,科學(xué)把握“取減”的精神實(shí)質(zhì),特制定本方案。一、總體要求全面教育方針,落實(shí)立徳樹人基本任務(wù),著眼學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,構(gòu)建學(xué)校良好教育生態(tài),有效緩解家長憂慮心情,有效減輕學(xué)生過重作業(yè)擔(dān)負(fù)和校外培訓(xùn)擔(dān)負(fù),推動學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。二、成立學(xué)?!半p減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校“雙減”工作全面、高效、有序進(jìn)行。組長:XX(校長)副組長:XX(副校長)、

2、XX(副校長)成員:組長及副組長負(fù)責(zé)學(xué)生“雙減”工作方案制度的制定、實(shí)施及督查工作。包抓年級領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任及科任教師是學(xué)生“雙減”工作的具體實(shí)施者及宣傳者。三、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹落實(shí)有關(guān)“雙減”工作的文件精神,以辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見為準(zhǔn)繩,按照市、縣教育局的相關(guān)文件要求,強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口,以精致化管理為抓手,以課堂教學(xué)改為主陣地,以強(qiáng)化德育、提升自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn),深入探索增效的策略、方法和途徑,逐步建立和完善雙減的長效機(jī)制,穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。四、工作原則(一)校外培訓(xùn)要規(guī)范有序

3、堅(jiān)持從嚴(yán)治理,全面規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),防止無序擴(kuò)張,嚴(yán)查各類違規(guī)培訓(xùn)和侵害群眾利益的行為,為學(xué)生全面健康成長創(chuàng)造有利環(huán)境。(二)全面落實(shí)國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律規(guī)定,遵循教育規(guī)律,著眼學(xué)生身心健康成長,保障學(xué)生休息權(quán)利,明確家校協(xié)同責(zé)任,不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。(三)堅(jiān)持立德樹人和全面發(fā)展同行的原則。堅(jiān)持立德樹人,落實(shí)“五育并舉”,認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,科學(xué)合理設(shè)計(jì)和布置作業(yè),切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。(四)堅(jiān)持育人為本、回應(yīng)關(guān)切。遵循教育規(guī)律,從有利于學(xué)生身心健康成長出發(fā),整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平,積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼,減輕學(xué)生和

4、家長負(fù)擔(dān)。五、具體實(shí)施方案(一)加強(qiáng)輿論宣傳引導(dǎo)。通過多種途徑對國家、省、市中小學(xué)生雙減政策進(jìn)行宣傳解讀,多層次、多角度宣傳科學(xué)的教育理念,引導(dǎo)家長和社會轉(zhuǎn)變觀念,努力破除”搶跑文化”超前教育"劇場效應(yīng)”等功利現(xiàn)象,營造良好育人氛圍。(二)樹立科學(xué)育人觀念。引導(dǎo)家長樹立科學(xué)育兒觀念,正確認(rèn)識孩子成長規(guī)律,尊重孩子個(gè)性差異和天性,把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習(xí)慣作為家庭教育的首要目標(biāo),理性設(shè)置對孩子的期望值,鼓勵(lì)孩子盡展其才。家長應(yīng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé),嚴(yán)格對孩子的教育管理,支持學(xué)校和教師正確行使對學(xué)生的教育管理權(quán)及適度懲戒權(quán);應(yīng)根據(jù)孩子的興趣愛好選擇適合的培訓(xùn),避免盲目攀比、跟風(fēng)報(bào)

5、班或請家教給孩子增加過重課外負(fù)擔(dān),損害孩子身心健康。(三)嚴(yán)格執(zhí)行,認(rèn)真貫徹上級部門相關(guān)要求。認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)有關(guān)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策和工作要求,認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)''雙減”規(guī)定,做到有布置、有落實(shí)、有反饋。(四)積極動員,廣泛宣傳召開教師會議,組織學(xué)習(xí)“雙減"工作的有關(guān)文件,領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),深刻理解“雙減”的長遠(yuǎn)意義;利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,組織教師從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面開展“一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)''“如何有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生"“雙減,切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”等專題研討,辯證認(rèn)識“雙減”工作。利用家長會、公眾號等多種形式,向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全

6、面發(fā)展觀,搞好“雙減”宣傳工作,取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督,形成合力,共同做好“雙減”工作。(五)手機(jī)管理工作1、廣泛聽取各方意見建議,細(xì)化手機(jī)管理規(guī)定,及時(shí)解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問題。將學(xué)校手機(jī)管理情況納入班級日常監(jiān)督范圍,確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位,促進(jìn)學(xué)生健康成長。2、學(xué)校將手機(jī)管理的有關(guān)要求,通過家長會、班級群等方式,告知學(xué)生家長,講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。讓家長了解學(xué)生使用手機(jī)的利與弊,不要盲日聽從孩子的話,告訴孩子,不要沉迷于手機(jī)游戲與網(wǎng)絡(luò),告訴孩子要能正確使用手機(jī)。家長應(yīng)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。3、廣泛聽取各方意見

7、建議,細(xì)化手機(jī)管理規(guī)定,及時(shí)解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問題。將學(xué)校手機(jī)管理情況納入班級日常監(jiān)督范圍,確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位,促進(jìn)學(xué)生健康成長。4、學(xué)校將手機(jī)管理的有關(guān)要求,通過家長會、班級群等方式,告知學(xué)生家長,講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。讓家長了解學(xué)生使用手機(jī)的利與弊,不要盲日聽從孩子的話,告訴孩子,不要沉迷于手機(jī)游戲與網(wǎng)絡(luò),告訴孩子要能正確使用手機(jī)。家長應(yīng)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。(六)科學(xué)制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。保證開齊開足課程。要特別重視體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等課程的開設(shè),不得隨意擠占課時(shí)。不得隨意增減課程課時(shí),不得隨意增加課

8、程難度,不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度。堅(jiān)決杜絕教師課堂上有意少講、“課堂內(nèi)容課外補(bǔ)”現(xiàn)象。(七)減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案做好學(xué)校課后服務(wù)工作,提升學(xué)校課后服務(wù)水平,滿足學(xué)生多樣化需求,是學(xué)校層面減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)所要做的重要工作。六、保障措施(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),聽取意見。按照區(qū)教育局文件通知要求召開整治學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)活動教師動員大會。注重采取靈活多樣學(xué)習(xí)方式,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件和通知,讓全體教育工作人員普遍接受一次減輕學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)和索質(zhì)教育理念學(xué)習(xí),組織教師簽訂承諾書。(二)建立家校共育通道1. 加強(qiáng)家校溝通,建立和諧的家校共育環(huán)境,共同促進(jìn)孩子全面發(fā)展。2. 通過學(xué)生代表座談會。家長合等多種渠道,聽取學(xué)

9、生。家長對“書包不回家”工作的建議和要求,促進(jìn)學(xué)校的“書包不回家”工作有效開展。(三)豐富學(xué)生的課外活動,發(fā)展學(xué)生興趣愛好。開放學(xué)校的圖書閱覽室、美術(shù)室、音樂室等,讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動中解放出來,學(xué)校定期開展書法、美術(shù)、音樂、足球、籃球、科技小制作等社團(tuán)活動,鼓勵(lì)學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時(shí)間和空間,促使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。學(xué)校自編適合學(xué)生的健身操,錄制視頻,教會學(xué)生,讓學(xué)生在課余時(shí)間和假日堅(jiān)持此項(xiàng)活動,提高身體素質(zhì),提升運(yùn)動能力,做到勞逸結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)有益身心健康的活動,同時(shí)與家長合作控制學(xué)生居家上網(wǎng)時(shí)間,減少使用電子產(chǎn)品時(shí)間,遠(yuǎn)離游戲,遠(yuǎn)離直播平臺,讓學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,讓學(xué)生成為有理想報(bào)復(fù)的新時(shí)代青少年。(四)為保障“雙減”要求的有效執(zhí)行,每學(xué)期開學(xué)由學(xué)校與各個(gè)任課教師簽訂責(zé)任狀,明確要求、落實(shí)措施、責(zé)任到人,做到“誰違規(guī)、誰負(fù)責(zé)”o學(xué)校定期進(jìn)

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