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1、感謝您的閱讀,希望能幫助到您。再塑生命讀后感 500 字導讀:本文是關于再塑生命讀后感 500 字,希望能幫助到您! 篇一:再塑生命讀后感 500 字今天我們學習了再塑生命 。讀了這篇課文之后,讓我不得 不敬佩這位偉大的盲聾啞人。文中的莎莉文老師以正確的方式教會了海倫許多東西,帶她 感受大自然,教她懂得什么是“愛” 。井房的經歷,喚醒了她的靈 魂,讓她懂得了宇宙萬物的意義;一場大自然的暴風雨,使她體 會到了大自然并不總是那么可親, 自然界激起了她對知識的渴望, 抽象的事物,她懂得什么是“想”和“愛” 。莎莉文老師對海倫的 淳淳教導,讓她重新又明確了方向,激起了她求生和渴望知識的 欲望。這使我想
2、到:連盲聾啞的人都能如此,為什么我們平常人就 不可以?海倫以她超出常人的毅力和堅強不屈的精神,學到了許 多知識,創造了震人的奇跡,無人不豎起大拇指。知識如同海上 掌控方向的指南針,只有擁有它,才不會在知識的海洋中迷失方 向,我們何嘗不掌握知識:論自身條件,我們比海倫優越。與海 倫相比,他們應感到懺愧,對待學習,我們都應該堅持不懈,要 有毅力對待每門功課。做任何事都得有堅強的毅力。篇二:再塑生命讀后感 500 字“只要朝著陽光,便不會看見陰影。 ”這是海倫凱勒的名言, 這句名言,給了我一種不可名狀的敬佩。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來” ,海倫凱勒用她的一生 證明了這句話。她是一個盲聾啞的人,
3、她無法看見世界的繽紛美 麗,無法聽見大自然奇妙的歌聲,更無法用自己的嘴說是美妙的 語言。她的幼年生活在一片死寂中,她任性,驕傲,愛發脾氣, 直至她遇到了她一生的啟蒙老師安妮。莎莉文小姐。是莎莉 文小姐教會了她用手指拼寫單詞,教她大自然各種各樣的名稱, 最重要的更是教會了她做人的道理。上帝奪走了她的聽力,視力 和說話的毅力,她先后寫出了假如給我三天光明 、我生活的 故事、走出黑暗等作品,還建立了一家家的慈善機構,可見 她的毅力的頑強程度。馬克吐溫曾用這樣一句話來評價海倫。凱勒: “凱勒小姐給我 們這些沒有那么多困難的人們,上了永不能遺忘的一課。 ”是啊, 凱勒雖然有許多的困難圍繞,但是她不僅用行
4、動拯救了自己,在 拯救自己之余,還拯救了別人。而我們呢?是否應為自己學習不 努力而羞愧呢?是否應在考試失利后進行反思呢?在人生的路上, 盡管你渴望歡樂,憎惡痛苦,它們兩個像是雙胞胎,會陪伴你的 一生。也許這句話能夠使海倫感觸良多:痛苦和磨難造就偉人。篇三:再塑生命讀后感 500 字這一冊語文書中有一篇海倫凱勒的文章再塑生命 ,它選自 假如給我三天光明 。讀了這篇課文之后,讓我不得不敬佩這位 偉大的盲聾啞人。一場大病,讓幼年的海倫成為盲聾啞人,在一個無聲、無光 的黑暗世界里,她沒有自暴自棄,反而以驚人的毅力和不屈不饒 的精神,創造了奇跡;與此同時,也缺少不了為她“再塑生命” 的莎莉文老師。文中的
5、莎莉文老師以正確的方法教會了海倫許多東西,由具 體事物到抽象事物,帶她感受大自然,教她懂得什么是“愛”。井房的經歷,喚醒了她的靈魂,讓她懂得了宇宙萬物的意義;一場 大自然的暴風雨,使她體會到了大自然并不總是那么可親,自然 界激起了她對知識的渴望;抽象的事物,她懂得什么是“想”和“愛”。莎莉文老師對海倫的諄諄教導,讓她感悟到生命的可貴, 找到了指南針,使她重新又明確了方向,激起了她求生和求識的 欲望。這使我想到:連盲聾啞人都能如此,為什么我們平常人就不 可以?海倫以她超出常人的毅力和堅強不屈的精神,學到了許多知識,創造了震人的奇跡,無人不豎起大拇指。知識如同海上掌 控方向的指南針,只有擁有它,才不會在知識的海洋中迷失方向, 我們何嘗不掌握知識:論自身條件,我們比海倫優越。有許多的 青少年放棄了學習,其中有的是家庭因素,可
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