1、感謝您的閱讀，希望能幫助到您。再塑生命讀后感 500 字導讀：本文是關于再塑生命讀后感 500 字，希望能幫助到您！ 篇一：再塑生命讀后感 500 字今天我們學習了再塑生命 。讀了這篇課文之后，讓我不得 不敬佩這位偉大的盲聾啞人。文中的莎莉文老師以正確的方式教會了海倫許多東西，帶她 感受大自然，教她懂得什么是“愛” 。井房的經歷，喚醒了她的靈 魂，讓她懂得了宇宙萬物的意義；一場大自然的暴風雨，使她體 會到了大自然并不總是那么可親， 自然界激起了她對知識的渴望， 抽象的事物，她懂得什么是“想”和“愛” 。莎莉文老師對海倫的 淳淳教導，讓她重新又明確了方向，激起了她求生和渴望知識的 欲望。這使我想

2、到：連盲聾啞的人都能如此，為什么我們平常人就 不可以？海倫以她超出常人的毅力和堅強不屈的精神，學到了許 多知識，創造了震人的奇跡，無人不豎起大拇指。知識如同海上 掌控方向的指南針，只有擁有它，才不會在知識的海洋中迷失方 向，我們何嘗不掌握知識：論自身條件，我們比海倫優越。與海 倫相比，他們應感到懺愧，對待學習，我們都應該堅持不懈，要 有毅力對待每門功課。做任何事都得有堅強的毅力。篇二：再塑生命讀后感 500 字“只要朝著陽光，便不會看見陰影。 ”這是海倫凱勒的名言， 這句名言，給了我一種不可名狀的敬佩。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來” ，海倫凱勒用她的一生 證明了這句話。她是一個盲聾啞的人，

3、她無法看見世界的繽紛美 麗，無法聽見大自然奇妙的歌聲，更無法用自己的嘴說是美妙的 語言。她的幼年生活在一片死寂中，她任性，驕傲，愛發脾氣， 直至她遇到了她一生的啟蒙老師安妮。莎莉文小姐。是莎莉 文小姐教會了她用手指拼寫單詞，教她大自然各種各樣的名稱， 最重要的更是教會了她做人的道理。上帝奪走了她的聽力，視力 和說話的毅力，她先后寫出了假如給我三天光明 、我生活的 故事、走出黑暗等作品，還建立了一家家的慈善機構，可見 她的毅力的頑強程度。馬克吐溫曾用這樣一句話來評價海倫。凱勒： “凱勒小姐給我 們這些沒有那么多困難的人們，上了永不能遺忘的一課。 ”是啊， 凱勒雖然有許多的困難圍繞，但是她不僅用行

4、動拯救了自己，在 拯救自己之余，還拯救了別人。而我們呢？是否應為自己學習不 努力而羞愧呢？是否應在考試失利后進行反思呢？在人生的路上， 盡管你渴望歡樂，憎惡痛苦，它們兩個像是雙胞胎，會陪伴你的 一生。也許這句話能夠使海倫感觸良多：痛苦和磨難造就偉人。篇三：再塑生命讀后感 500 字這一冊語文書中有一篇海倫凱勒的文章再塑生命 ，它選自 假如給我三天光明 。讀了這篇課文之后，讓我不得不敬佩這位 偉大的盲聾啞人。一場大病，讓幼年的海倫成為盲聾啞人，在一個無聲、無光 的黑暗世界里，她沒有自暴自棄，反而以驚人的毅力和不屈不饒 的精神，創造了奇跡；與此同時，也缺少不了為她“再塑生命” 的莎莉文老師。文中的

5、莎莉文老師以正確的方法教會了海倫許多東西，由具 體事物到抽象事物，帶她感受大自然，教她懂得什么是“愛”。井房的經歷，喚醒了她的靈魂，讓她懂得了宇宙萬物的意義；一場 大自然的暴風雨，使她體會到了大自然并不總是那么可親，自然 界激起了她對知識的渴望；抽象的事物，她懂得什么是“想”和“愛”。莎莉文老師對海倫的諄諄教導，讓她感悟到生命的可貴， 找到了指南針，使她重新又明確了方向，激起了她求生和求識的 欲望。這使我想到：連盲聾啞人都能如此，為什么我們平常人就不 可以？海倫以她超出常人的毅力和堅強不屈的精神，學到了許多知識，創造了震人的奇跡，無人不豎起大拇指。知識如同海上掌 控方向的指南針，只有擁有它，才不會在知識的海洋中迷失方向， 我們何嘗不掌握知識：論自身條件，我們比海倫優越。有許多的 青少年放棄了學習，其中有的是家庭因素，可