1、數學小論文（作文6篇）:讓我們在生活中體驗數學2018-01-06讓我們在生活中體驗數學在我們日常生活中，會遇到 到很多數學問題，只要我們勤于思考，善于發現總結，那么會有很多 意想不到的收獲。記得小時候，有一次，我陪媽媽去逛街買衣服。在一家商場，媽媽看中了一件大衣，營業員阿姨說：我們正在進行促銷活動，所有衣服在原價基礎上打七折，現在買最劃算了。媽媽說：我很喜歡這件衣服，可是折扣少了點，能不能再打點 折？沒等營業員阿姨回答，我就搶著說：就是。阿姨，你給我媽媽打個高一點的折扣吧，我看就九折吧！我剛說 完，營業員阿姨就哈哈大笑起來：好啊，我很愿意。就是不知道你媽媽同不同意??？我很得意地看著媽媽，心想

2、：還 是我厲害，一下就打到了最高的折扣。誰知道媽媽也笑了，她摸著我的腦袋說：傻孩子，折扣不是這么 算的。把一件東西原來的價錢平均分成十份，每份叫作一折。十元錢的一折就是一元。那么六折和九折哪個更劃算呢？我仔細想了想，哦，折扣原來是 這么回事啊。十元錢的六折就是六元，九折是九元。 原來折扣是越低越劃算。阿姨，我弄錯了。你給我媽媽打個五折吧。 阿姨笑著說：嗯，看來你還是個很靈活的孩子嘛，好吧，看在你 的面子上，就給你媽媽打五折吧。我剛想向媽媽炫耀一下，媽媽說：那我再考考你，這件衣服的原 價是965，你幫媽媽省了多少錢呢？這可難不倒我，我張嘴就來：原 來阿姨給你打的是六折，我幫你爭取到了五折，也就是

3、省了一折的 錢，就是96.5元。嗯，不錯，算的還挺快，還知道用最簡單的方法！得到媽媽的夸 獎，又學到了新知識，我可不想這么快回家。媽媽，我們再逛逛吧。 說不定，還能發現什么更便宜的東西呢！我們正逛著，就到了一 家專柜，他們的促銷方式跟別人家還真不一樣。媽媽看到了一件羊毛衫。這件衣服單價317元，活動期間滿170減60，不做活動打8折。 服務員問我們是以活動價買還是以原價買。我說：當然是以活動價買了！媽媽說：不，你算一下，是以活動 價買便宜還是以原價買便宜？我想：肯定是以活動價買便宜，這還用 算嗎？不過媽媽要算那就算一下吧。317-10=31.7 31.7X8=253.元。317中有一個170，

4、能減60元。317-60=257元。257253.6,這樣算下來，打八折比活動價還要便宜。哎，我又想不通了：既然原來的方法更便宜，那為什么還要搞促 銷活動呢,那不是騙人嘛！媽媽告訴我,那可不一定。原價不一樣,就可以選擇不同的打折方式。如果這件衣服原件是340元,那么打八折就是272元,但是按照 活動價,就可以減掉120元,只要220元就可以了。噢,原來是這樣！買一件衣服,如果不好好地想一想,算一算, 也是要吃虧的。經過這件事,我明白了：生活處處有數學這個道理。 其實數學來源于生活,又服務了我們的生活。 在生活中,數學的運用無處不在。我們只有用心去體會,才能感受到數學的博大精深。404班王逸飛統

5、籌時間,輕松生活我有一個好媽媽！她為了我們 的家付出了很多很多每天早上，媽媽都有很多事情要做：除了洗 漱打扮以外,還要煮雞蛋、熱牛奶、熱面包或是下面條、蒸包子,給 我和爸爸找衣服、拿襪子,收拾房間床鋪等等。媽媽總是說早上的時間不夠用,太緊張了。 自從在數學課上學習了統籌之后,我就想能不能用我學習的 數學知識來幫幫我那可愛的媽媽呢？讓媽媽早上過得既輕松又快樂！首先,我統計了媽媽早上要做的這些事情所用的時間：洗漱5分鐘,化妝換衣5分鐘，煮雞蛋8分鐘，熱牛奶2分鐘，熱面包（包子、饅 頭）3分鐘，給我和爸爸找好衣襪需要4分鐘，收拾房間床鋪3分 鐘，吃早餐15分鐘總共需要用時45分鐘。其次，我和爸爸商量

6、后決定我們的事情我們自己做：我和爸爸的 衣襪我們自己拿。這樣可以給媽媽省下4分鐘的時間。原本45分鐘的時間就可以縮短到41分鐘。然后，我把剩下來的這些事情根據時間先后和用時多少進行了合 理地整合，我給媽媽的建議是：煮雞蛋8分鐘的時候同時媽媽洗漱 （5分鐘）和收拾房間床鋪3分鐘（共計8分鐘），熱牛奶2分鐘， 熱面包（包子、饅頭）3分鐘的同時媽媽化妝換衣5分鐘（共計5分 鐘），我們一起吃早餐15分鐘。這樣算下來媽媽一共用了28分鐘的時間就完成了原來45分鐘的 事情。這樣安排的話，媽媽早上做同樣的事情只需要28分鐘了，能節 省出17分鐘的時間呢！根據在數學課上學到的知識，我幫媽媽解決 了早上時間緊張

7、的問題。這樣我每天給媽媽節約了17分鐘，一個月（按30天計算）就節 約了510分鐘，一年（按365天計算）就可以節約6205分鐘的時 間。就相當于一年節約近103.42小時、約4天多的時間呢！在以后的 生活中，我一定要合理安排好自己的時間，同時幫爸爸、媽媽來統籌 計算生活用時，讓我的數學學習成果在生活中得到真正的體現。數學真有用，可以讓媽媽過得更輕松、快樂，我愛數學！404班 楊星哲數學老師比數學有趣數學老師講解題目很有趣！他讓我們時時 常動手實踐，不讀死書。在他的引導下可以獲得很多知識。記得上次學乘法分配律時，老師心知肚明，講公式的話班里的四 大金剛又要不懂，怎么辦呢？還好老師專有一手絕活，

8、本來應該是（a+b）xc=axc+b的枯燥公式硬是被老師改成了c拿起叉叉武器到 城墻（小括號） 外面站崗， 城墻里面是老百姓 （a，b）， 老百姓出來 和哨兵握手 （即axc+bc,就是這個計算定律。我們在大笑聲中也更深刻的記住了新知識。沈老師叫大家訂正作業也很特別。他不直接告訴我們答案，而是引著我們一步步在迷茫的世界中摸 索前進，直到看見曙光。就拿我上次的經歷來說吧，基礎訓練上一道思考題：魔術師 肯尼的橡皮筋拉動一次長度變為原100倍，收回一次長度縮小為原100分之1，問原長度為1.225cm時，拉四次收三次時皮筋有多長？ 我寫成了（4x100-3x1）00 x1.225（= 400-300

9、）x1.225=100 x1.225=122.5（厘米），滿心以為這次又可以得到一個小紅旗。作業發下來時居然多了個刺眼的X我不明就里，就又交了上去。下課，沈老師喊我去辦公室親自講解。他先問我拉一次是多少，我說是122.5，他說乘以4個100就是4X10么？這時我恍然大悟，連忙說我會做了，可是老師把我拉回 來，說肯定不是簡便方法，我列出算式，1.225X100X100X100X100+100亍j天啊！這要是 步步算要算 到什么時候！ 老師的話真是靈驗!老師見我這樣， 說： 我們學簡便運算 時不是有抵消么？聽此說，我又恍然大悟。我接著往下算，其中3個乘100抵消3個除以100，還剩下個乘100,只

10、要算1.225X100=122.5厘米）就行了。老師微笑著摸了摸我的頭：不錯，悟性很好，以后每道題都要仔 細觀察數字的特點，多想幾步就會柳暗花明！這老師，口才不是般 的好！我也更加牢固的記住了這道題，不會錯了。在沈老師的講解下學知識，數學課才是真正的有趣、快樂！404班姚心宇簡單推理之我見下午，數學老師給我們講解了份數學試 卷。其中我印象最深的是附加題：簡單推理。對這題，我用表格排出了4同學的身高。 但要怎樣做這題呢？此題要求我們根據條件，分別判斷出4人的 身高，所以要先找到突破口，再用推理的方法，找出最后的答案。再走這類題目前要注意以下三點：1.看清題目與條件。2.慢慢思考，勿入陷阱。3.仔

11、細推理，答案就在你面前。 就拿這道題目來說吧：四（1）班幾位同學的身高分別是1.41米、1.35米、1.46米、1.44米。已知王豆比李苗高，但比張志矮；又知道王豆比陳明矮，張志比 陳明高。你知道他們的身高各是多少嗎？這一題中，已經給了我們4個數 據。所以，我們首先要用排除法找出最矮的人。 如果你仔細看題目，可以看出李苗的身高最矮。 因此可以肯定李苗的身高是1.35米；接著看第三高的人，根據條件，這個人的身高不會比1.44米高，也不比1.35米矮，那么有這身 高的人就只有王豆了；接著看第二高的陳明，為什么說陳明是第三高 的人呢？仔細看條件，陳明不是最高，但我們又已經知道了李苗和王 豆的身高，所

12、以陳明的身高是1.44米；最后，就只有一個人 張志 的身高了，所以1.46米是張志的身高。通過例題，想必大家已經知道了簡單推理一類題了吧。 我們只有冷靜、仔細，才能找到突破口，推理出正確的答案。404班趙雨禾小數點移動想到的大家應該很熟悉小數點的移動， 把一個數擴大到原來的10倍、100倍、1000倍,只要把小數點往 右移動1位、2位、3位,可大家發現了沒有：一個個的去數這個數所乘的另一個因數末尾有多少個0太麻煩了，還容易出錯所以我想到了一個簡便的方法：只要把這個數的個位和另一個因 數的最高位替換一下，然后其他的數字按原來的順序和位置照抄上 去，沒有數字的地方用0占位即可，例如：12.33X1

13、000我們把個 位數上的2移到因數1000的最高位上，前面的十位上的1依然寫在2的前面，后面的33分別占據了1000的前兩個0所在的位置，后面的 一個0依然照寫即可，于是數字就變成了123300占完了就在那個數 的后面點上小數點了，后面的數還是照寫。例如：12.33333X100(就變成了12333.33.404班羅格小數點的 重要性記得，第四單元的考試卷發下來的時候，其中有一道題：把()的小數點向右移動兩位后的數是2507，本應該是25.07，可是我有了 壞毛病，把25.07的小數點點的像個0，這樣讓人容易看成是25007， 擴大了1000倍，這個題目我被扣了一分，心里很不服氣，回到家我 讓

14、媽媽給我評理。媽媽看后，給我舉了一個例子。她說：我是農貿市場的收費員，如果我收了別人25.07元，我也 向你這樣，把25.07寫成25007會是什么樣的結果。我低下頭算了一下，嚇得嘴巴都合不攏。 如果媽媽也像我這樣，不是要賠去兩萬多元錢嗎？我不好意思的 低下了頭，看似一個小小的點，如果我們總是粗心大意會帶來意想不 到的錯誤通過這件事，使我明白了一個道理：生活中每一件看是微不足道 的小事情，多和數學是分不開的。404班徐磊我所知道的小數小數，我們這一學期已經學過了，但 我希望先回顧一下課內的，再離開課本，深度了解一下。我翻開書，便看見了小數的第一課時上面有小數的乘法和小數的 除法。小數的乘法是先把兩個數末尾對齊，再和整數乘法一樣乘，但所 得出來的積還要數一下上面兩位因數的小數點移動了幾位。小數的除法和整數一樣列數式，但切記商要和被除數的小數點對 齊。我們再去課外找：當測量物體時往往會得到不是整數的數,古人就 發明了小數來補充整數小數是十進分數的一種特殊表現形式。所有分數都