1、2012廣東中考語文試題 年廣東省初中畢業生學業考試語文一基礎題（分）根據課文默寫 古詩文。（分）（）子曰：_，思而不學則殆（論語）（分）（）輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。（岑參白雪歌送武判官歸京 ）（分）（）誰道人生無再少？門前 流水尚能西！ _ 。（蘇軾浣溪沙）（分）（）看待別人的進步，我們要有發展的眼 光。正如孫權勸學中所說的_，_ 。（分）（）把李白的渡荊門送別默寫完整。 （分）渡遠荊門外，來從楚國游。仍憐故鄉水，萬里送行舟。根據拼音寫出相應的詞語。（分） （）我母親對我們的生活感到非常痛苦。（）它于高山，大川，平野對它的歡呼敬意。 （）的夜晚，人們有時看見小船從葦塘里撐出來。 （）

2、這布是華麗的!精致的！無雙的！每個人都著。下列對病句的修改不正確的一項是（） （分）一個人能取得卓越的 成就，并不在于他就讀的學校是重點還是普通，而在于他是否具備成 功的特質。（在一個人后面加否）紀錄片舌尖上的中國不僅引發了人 們對文化認同和軟實力輸出的思考，而且讓人懷念童年時的美味。（將文化認同和軟實力輸出互換位置）費洛伊德認為夢的材料 三個方面：一是身體；二是白天經歷的事情；三是兒童時期的經歷。（在身體后面加的狀態）喜歡游泳的人大多有這種體驗：不管 天氣很熱，可是剛從水里出來時會感到有點涼，有時甚至還會打一下 寒戰。（把不管改成盡管）從下面組中至少選用兩個詞語，組中至少選 用一組關聯詞語，

3、寫一段某人性格的話。（字以內）（分）組：仁慈自信胸有成竹小心翼翼油然而生事半功 倍組：雖然但是如果就閱讀下面的文字，按要求回答問 題。（分）這是大學生畢業前的最后一堂實驗課。 教授拿出一個容器，注入一半清水，容器中的水呈現出常態。 然后，他把容器放入冰柜，C以下后常態水結成了冰。 最后，他又把成冰的容器放到點燃的酒精爐上，溫度上升，冰慢 慢融化,沸騰，變成了水蒸氣。實驗結束了教授問：水去了哪里？教室里鴉雀無聲。水升華到了遼闊的天空！教授意味深長地說，水的狀態是由溫 度決定的，人生莫不如此！ 常態的人生就像容器里的清水， 倒入小溪， 流入江河湖海，可以擁有大地；熾熱的人生就像水蒸氣，不僅擁有大

4、地，還會擁有藍天；人生的溫度如果在C以下，他的世界就只有巴掌 那么大。（）請用一句話概括上面材料的觀點。（不超過個字）（分）（）教授的話告訴了我們什么道理？（分） 二、閱讀題（分）（一）（分）岳陽樓記予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。 此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得 無異乎？若夫淫雨霏霏， 連月不開； 陰風怒號， 濁浪排空； 日星隱曜， 山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也， 則有去國懷鄉， 憂讒畏譏， 滿目蕭然， 感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光

5、，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦 鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。 漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把 酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎。噫！微斯人，吾誰與歸？下列各組句子中，加點詞語意思相同的 一項是（）（分）前人之述備矣/眾妙畢備南極瀟湘/初極狹薄暮冥冥/不宜妄自菲薄而或長煙一空/一食或盡粟一石把文中畫線的句子翻譯 成現代漢語。（分）皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。選文抒寫了遷客騷人兩種不同的覽物之情。一是去國懷鄉，憂讒畏譏的的感情（根據原文意思填寫， 字）； 二是，的因物而喜的感情（用原文句子填寫） （每空字）（分）下列對 選文內容的理解，不正確的一項是（） （分）作者先寫岳陽樓的雄偉景 觀，再借景抒發不同的覽物之情，卒章顯志，點明主旨。微斯人，吾誰與歸？既是慰勉滕子京， 也體現