1、幼兒園中班健康活動教案：今天，你喝水了嗎【活動目標】1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是最好的飲料。2、養成主動飲水的習慣。【活動準備】ppt、一桶溫開水，每人一只水杯。【活動過程】一、導入活動。1、師：小朋友我們剛鍛煉過，現在你的嘴里感覺怎么樣?2、師：請你去倒半杯水，先觀察一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?二、欣賞ppt。1、師：請你欣賞完ppt后告訴我，兒歌里講到人們在什么時候最想喝水?(口渴時、鍛煉后、勞動后、游玩時、洗澡后、起床時)2、喝水有益健康。(1)師：我們不感覺渴時要不要喝水呢?為什么?(引導幼兒懂得，不管在什么時候，人們都需要補充水分，它可以幫助我們將身體里面的

2、毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康。)(2)師：小朋友，老師這里準備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎?喜歡喝嗎?(出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡單說明只有白開水才是最好的飲料。)【活動延伸】教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。幼兒園中班健康教案：潔白的牙齒活動目標：1、知道保護牙齒的重要性，以及如何保護牙齒;2、學會正確地刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣;3、樂于探究，并體驗音樂游戲和表演的樂趣。活動準備：1、知識準備：事先了解蛀牙的危害。2、物質準備：頭飾(牙齒、楊梅、糖果、冰淇淋、餅干、水、香菇、西紅柿、芭樂、芹菜等)、刷牙方法課件。操作材料：小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表

3、格、筆;牙齒模型、牙刷、刷牙步驟圖卡;刷牙周記卡表格、數字卡、笑臉貼紙;鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等;娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等。活動過程：一、音樂游戲(牙齒找好朋友)1、幼兒分為三組自由選擇頭飾：一組扮演牙齒、一組扮演對牙齒有益的食品、一組扮演對牙齒有害的食品;2、音樂起，各角色開始找朋友，找到后拉手跳舞，音樂停，看看誰沒有找到朋友?說說為什么沒有朋友?教師總結：我們要多吃對牙齒有益的食物，少吃對牙齒不利的食物，太酸太甜的東西都會讓細菌在我們的牙齒里長大。二.自由探索、分組操作1、引入，怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更漂亮更健康呢?讓我們一起來保護牙齒吧。交代注意事項。2、分組

4、操作：一組：學習刷牙(牙齒模型、牙刷、圖示等)，引導幼兒按照圖示或者根據自己的經驗給牙齒模型刷牙;(重點組)二組：給娃娃喂食(小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆)，請幼兒給娃娃喂牙齒的健康食品，并記錄哪些是對牙齒有益的食品，哪些是對牙齒有害的食品;(難點)三組：制作刷牙周記卡(周記卡表格、數字卡、笑臉貼紙)，引導幼兒將數字按順序貼在表格內，并記錄自己的刷牙情況)(培養早晚刷牙的好習慣)四組：給自己的牙齒做美容(鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等)，引導幼兒找找鏡子，用工具把自己牙齒里的殘留物清理干凈;(經驗提升)五組：牙科醫生(娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等)(知識擴展)3、分

5、享講評：請跟大家分享一下你剛才做了什么?重點講評一二三組。4、總結正確的刷牙方法：播放課件兩遍。鼓勵幼兒跟著模仿刷牙動作。三.表演：刷牙歌1、引導幼兒根據音樂自由表演刷牙動作，表演兩遍。2、結束語：讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活動中在音樂聲中自然結束。四、延伸活動1、幼兒在操作區中利用牙齒模型練習刷牙;2、角色游戲增設牙科醫院，請小醫生幫助檢查牙齒。活動反思：本次活動的亮點：一、材料豐富、體現多樣性、趣味性、層次性。通過提供五組不同層次的材料，引起不同能力幼兒的興趣，引發他們在與材料的互動中進行探索學習，促使幼兒得到不同程度發展。通過與材料互動，發展了幼兒的創造力、觀察力、想像力、模仿能力

6、、動手操作能力、以及自我服務能力。二、充分體現幼兒的自主性。教師首先為幼兒創造一個寬松自主的學習環境，充分尊重幼兒的主體地位，鼓勵幼兒主動探索、主動發現。幼兒通過與教師互動、與同伴互動、與材料互動，獲得相關的知識經驗。整個活動教師始終是以一個引導者、支持者、合作者的身份去關注每一個幼兒在活動中的不同表現，能給予不同的幼兒不同的成功體驗，活動中每個幼兒都能積極愉快地參與、全身心投入到游戲和操作中、大膽的表現，真正成為了學習的主體。三、實現五大領域的整合。首先本次活動實現了認知、能力、情感三維目標的整合。其次活動緊扣目標，實現了健康、音樂、數學、語言各領域的整合。活動流程遵循由淺入深、層層遞進的原則，環環相扣。在活動的組織形式上，注重小組與個別