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文檔簡介
1、山谷回聲真好聽 銅仁市第六小學龍俊教學目標： 1、在聆聽自然界聲音和打擊樂器聲音的活動和游戲中，能夠聽辨出聲音強弱，并能在自制打擊樂器上奏出強弱音。2、能學會唱歌曲山谷回聲真好聽，并能用歌聲表現聲音的強弱。教學重點：掌握并表現聲音的強弱。教學難點：較準確地用歌聲表現回聲的強弱效果。教學準備：電子琴、課件、打擊樂器。教學課時：一課時一、教學過程：1、聽白龍馬兒歌。2、師生問好。二、導入：剛才我們聽了這首兒歌你是喜歡歌曲中的哪一個人物？（孫悟空）我們銅仁也有猴子，同學們知道在哪里嗎？（梵凈山）出示課件一師和學生觀看課件中圖片，欣賞梵凈山美麗的自然風景，師介紹梵凈山的景物。學生心情高興，想大聲喊出來
2、，生：梵凈山，你好！梵凈山你的猴寶寶多可愛！師當回聲師小結喊出的聲音大，聽到的聲音小，內容是一樣的。三、教學新課1、聲音的強和弱剛才我們大聲說話被小動物聽見了，它們說：我們也要來表演。出示課件二教師用打擊樂器示范。小兔敲鑼，耳朵、胡子都立起來了。小鱷魚搖碰鈴，真好聽。小結：鑼聲大、鈴聲小學生模仿聲音下雨了，小熊撐著傘在雨地里玩耍。下雨了，又打雷又閃電，小豬捂著耳朵，快步往家跑。學生模仿雨聲、雷聲。小結：雷聲大、雨聲小。教師總結：對著梵凈山大喊的聲音、鑼聲、雷聲、聲音很大，在音樂中叫強音。梵凈山回答的聲音、鈴聲、雨聲、聲音小，在音樂中叫弱音。說說下面兩幅圖哪幅圖表現聲音的強？哪幅圖表現聲音的好。
3、學生自由回答，教師小結。出示課件三f強 P弱四、教唱歌曲出示課件四教師教學生唱課件中的旋律并用手勢表示聲音的強和弱。教師小結這一段旋律，內容一樣，聲音的大小不同，跟對著梵凈山大喊后再次聽到的聲音是一樣的，這是一種自然現象，叫回聲。出示課件五學生了解什么是回聲。出示課件六提示課題山谷回聲真好聽1、教師范唱歌曲，學生用拍手表示強弱，用拍肩表示弱聲。2、有節奏地教讀歌詞。注意：八分休止符0和四分休止符0的停頓。3、用琴教唱歌詞。4、師生接龍唱出示課件七介紹詞曲作者汪愛麗。六、創編表演1、學生用自制樂器和打擊樂器為歌曲伴奏。2、學生自編舞蹈動作邊唱邊表演。七、作業在生活中找找在哪里能聽到回聲這種自然現象。八、小結今天我們學會了山谷回聲真好聽這首歌曲，知道了大的聲
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