1、小數(shù)的加法和減法教案小數(shù)的加法和減法教學(xué)內(nèi)容：西師版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)P106頁(yè)例1、例2及相應(yīng)練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)：1 、知識(shí)目標(biāo)：在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的根底上通過(guò)探討、觀察、比擬等方法探究小數(shù)加減 法的算法；能用所學(xué)的估算方法對(duì)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)和檢查。2 、能力目標(biāo)： . 通過(guò)自主探究、比擬歸納培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推和概括能力。3 、情感目標(biāo)：讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的存在，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)加減法的算理和計(jì)算方法，能正確計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù) 點(diǎn)對(duì)齊的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)滲透1 、小小觀察員師：老師聽(tīng)說(shuō)大家都是數(shù)學(xué)能手，而且相當(dāng)仔細(xì)。老師這里有一個(gè)同學(xué)列的式子，

2、你 們當(dāng)小小觀察員，看看你們能不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并改正它。 課件出示：學(xué)生觀察并計(jì)算。師：你們有什么發(fā)現(xiàn)？列式時(shí)要注意什么？你的結(jié)果是多少？ 請(qǐng)學(xué)生口述發(fā)現(xiàn)，指名板演豎式計(jì)算。要末位對(duì)齊，相同數(shù)位對(duì)齊。325+35=360出示正確豎式師：那你們能把豎式中的加號(hào)改成減號(hào)計(jì)算一下嗎？你在列式時(shí)是否和加法一樣？ 學(xué)生計(jì)算并口答，指名板演豎式計(jì)算仍然要相同數(shù)位對(duì)齊。32535=290 小結(jié)：在計(jì)算整數(shù)加減法時(shí)一定要注意相同數(shù)位對(duì)齊。板書(shū)：整數(shù)加減法：相同數(shù)位對(duì)齊2 、計(jì)算師：這里還有兩道不一樣的題要你們解決一下？課件出示： 7.3+3.2= 7.3 3.2= ) 生解答，師巡視。 師：你們的結(jié)果是多少？你

3、們覺(jué)得在列豎式時(shí)都注意什么？ 生板演豎式，并口述注意事項(xiàng)。師引導(dǎo)并歸納：計(jì)算小數(shù)時(shí)也要注意數(shù)位對(duì)齊，也就是小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。 板書(shū)：小數(shù) 點(diǎn)對(duì)齊二、遷移建構(gòu)1 、教學(xué)例一師：通過(guò)剛剛的練習(xí)老師知道你們個(gè)個(gè)都是數(shù)學(xué)能手，那現(xiàn)在老師有一項(xiàng)重要任務(wù)要 交繪你們。請(qǐng)你們都來(lái)當(dāng)小小統(tǒng)計(jì)員。課件出示：例 1. 大田村李伯伯家這個(gè)月水費(fèi) 24.83 元，天然氣費(fèi) 51.6 元。 師： 根據(jù)上面的信息你能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？學(xué)生口答，老師整理。課件出示兩個(gè)問(wèn)題： 1、水費(fèi)和天然氣費(fèi)一共多少元？ 2、水費(fèi)比天然氣費(fèi)少多少元？師：你們能列出算式嗎？這兩個(gè)算式和上面兩個(gè)有什么不同呢？ 學(xué)生列式，并討論它們的不同。上面都

4、是一位小數(shù)，這里有一個(gè)是兩位小數(shù)。 指名口述，師板書(shū)兩個(gè)算式。板書(shū)： 24.83+51.6= 51.6 24.83= 師：請(qǐng)你們先來(lái)估算一下它們的結(jié)果。學(xué)生估算，肯定合理的估算。 師：各位統(tǒng)計(jì)員，老師這里又有兩個(gè)同學(xué)的豎式，你們看看他們是否正確， 課件出示：請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，老師根據(jù)學(xué)生答復(fù)改動(dòng)課件中的豎式。第一個(gè)小數(shù)點(diǎn)沒(méi)對(duì)齊，第二個(gè)對(duì)的。指名板演豎式計(jì)算。師：同學(xué)們做得都很好，那你們覺(jué)得哪些地方是計(jì)算時(shí)需要注意的？ 師引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)要把兩個(gè)加數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，相同數(shù)位上的數(shù)分別相加，要注意“滿十進(jìn)一， 退一當(dāng)十，“ 0占位等。師：老師歸納了四句話幫助大家記憶。課件出示： 1、小數(shù)加減點(diǎn)對(duì)齊；

5、2、從右往左住逐級(jí)算； 3、滿十進(jìn)一要牢記； 4、 退一當(dāng)十別大意。2 、教學(xué)例二師：統(tǒng)計(jì)員們，你們又有新任務(wù)了。來(lái)看看吧！課件出示：李伯伯所在的大田村今年出售小麥 49.5 噸，相鄰的黃桷村出售小麥 32.48 噸。師：你們還能像上面那樣提出兩個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？學(xué)生口答，師出示相應(yīng)的課件內(nèi)容 1、大田村和黃桷村共出售小麥多少噸？2 、大田村比黃桷村多出售小麥多少噸？師：能列出算式并估算出結(jié)果嗎？指名學(xué)生口答，師出示相應(yīng)課件內(nèi)容。 49.5+32.48= 49.5 32.48= 師：請(qǐng)你們 列豎式檢驗(yàn)一下自己的估算。生練習(xí)并口答。 師根據(jù)學(xué)生答復(fù)給出相應(yīng)課件內(nèi)容 三、練習(xí)強(qiáng)化1 P107 算一算師：看來(lái)我們的統(tǒng)計(jì)員還真是能手。正好這里還有兩個(gè)新情況得你們來(lái)解決。 課 件出示：算一算 6.27+28.93= 31 4.72= 學(xué)生練習(xí)。指名板演。師：你從這兩個(gè)題里出現(xiàn)什么新情況了嗎？師引導(dǎo)生答復(fù)末尾的“ 0可以出掉，整數(shù)減小數(shù)要把整數(shù)的小數(shù)局部看成“ 02 P107 活動(dòng)每個(gè)同學(xué)任意寫(xiě)三個(gè)一位或兩位的小數(shù)。同桌的放在一起