1、教師：張小偉學(xué)科： 英語姓名 享除營(yíng) 性別 女 班級(jí) 三.1家庭住址克勒溝8組現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)相比照擬落后,對(duì)學(xué)習(xí)的興趣很低.學(xué)習(xí)狀況學(xué)困平時(shí)上課注意力不太集中,不愛動(dòng)腦子,思維不太靈活.原因?qū)W習(xí)上缺乏自信心.分析課后多與具交談,態(tài)度要和藹,使后進(jìn)生愿意接近老帥,經(jīng)常和老師說說心里話,有利于老師對(duì)學(xué)生的了解,有利于提升做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作.主要開展互幫互學(xué)的活動(dòng),盡量給中、差生創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)方面環(huán)境,充分發(fā)揮課后“小老師的作用.及對(duì)差生的缺點(diǎn)批評(píng)要恰當(dāng)?shù)皿w,切忌不可傷害,不能讓其舉措他同學(xué)嘲笑他們,嫌棄他們.分層次設(shè)計(jì)目標(biāo),給差生制訂能夠完成的目標(biāo),使其能真正感到成功的喜悅.學(xué)科： 英語教師：張

2、小偉姓名王新月性別女班級(jí)三、1家庭住址正溝村2組現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀況學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)欠自覺,所以根底知識(shí)掌握不扎實(shí), 學(xué)習(xí)成績(jī)不埋想.對(duì)學(xué)習(xí)的興趣很低.學(xué)困原因分析針對(duì)該生實(shí)際情況,為她常規(guī)作業(yè)內(nèi)容是朗讀課文,目的 是幫助其掌握新單詞.課堂上,經(jīng)常設(shè)計(jì)一些淺顯的問題讓 其答復(fù),培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心；另外布置淺顯的作業(yè)讓她做,培 養(yǎng)愛做作業(yè)的習(xí)慣.在班上確立“T? 學(xué)習(xí)小組,讓熱 心助人的同學(xué)與她結(jié)伴,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.定期進(jìn)行相 關(guān)知識(shí)的輔導(dǎo).提升主要在平時(shí)師生互動(dòng)時(shí),多叫她答復(fù)下列問題,強(qiáng)迫她保持思考的狀態(tài).保持教師的親和力,盡量與學(xué)生保持好關(guān)系,消除學(xué)方面生對(duì)老師的畏懼心理,鼓勵(lì)學(xué)生有不懂得地方大膽

3、的多問.及課余時(shí)間給她進(jìn)行補(bǔ)課,打好根底,不定時(shí)進(jìn)行抽查.舉措學(xué)困生根本情況表學(xué)科： 英語教師：張小偉姓名孫月敏性別女班級(jí)三、2家庭住址三號(hào)村4組現(xiàn)在其它功課較好,唯英語成績(jī)欠佳,通常不及格,對(duì)英語有學(xué)習(xí)自卑心理,認(rèn)為這門功課不好學(xué),但有學(xué)好這門課的愿望.狀況學(xué)困這類學(xué)困生的特點(diǎn)是成績(jī)還較好,有上進(jìn)的愿望,而且原因愿望很強(qiáng)烈,迫切需要得到老師的關(guān)愛與補(bǔ)救,這類學(xué)困生分析程度最輕,最易轉(zhuǎn)化.1提升主要方面1.走近學(xué)生,拉近師生距離.2.師生配合,找準(zhǔn)幫扶切入點(diǎn).3.每次測(cè)試都作評(píng)價(jià),建立師生“短信平臺(tái).及舉措學(xué)科： 英語教師：張小偉姓名李佳性別女班級(jí)三、2家庭住址葦子溝8組現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀況學(xué)習(xí)成績(jī)相

4、比照擬落后,學(xué)習(xí)的積極性不高,作業(yè)完成情況不好.學(xué)困原因分析該生比擬文靜,對(duì)班級(jí)和學(xué)校里的事都不感興趣,漠不 關(guān)心.家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)心不夠,孩子經(jīng)常隨意不上學(xué),以至于 成績(jī)差,趕不上學(xué)習(xí)隊(duì)伍.平常學(xué)習(xí)中遇到的困難也不向老 師和其他同學(xué)詢問,回家作業(yè)完成不好.提升 主要 方面 及舉措與孩子談心,增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的積極性和自信心.針對(duì)該生實(shí) 際情況,開展活動(dòng)為該生找 位負(fù)責(zé)任的“小老 師,經(jīng)常對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助.讓小老師催促他止確流利朗 讀課文和聽寫生字詞等.課堂教學(xué)中多關(guān)心學(xué)困生學(xué)習(xí)狀態(tài), 并注意做到分層次練習(xí),讓學(xué)困生嘗試在課堂上完成老師所 布置作業(yè).同時(shí),多給予他答復(fù)下列問題的時(shí)機(jī),幫助樹立學(xué)習(xí) 自信

5、心；并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,重點(diǎn)是培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè) 的習(xí)慣.姓名王鵬飛性別女班級(jí)二、3家庭住址小波村8組現(xiàn)在學(xué)習(xí)根底不好,上課積極性不高,而且該生自制水平較差, 課上經(jīng)常說話、搞小動(dòng)作.導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)很差.學(xué)科： 英語教師：張小偉狀況學(xué)困原因分析提升主要方面及舉措家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)不是十分關(guān)心, 孩子沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣,學(xué)習(xí)根底太差.學(xué)習(xí)缺乏自覺性,老師布置的作業(yè)有 時(shí)完成不了,沒有毅力克服學(xué)習(xí)上的困難,根基打得不牢, 使學(xué)習(xí)成績(jī)處于下游.1 .在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心、多指點(diǎn).2 .尊重她的人格.她的虛榮心較強(qiáng),老師向她進(jìn)行道德 品質(zhì)教育,幫助他分清自尊心與虛榮心不同,謙虛和自卑不 同的心理品質(zhì)

6、的界限.3 .有時(shí)犯些小錯(cuò)誤,出問題的方面,我耐心指導(dǎo),認(rèn)真 幫助他分析錯(cuò)誤原因,讓他自己找出錯(cuò)誤所在.4 .要認(rèn)清轉(zhuǎn)化過程中的反復(fù)性,正確對(duì)待、耐心等待, 要有長(zhǎng)期的方案和打算,不斷地調(diào)整方法進(jìn)行教育,對(duì)她進(jìn) 行思想教育；追蹤考查,反復(fù)抓,抓反復(fù).學(xué)科： 英語教師：張小偉姓名許佳其性別女班級(jí)三、3家庭住址大局子村4組現(xiàn)在該生上課經(jīng)常開小差,不按時(shí)完成作業(yè)；自控水平較差,1學(xué)習(xí)特別是在家,經(jīng)常不想寫作業(yè).1狀況學(xué)困原因分析主要是該生厭學(xué),他根底不太好,怕被同學(xué)老師笑話, 不敢問,在家父母水平有限,輔導(dǎo)不了.于是,他就不把精 力花在學(xué)習(xí)上了.提升 主要 方面 及舉措1 .經(jīng)常與其父母聯(lián)系,要求他

7、父母做好他的思想工作, 多給孩子一些精神上和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì).2 .該生開學(xué)時(shí)還是比擬積極的,由于屢次完不成老師布 置的作業(yè),字也寫得不好,老是被老師們批評(píng),失去了信心, 需要調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性.3 .對(duì)其多點(diǎn)耐心、關(guān)心,抓住其優(yōu)點(diǎn),經(jīng)常鼓勵(lì)她,引 導(dǎo)其他同學(xué)也來幫助她.姓名付鴻飛性別男班級(jí)三、4家庭住址五間房5組現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀況該生主要是行為標(biāo)準(zhǔn)上存在問題, 主要表現(xiàn)在上課喜歡插嘴、和同學(xué)講話,學(xué)習(xí)成績(jī)相比照擬落后,對(duì)學(xué)習(xí)的興趣很低.學(xué)困原因分析該生個(gè)性比擬開朗,心直口快,喜歡講話,好表現(xiàn),總 以為自己很了不起,老師在講課時(shí)總是要插嘴.提升 主要 方面 及舉措1 .常找他談話,讓他熟悉到自身存在的問

8、題,形成較強(qiáng) 的組織紀(jì)律觀念.2 .找閃光點(diǎn).發(fā)揮其長(zhǎng)處盡可能加以任用,進(jìn)而啟發(fā)他 克服自己的弱點(diǎn),力爭(zhēng)各方面都有所進(jìn)步.3 .需要經(jīng)常分析出現(xiàn)反復(fù)的原因,有的放矢地反復(fù)抓.4 .與具家長(zhǎng)聯(lián)系,家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合效果.教師：張小偉學(xué)科:英語姓名章子予性別女班級(jí)三、4家庭住址邢家營(yíng)9組現(xiàn)在該生學(xué)習(xí)成績(jī)比擬差,而且在行為標(biāo)準(zhǔn)上也存在問題,|學(xué)習(xí)如喜歡說臟話,罵同學(xué),上課講話做小動(dòng)作,下課追逐打鬧狀況等.學(xué)困該生成績(jī)差主要是上課不認(rèn)真聽講,總是開小差,不認(rèn)原因真看書.分析1.經(jīng)常找他談話,讓他熟悉到罵人,說臟話在班級(jí)形成提升 主要 方面乃了很壞的影響,而且讓他熟悉到經(jīng)常罵同學(xué)的話同學(xué)也不愿 意

9、跟他交往.2,施加壓力,必須讓他熟悉到就其目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)測(cè)試 肯定不會(huì)有理想的成績(jī),并幫他制定學(xué)習(xí)目標(biāo),經(jīng)常催促他.又舉措3 .利用課余進(jìn)行補(bǔ)差工作.4 .與具家長(zhǎng)聯(lián)系,家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合.教師：張小偉學(xué)科:英語姓名于佳偉性別男班級(jí)二、5家庭住址大杖子8組現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀況學(xué)習(xí)成績(jī)較差,平時(shí)測(cè)試的情況令人擔(dān)憂,書寫速度快, 字跡馬虎.但是該生性格隨和,平時(shí)總能按時(shí)按量完成作業(yè), 上課也能比擬認(rèn)真的聽講,愛勞動(dòng),成績(jī)雖不太好,但是許 多同學(xué)都樂于和他交往.1 、沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,雖然有意識(shí)好好學(xué)習(xí),但一學(xué)困下子又不能把以前所有的習(xí)慣改掉,有時(shí)又管不住自己犯些原因分析小毛病.2 、學(xué)習(xí)缺乏自覺

10、性,老師布置的作業(yè)完成的不是太好.3 、沒有毅力克服學(xué)習(xí)上的困難,根基打得不牢,使學(xué)習(xí)成績(jī)處于下游.提升經(jīng)常和他談話,或下課時(shí),或游戲中,讓其中多一點(diǎn)信主要任,多幾份理解,少一些責(zé)難,少一點(diǎn)怨恨,多幾份關(guān)愛,方面讓他體會(huì)到老師對(duì)他的期望和關(guān)心.加倍地關(guān)心他,安排優(yōu)及秀同學(xué)幫助他,激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣.舉措學(xué)科： 英語教師：張小偉學(xué)困原因分析提升主要方面及舉措姓名趙艷杰性別男班級(jí)二、5家庭住址朝陽地18組現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀況1 .成績(jī)不埋想.拖欠作業(yè),上課講話,玩小玩具.2 .主要表現(xiàn)為好逞強(qiáng)、好與人爭(zhēng)斗、做事魯莽、不顧后果, 逆反心理強(qiáng)烈,對(duì)老師有較強(qiáng)的抵觸情緒.學(xué)科： 英語教師：張小偉1 .因家長(zhǎng)管教不嚴(yán),學(xué)生行為散漫、自私自利,好吃懶做, 不求上進(jìn).2 .家長(zhǎng)真正用來和孩子勾通的時(shí)間太少, 孩子的學(xué)習(xí)意識(shí)較 差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好.1 .在學(xué)習(xí)上實(shí)施監(jiān)督制,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上懶惰就隨時(shí)找 她談話,使她覺得老師在關(guān)心、