1、中班上學期語言教案快樂的小屋 【活動目標】1、理解兒歌內容，把握兒歌的句式。2、在理解兒歌內容的基礎上舉行仿編兒歌，并用清楚完整的語言敘述仿編的兒歌。3、體味同伴合作、共同制造美妙生活的歡樂。學問點：1、兒歌句式：*（誰） （在做的事情）兒歌內容：小伴侶用鵝卵石，搭了一間小花屋。螢火蟲給小花屋，點亮了燈。小蜘蛛給小花屋，織好了窗簾。小麻雀在屋旁，種上了花草。紡織娘來小花屋彈琴，蛐蛐到小花屋歌唱。小螞蟻手拉手，跳起了圓圈舞。大家都說，這真是一間歡樂的小屋2、仿編兒歌：小伴侶用鵝卵石，搭了一間小花屋小螃蟹用大鉗子做窗簾布谷鳥來到小花屋歌唱大家都說，這真是一間歡樂的小屋【活動預備】教具：歡樂的小屋p

2、pt座位支配：雙u型。前期閱歷：提前兩天發信息讓幼兒認真觀看、搜集相關的，了解動物的本事【活動過程】（一）創設 歡樂的小屋 的情境，激發幼兒學習兒歌的愛好。小伴侶用鵝卵石搭了一間小花屋，有一些小動物想裝點小花屋，請你想一想都有哪些小動物，他們給小花屋干了些什么？請你和你的好伴侶相互說一說！誰情愿來說一說哪個小動物給小花屋干了些什么？（關注幼兒是否用用句型 誰給小花屋干了些什么 說出來）他猜的是誰給小花屋干些什么？請小伴侶們一起來說一說！還有誰情愿來說一說哪個小動物給小花屋干了些什么？大家一起告知我他說的是什么？（二）通過觀賞活動，把握兒歌內容和句式1、觀察ppt課件，初步觀賞兒歌，了解兒歌內容

3、到底有哪些小動物給小花屋干什么了？讓我們一起來聽一聽吧！（播放完整ppt）小伴侶用鵝卵石搭了一間小花屋，誰情愿來說一說都有哪些小動物給小花屋干了些什么？螢火蟲給小花屋，點亮了燈。（螢火蟲給小花屋干了些什么？）小蜘蛛給小花屋，織好了窗簾。小麻雀在屋旁，種上了花草。紡織娘來小花屋彈琴，蛐蛐到小花屋歌唱。小螞蟻手拉手，跳起了圓圈舞。大家都說，這真是一間歡樂的小屋2、再次分句觀賞兒歌，把握兒歌兒歌的句式咦，到底你們說的和兒歌里面一樣嗎？讓我們一起來聽一聽吧（播放分段帶聲音課件）誰情愿來說一說你聽到了什么？小伴侶一起告知我誰給小花屋干了些什么？螢火蟲給小花屋，點亮了燈。（誰給小花屋干了些什么？）小蜘蛛給

4、小花屋，織好了窗簾。（誰給小花屋干了些什么？）小麻雀在屋旁，種上了花草。（誰在哪里種上了花草？）紡織娘來小花屋彈琴，（誰來小花屋彈琴？）蛐蛐到小花屋歌唱。（誰到小花屋歌唱？）小螞蟻手拉手，跳起了圓圈舞。（誰怎么樣跳起了圓圈舞？）大家都說，這真是一間歡樂的小屋（大家是怎么說的？）3、再次完整觀賞兒歌，把握兒歌內容。小伴侶真棒，那現在我們一起來看著，完整的大聲的說一遍吧！（完整播放ppt）小伴侶用鵝卵石搭了一間小花屋，蛐蛐到小花屋歌唱，那你們能不能像蛐蛐一樣用好聽的、溫和的聲音說一遍兒歌呢？三、在研究活動中，體味同伴合作、共同制造美妙生活的歡樂。誰情愿來說一說為什么說這真是一間歡樂的小屋？（動物們發揮長處，共同建筑的）四、通過研究、溝通，嘗試用兒歌中的句式仿編兒歌，并能有感情的朗誦自己仿編的兒歌。1、自主用兒歌中的句式仿編兒歌。除了兒歌里的這些小動物來裝點歡樂的小屋，請你想一想小伴侶用鵝卵石搭了一間小花屋后，還有誰會給小花屋干了些什么呢？你們能不能把他們給小花屋干的事情也編到兒歌里去呢？請你們先想一想，然后和好伴侶相互說一說吧！誰情愿把你編的兒歌說給大家聽一聽？好，大家一起來說一說吧。還有誰情愿把你編的兒歌說給大家聽一聽？2、用合作表演的方式，展示自己仿編的兒歌。請你找到你的好伴侶，把你們仿編的兒歌，組成一個完整的兒歌表演給大