1、編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第4頁共4頁班主任教師學生管理情景模擬題目 1. 周六晚上肖老師接到電話，說出大事了，要肖老師趕快去學校。肖老師一到學校頭就大了，平時班上最不守紀律的小峰頭上纏著紗布，還有另外幾個與小峰關系較好的男生也分別掛彩，或下巴貼上紗布，或胳膊上是青一塊紫一塊的，肖老師趕忙問發生了什么事？原來幾個人外出聚餐，與另外學校的學生發生爭執，雙方一言不合，就大打出手，雙方都掛彩，現在警察來錄口供。 問題：如果你是肖老師，你會如何處理這件事？對小峰這樣的學生你有什么教育對策？ 2. 班級中的學生小石喜歡上網玩游戲。在家里，總是玩到很晚，后來，家長沒收了電腦。他就死纏爛磨

2、，信誓旦旦要改，再到后來，他下午放學后就到網吧玩游戲，經常徹夜不歸，經常是家長到網吧把他拉回家。到后來，家長去了網吧，也拉不回他，失望至極，就放棄不管了。再后來，只好請求班主任幫助他們解決小石的上網吧徹夜不歸的問題。 問題：這是個什么問題？如果你是小石的班主任，你將如何幫助教育小石，使他早日戒掉網癮？又將如何指導他的父母，做好孩子的教育工作。 3. 年輕的數學老師小張擔任班主任后，發現班里的學生比較調皮，課堂過于活躍，便為紀律問題在課堂上多次發火，發火的時候教室里稍微安靜一下，稍后又恢復原樣。和政教處交流，政教處主任就幫小張去訓斥學生，被學生認為在告狀此后幾天，班級課堂紀律，已是成群結隊的肆無

3、忌憚、嘰嘰喳喳。師生關系緊張。小張聽到上課鈴聲就開始害怕，心情非常郁悶。他自言自語：“我的柔情學生不懂，如何讓我更懂你呢？” 問題：為什么“老師的柔情學生不懂”面對日益緊張的師生關系，如果你是班主任，你會怎么去和學生溝通？ 4. 學生小李是山區的孩子，父母務農，家庭貧苦。同學都在比吃比穿，比家庭背景，比風光體面，使原本就很怯懦的她很是擔憂、自卑，不敢跟同學說話，變得越來越孤僻。 問題：作為班主任，你將怎樣應對？ 5. 班里有個叫小峰的男生，經常存在如遲到、早退、頂撞科任老師等違紀行為。你作為班主任，按照學校的要求跟其家長溝通反映情況，開始時其家長還配合。但小峰違紀情況一直沒有多大改善，你與家長

4、的溝通多了，家長開始不耐煩了，甚至說“我們不管了，我們家長把小峰送到你們學校，小峰在你們學校出了問題，由你們學校負責解決！” 問題：面對這種情況，你該如何處理？ 6. 一天，小林同學在放學回家的路上被學校里一個不良小幫派勒索，要挾他交出身上所有的錢，否則就會挨打。內向的小林感到非常害怕，交出錢后拼命逃回家中。第二天上學，小林把被勒索的事情告訴了班主任老師。 問題：如果你是這位班主任老師，會如何處理？ 7. 任課老師跟班主任反映班里的小魏不知何故連續3次不交數學作業。你把小魏叫到辦公室問她：“你為什么不交作業？”她一言不發。班主任責令：必須當天把所缺作業補齊。最后，小魏講了問題的原因。原來小魏對這位女老師對