1、精選優質文檔-傾情為你奉上學 海 無 涯讀江西教育有感樂平市洪巖鎮段家小學 甘水良我是從部隊轉業分到教育戰線的一名普通教師。說句心理話，無論是從教學水平、班級管理和育人藝術方面都與正規的師范生相差甚遠。但經過幾十年的工作努力，我以成為我鎮的骨干教師、學科帶頭人。多次被評為樂平市優秀教師，洪巖鎮優秀班主任。這些榮譽除了我勤奮工作之外，主要歸功于有一位良師益友一直伴隨著我，給予我無私的幫助，它就是江西教育。它親近一線，時刻站在教師理論與實踐的前沿，讓我學到了很多知識，對于我的教育教學具有很高的指導價值。江西教育,它感情真摯，貼近現實，反映了我們一線工作者的喜怒哀樂，我們一線教師對自身生存狀態與權益

2、的關注，對教學、工作、生活、家庭各方面的反思，對人性的思考。 它緊跟我們當前教育改革大趨勢，對如何提高教師素質，如何加強繼續教育、如何加強校園文化建設、都有自己的一己之思之察，對當前的新課程改革、教師專業化發展、教師教育教學等熱點焦點問題都有不同的切身體會與獨到見解，讀后令人受益匪淺。 江西教育介紹了很多優秀教師的好經驗，優秀的教學方法，優秀的教學案例。這些主題明確，論據充分，論證有力的好論文，都是這些教師在實際工作中的經驗，從中可反映出我們的教師有良好的師德，有嚴謹的工作作風。他們都是我們學習的榜樣。所以我寓思想教育于教育教學中，提高學生的思想政治素質，使學生厭學變為想學。 通過娓娓動聽的談

3、心，科學精辟的分析，糾正學生的偏見，解決學生的壓力，鼓足學生的信心，提高學生的心理素質，對學生的閃光點，興趣，愛好，特長，多贊揚，多鼓勵，多賞識。小學生較特殊的年齡特點是貪玩，缺乏自覺性，平時在家里被父母、爺爺奶奶、外公外婆嬌生慣養。此時，我給予更多的關愛，通過找學生個別談話，慢慢疏導，在保護學生自尊心基礎上的批評，讓學生清醒地認識自己的錯誤，樂于接受老師的批評教育，從而改變一些不良習慣。江西教育中的論文還有很多善于如何當好班主任，如何提高管理水平的經典論述，對于我這個農村小學的班主任很有幫助?，F在農村的學生，獨生子女占20%多，留守兒童占70%多。他們缺少父母的管教和溫暖，都不同程度地存在些

4、心理上、性格上的問題，要解決這些問題，讓孩子們改掉這些壞習慣，這是一個全社會都應努力的大工程。作為班主任，這更是值得思考的問題。通過閱讀江西教育，我學會了如何把握表揚與批評的適當方式，如何使批評變得甜蜜，如何愛著批評學生。江西教育“生活”欄目我十分關注。里面的故事幾乎就發生在我的身邊，是我想寫卻寫不出來、想說又不知從何說起的事情。通過閱讀使我體會到他們的生活、工作境遇，體會到他們對教育的赤誠，對孩子的大愛，對責任的擔當。我要學習他們水滴石穿的教育精神，學習他們百折不撓的教育毅力，學習他對教育執著的信仰。江西教育使我開闊了視野，它抒發著教師的人文情懷。刊登著許多優秀課堂設計，它讓我在自身的教學實踐與理論的反思中不斷積累知識，也獲得了自我人格的提升，從而產生了情感上的愉悅之情與收獲的快樂。它使我懂得了如何去表達，如何去思考，如何去總結，如何去學習，如何去獲得更多因教育而帶來的快樂。從而也使我明白了一個道理 “世上無難事