1、小學三年級優秀英語教案模板【三篇】（*）【教具準備】1 教材配套的錄音帶。2 教師和學生分別準備廢舊的硬紙盒/ 紙版、剪刀、膠水。3 教師準備一個自己已制作好的鍵盤。4 教師準備字母卡片和真正的鍵盤一個。【教學過程】1 熱身、復習（ Warm-up/Re*ision ）（ 1）師生之間進行英語對話或進行日常口語活動。（ 2）學生之間自編對話并表演。（ 3）教師播放Unit 6 B Let's chant 的錄音，讓學生邊拍手邊說歌謠。（ 4）游戲：Silent Speech教師換一種方法說字母 唇說，說字母的時候不發出聲音。學生看教師的口形，猜教師“說”的內容。說的字母為 AaZz（

2、呈現新課（ Presentation ）（ 1）教師出示字母卡片，學生認讀字母Aa Zz 。（ 2）學生字母背誦Aa Zz 。1/ 9（ 3）教師播放歌曲“ A B C Song ”，告訴學生“試一試”“比一比”，看看誰能通過自己試唱學會歌曲。（ 4）學生間相互練唱，再次讓學生掌握歌詞和節奏。（ 5）教師出示一個真正的鍵盤，教師說字母，讓學生在鍵盤上找到字母。可將此活動作為比賽的形式出現，Boys Group and GirlsGroup. 誰先找到誰獲勝。（ 6）教師出示自己已制作好鍵盤：This is a Keyboard. 重復a Keyboard ，學生跟讀a Keyboard Thi

3、s is a Keyboard. 并貼在黑板上。教師指著制作所需的工具建議：Let's make a Keyboard.（ 7）教師按照課本上呈現的制作程序，一邊用英語講解，一邊給學生做示范。3 趣味操練（ Practice ）（ 1）請學生拿出他們事先準備的材料，教師指導學生按步驟制作鍵盤。 鍵盤上的字母教師可以事先復印好發給學生。告訴學生鍵盤上的字母排列順序是固定的，不能任意排列組合。（ 2）鍵盤游戲：按照書中的程序，分三種游戲進行操練。找出字母的位置。在鍵盤上敲擊出單詞。請學生先跟著教師學習正確的指法，再玩游戲。,一邊敲，一邊唱“ABC Song?。( 3)展覽學生的作品。評出秀

4、的鍵盤。4 課堂評價( Assessment)( 1)做活動手冊43 頁的練習。( 2)讓學生自我評價本單元學習情況，可在第73 頁上做標記。5 擴展性活動(Add-acti*ities )小組對抗賽教師將學生分為6 個組， 教師說英文，小組成員共同畫出相應內容， 又快又準的加一分。如教師說：Draw a blue eye. Draw an orangemouth. Draw the green ears. 教師還可出示圖片，讓學生說單詞，說對的加分。【板書設計】Recycle 2教師出示一個自己已制作好鍵盤貼在黑板上。小學三年級英語教案下學期Recycle 2 第三課時(*)【教具準備】1

5、教師和學生都準備各種顏色的蠟筆。2 教師和學生準備本單元所學動物、水果等單詞的圖片。3 教師準備一張放大的Listen, colour and say 部分的圖片。4 教師準備red, black, purple, pink, orange, yellow, green, blue 這幾種顏色的單詞卡。5 教 師 準 備 教 材 配 套 錄 音 帶 和 第 一 冊 Unit 3 的 歌 曲 “ Colour Song ”的磁帶。6 教師準備本單元所學動物、水果等單詞的單詞卡片。【教學過程】1 熱身、復習（ Warm-up/Re*ision ）（ 1）日常口語練習。（ 2）教師播放Unit 6

6、B Let's chant 的錄音，學生邊聽邊讀歌謠，復習字母。（ 3）教師播放第一冊Unit 3 “ Colour Song” 的歌曲錄音，師生共同拍手演唱。（4）游戲：開火車T: Let's play a game, OK?5: Great.六至七人一組，做傳球的游戲。從第一個學生開始 Hi/Hello/Good morning, A. I like bananas. And you?第二個學生回答 I like apples. 并提問 Hi/Hello/Good morning, B. I like apples. And you? 以此類推。（ A,B 代表學生姓名，內

7、容以所學表示個人喜好食品為主）2 呈現新課（ Presentation ）（ 1）“猜猜顏色”的游戲。讓一個學生手中藏一種顏色的蠟筆，上前主持游戲，請其他同學猜顏色。學生們眾說紛紜，復習所學的顏色單詞。猜對的學生給與獎 勵并由他負責主持下一輪游戲。（ 2）放投影或將放大的Listen, colour and say 部分的圖片掛在黑板上。師生討論這幅圖片的內容。教師詢問：What can you find/seein the picture? Where are they?（ 3）教師播放Listen, colour and say 部分的錄音，讓學生邊聽邊用手指課本上的文字，做到“眼到、手到

8、、口到、心到”。（ 4）按照書上的要求，給找到的物品涂上顏色。（ 5）游戲：比一比，找一找，畫一畫。按照課本上“ Find and draw ”部分的內容讓學生找找小動物們愛吃的水果，并畫出來。比一比，誰找得又快又準。表揚每組的前 兩名。（ 6）請同學說說小動物們愛吃的水果。如：The elephantlikes . The raadfdsit likes .3 趣味操練（ Practice ）（ 1）游戲：BINGO讓學生拿出準備好的本單元所學動物、水果等單詞的圖片，將圖片隨意選取9 個，擺成每行3 個圖片，共擺3 行的形式。如：游戲方法為：教師說出一個單詞，學生們就將聽到的那個單詞的圖片翻

9、過去（如果沒有就等到下一輪）。當翻過去的圖片成一條線時（可以是橫線，豎線，斜線），學生大聲說：BINGO。說BINGO的同 學可得到貼紙或紅花。（ 2）教師將Find and draw 中的動物豎著排成一列，貼在黑板上。另請幾個學生個自拿一種水果的圖片貼在喜歡它的小動物旁邊。最后，教師用：（ The elephant ） likes （ bananas） 。的句式練習表述。（ 3）學生倆人一組，以問答的形式練習教室內的物品或圖片的樣子。如：A: What colour is the bus?B: It's orange.Or:A: Is the desk yellow?B: Yes,

10、it is. / No, it isn't.（ 4）讓幾組學生上講臺前指著圖片或物品進行以上練習。4 課堂評價（ Assessment）做活動手冊42 頁的練習。5 擴展性活動（Add-acti*ities ）（*）【教具準備】1 教師準備教材配套的錄音帶。2 教師準備字母卡A Z。3 教師準備中國、加拿大、英國、美國四國的國旗。4 有關奧運會入場式的錄像帶。【教學過程】1 熱身、復習（ Warm-up/Re*ision ）（ 1）日常口語練習的展示。（ 2）讓學生根據動物的圖片或個人情況，簡單形容某人、某物 的樣子。（ 3）游戲：請說出與我動作不同的單詞。教師做動作，要求學生說出與教

11、師所做動作不同的單詞。如：教師做 tall 的動作，學生說：short 。2 呈現新課（ Presentation ）（ 1） 教師將準備好的字母卡片按照A Z 的順序貼在黑板上。指著每個字母請學生認讀，復習字母表。可以全班齊讀，再以“開火車”的形式每人認讀一個字母。教師要求學生注意每個字母大小寫的不同形式。（ 2） 教師出示中國、加拿大、 英國、 美國四國的國旗，教師帶讀China, Canada, United Kingdom, America 。（ 3）教師播放Let's chant 部分的錄相，在活潑動感的chant中讓學生了解國旗的同時初步感受四國國名的簡稱或全稱的發音Chi

12、na, Canada, United Kingdom, America 。（ 4）游戲：眼疾手快將全班分成四組，派一名學生到黑板前，教師念一個字母，學生就要從黑板上取下這個字母。最后比比，哪組學生手中的字母卡片最多。（ 5） 教師將寫有大寫字母的卡片發給部分學生，每人一張，說：P, R, C. 拿著這三個字母卡的學生要按順序站成一排。用同樣的方法讓學生找出CANUK和USA （教師在發給學生卡片時，可有意準備兩個 A, C, 和 U 以備用） 。（ 6） 領讀這幾個單詞，告訴學生它們是中國、加拿大、 英國、 美國四個國家的國名縮寫，國名要用大寫。將準備好的四面國旗分別貼在各自的國名縮寫下，請學

13、生根據國旗說出每個詞代表的國家。3 趣味操練（ Practice ）（ 1）游戲：配對游戲。將寫有四國國名縮寫的字母卡和國旗分別給8 個學生， 請他們將詞與圖配對貼在黑板上。（ 2）讓學生聽Let's say 部分錄音，并跟讀。（ 3） 讓學生聽Let's chant 部分的歌謠錄音，一句一句的跟讀。將 China, Canada, United Kingdom, America 四個國家的國名板書于各國國旗下。告訴學生PRC 和 USA 是中國和美國的簡稱，完整的形式為： the People's Republic of China （即：中華人民共和國）以及 the United States of America （即：美利堅合眾國）。而平時多使用China, America 兩個單詞。（ 4）采取大節拍的方法讀歌謠。還可根據學生情況，教師讀前半句，學生讀后半句；男生讀前半句，女生讀后半句等方法練習。4 課堂評價( Assessment)做活動手冊本單元第部分的練習，方法和步驟同以前。5 擴展性