1、制作人：確山縣新安店初級中學(xué)制作人：確山縣新安店初級中學(xué) 王峻嶺王峻嶺1.1.了解文言虛詞復(fù)習(xí)要點。了解文言虛詞復(fù)習(xí)要點。2.掌握虛詞掌握虛詞“之、其、何、以、于之、其、何、以、于”的意義與用法。的意義與用法。中考文言虛詞復(fù)習(xí)指導(dǎo)（一）中考文言虛詞復(fù)習(xí)指導(dǎo)（一） 近年來，中考語文卷中，連續(xù)近年來，中考語文卷中，連續(xù)出現(xiàn)了課內(nèi)外文言文比較閱讀，增出現(xiàn)了課內(nèi)外文言文比較閱讀，增加了課外古文的閱讀量。這類題目加了課外古文的閱讀量。這類題目出題的原則就是出題的原則就是“考題在課外，答考題在課外，答案在課內(nèi)案在課內(nèi)”，這就需要我們初三學(xué)這就需要我們初三學(xué)生在復(fù)習(xí)階段，系統(tǒng)地梳理課文中生在復(fù)習(xí)階段，系統(tǒng)地

2、梳理課文中出現(xiàn)過的文言知識。現(xiàn)在，我把初出現(xiàn)過的文言知識。現(xiàn)在，我把初中階段要求掌握的常見文言虛詞作中階段要求掌握的常見文言虛詞作一個整理，僅供大家參考。一個整理，僅供大家參考。 縱觀近年各地中考試題，文言縱觀近年各地中考試題，文言虛詞的考查主要包括以下三個方面虛詞的考查主要包括以下三個方面的內(nèi)容：的內(nèi)容： 一是一是虛詞在語境中的意義；虛詞在語境中的意義； 二是二是虛詞在文言句中的翻譯；虛詞在文言句中的翻譯； 三是三是虛詞在朗讀中的作用。虛詞在朗讀中的作用。中考文言虛詞的考查角度中考文言虛詞的考查角度 初中階段常見的文言虛詞有初中階段常見的文言虛詞有15個：個：之、其、何、以、于、為、而、之、

3、其、何、以、于、為、而、則、乃、若、且、雖、然、乎、焉。則、乃、若、且、雖、然、乎、焉。本節(jié)課先講解前本節(jié)課先講解前5個虛詞的意義與用個虛詞的意義與用法，下兩節(jié)課講解余下的法，下兩節(jié)課講解余下的10個虛詞個虛詞的意義與用法。的意義與用法。 考點梳理考點梳理（一）用作代詞，有以下兩種情況：（一）用作代詞，有以下兩種情況： 1. “之之”可以代人、代物、代事。譯為可以代人、代物、代事。譯為“他他”、“她她”（他們）、（他們）、“它它”（它們）等。如：（它們）等。如：愿陛下親愿陛下親之之信信之之（代人，他們）（代人，他們）肉食者謀肉食者謀之之（代事，這件事）（代事，這件事）操蛇之神聞操蛇之神聞之之（

4、代事，這件事）（代事，這件事）太醫(yī)以王命聚太醫(yī)以王命聚之之謹食謹食之之（代物，指蛇）。（代物，指蛇）。 一、復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)“之之” “之之”代人時，多指代第三人稱，代人時，多指代第三人稱，但是，有時但是，有時“之之”也作第一人稱，譯也作第一人稱，譯為為“我我”、“我們我們”。如：。如：君將哀而生君將哀而生之之乎（乎（捕蛇者說捕蛇者說）“您想可憐您想可憐我我而且讓我繼續(xù)生存下去嗎而且讓我繼續(xù)生存下去嗎?”?” 2.2.“之之”用作指示代詞，表近指，可用作指示代詞，表近指，可譯為譯為“這這”。如：。如：有良田、美池、桑竹有良田、美池、桑竹之之屬。屬。 -（桃花源記桃花源記）“有肥沃的土地，美麗的池塘

5、，桑樹竹林有肥沃的土地，美麗的池塘，桑樹竹林這類這類景觀。景觀?！?曾不能損魁父曾不能損魁父之之丘。丘。-（愚公移山愚公移山）“連魁父連魁父這樣這樣的小山丘都不能損去（搬走）。的小山丘都不能損去（搬走）?！?（二）二）“之之”用作助詞，有四種情況：用作助詞，有四種情況： 1.1.結(jié)構(gòu)助詞，用于定語和中心語之間，譯為結(jié)構(gòu)助詞，用于定語和中心語之間，譯為“的的”。如：。如：燕雀安知鴻鵠燕雀安知鴻鵠之之志哉？志哉？（燕雀怎么知道鴻鵠（燕雀怎么知道鴻鵠的的志向呢）志向呢）予嘗求古仁人予嘗求古仁人之之心。心。（我曾經(jīng)探求過古代品德高尚的人（我曾經(jīng)探求過古代品德高尚的人的的思想感情）思想感情）小大小大之之

6、獄。獄。（大大小?。ù蟠笮⌒〉牡陌讣┌讣?2.結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標志，無實在意義，不結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標志，無實在意義，不譯。如：譯。如： 何陋何陋之之有？有？即即“有何陋有何陋”的倒裝。的倒裝。（這有什么簡陋的呢。）（這有什么簡陋的呢。） 3.“之之”用作結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，起取用作結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，起取消句子獨立性的作用，可不譯。如：消句子獨立性的作用，可不譯。如：雖我雖我之之死，有子存焉。死，有子存焉。 予獨愛蓮予獨愛蓮之之出淤泥而不染出淤泥而不染 。 4. 4. “之之”用作音節(jié)助詞，用于湊足音節(jié)，無實用作音節(jié)助詞，用于湊足音節(jié)，無實意，不譯。如：意，不譯。如：公將鼓

7、公將鼓之之。（魯莊公就要擊鼓進攻。）（魯莊公就要擊鼓進攻。）久久之之，目似瞑。，目似瞑。（過了很久，它的眼睛好像閉上了。）（過了很久，它的眼睛好像閉上了。） （三）（三）“之之”用作動詞。譯為：用作動詞。譯為：“去去”、“往往”、“到到去去”。如：。如：吾欲吾欲之之南海（南海（為學(xué)為學(xué)） 至至之之市而忘操之市而忘操之. .（鄭人買履鄭人買履）解釋句中解釋句中“之之”的意義和用法：的意義和用法： 1.1.輟耕輟耕之之隴上隴上2.2.二世殺二世殺之之 3.3.囑予作文以記囑予作文以記之之 4.4.予嘗求古仁人予嘗求古仁人之之心心 5.5.悵恨久悵恨久之之6.6.此此之之謂失其本心謂失其本心（動詞，

8、去，到）（動詞，去，到）（代詞，代扶蘇）（代詞，代扶蘇）( (代詞，這件事代詞，這件事) )( (助詞，的）助詞，的）（結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，（結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性）取消句子獨立性）（語氣助詞，湊足音節(jié)）（語氣助詞，湊足音節(jié)） 1.用作人稱代詞，代第三人稱，譯為用作人稱代詞，代第三人稱，譯為“他他（她）（她）”“”“他（她）的他（她）的”“”“他們他們”“”“他們他們的的”“”“它它”“”“它們它們”“”“它們的它們的”。如：。如： 擇擇其其善者而從之，善者而從之，其其不善者而改之不善者而改之（我選擇（我選擇他他善長的方面向他學(xué)習(xí)，看到善長的方面向他學(xué)習(xí)，看到他他不善長的方

9、面就對照自己改正自不善長的方面就對照自己改正自己的缺點。）己的缺點。） 雖人有百手，手有百指，不能指雖人有百手，手有百指，不能指其其一端一端（即使一個人有上百只手，一只手上有上百個指頭，也不能明確指出（即使一個人有上百只手，一只手上有上百個指頭，也不能明確指出他們他們中一種聲音來）中一種聲音來） 屠大窘，恐前后受屠大窘，恐前后受其其敵敵 （屠戶處境非常危急，擔心身前身后一起受到（屠戶處境非常危急，擔心身前身后一起受到它的它的攻擊）攻擊）二、復(fù)習(xí)二、復(fù)習(xí)“其其” 2.2.“其其”用作指示代詞，譯為用作指示代詞，譯為“那那”、“那個那個”、“那些那些”、“這這”、“這種這種”等。等。如如其其人視端

10、容寂，若聽茶聲然（人視端容寂，若聽茶聲然（核舟記核舟記） 復(fù)前行，欲窮復(fù)前行，欲窮其其林（林（桃花源記桃花源記） 專專其其利三世也（利三世也（捕蛇者說捕蛇者說） 3 3、“其其”用作副詞，放在句首或句中，用作副詞，放在句首或句中，表示疑問、猜度、反問、愿望等語氣，常表示疑問、猜度、反問、愿望等語氣，常和放在句末的語氣詞配合，可譯為和放在句末的語氣詞配合，可譯為“大大概概”“”“或許或許”“”“恐怕恐怕”“”“難道難道”等，或不等，或不譯。如：譯。如： 其其真無馬邪？真無馬邪？其其真不知馬也。真不知馬也。 馬說馬說（前一個（前一個“其其”可譯作可譯作“難道難道”，后一，后一個個“其其”可譯為可譯

11、為“恐怕恐怕”）解釋句中解釋句中“其其”的意義和用法：的意義和用法：1.百姓多聞百姓多聞其其賢賢2.殫殫其其地之出地之出3.安求安求其其能千里也能千里也 4.刻唐賢今人詩賦于刻唐賢今人詩賦于其其上上 5.專專其其利三世也利三世也 6.其其如土石何如土石何（代詞，扶蘇）（代詞，扶蘇）（代詞，它）（代詞，它）（代詞，這種）（代詞，這種）副詞，加強反問語氣副詞，加強反問語氣（代詞，他們的）（代詞，他們的）（代詞，它的）（代詞，它的） （一）一）“何何”用作疑問代詞。用作疑問代詞。 1.1.單獨作謂語，問原因，后面常單獨作謂語，問原因，后面常有語氣助詞有語氣助詞“哉哉”“”“也也”，可譯為，可譯為“為

12、什么為什么”“”“什么原因什么原因”等。如：等。如： 予嘗求古仁人之心，或異二者之予嘗求古仁人之心，或異二者之為，為，何何哉？（哉？（岳陽樓記岳陽樓記）“我曾經(jīng)探求過古時品德高尚人的心情，或許不我曾經(jīng)探求過古時品德高尚人的心情，或許不同于以上兩種心情，同于以上兩種心情，為什么為什么呢？呢？” 三、復(fù)習(xí)三、復(fù)習(xí)“何何”2.2.“何何”用作定語，可譯為用作定語，可譯為“什什么么”“”“哪哪”。如：如：然則然則何何時而樂耶？（時而樂耶？（岳陽樓記岳陽樓記）“那么，那么，什么什么時候才快樂呢？時候才快樂呢？”3.3.“何何”用作賓語，可譯為用作賓語，可譯為“什么什么”“”“哪哪里里”。如：如：子子何何

13、恃而往？（恃而往？（為學(xué)為學(xué)）“你依靠你依靠什么什么而前往？而前往？” ” （二）二）“何何”用作副詞。用作副詞。 1.1.用在句首或動詞前，常表示反問，用在句首或動詞前，常表示反問，可譯為可譯為“為什么為什么”“”“怎么怎么”。如：如：徐公徐公何何能及君也？能及君也？鄒忌諷齊王鄒忌諷齊王納諫納諫 2.2.用在形容詞前，表示程度深，可用在形容詞前，表示程度深，可譯為譯為“怎么怎么”“”“多么多么”“”“怎么這樣怎么這樣”。如：如：水水何何澹澹，山島竦峙。澹澹，山島竦峙。觀滄海觀滄海“何何”，何其，今言，何其，今言“多么多么”，是嘆美之詞。，是嘆美之詞。 （三）用作復(fù)音虛詞。（三）用作復(fù)音虛詞。

14、 1.1.“如如何何”相當于相當于“把把怎么樣怎么樣”如：如：如如太行、王屋太行、王屋何？何？愚公移山愚公移山 2.2.“何如何如”常用于疑問句中，表疑問，相常用于疑問句中，表疑問，相當于當于“怎么樣怎么樣”或或“什么樣什么樣” 。如：如：更若役，復(fù)若賦，則更若役，復(fù)若賦，則何如何如？捕蛇者說捕蛇者說 3.3.“何以何以” 即即“以何以何”，相當于，相當于“拿什拿什么么”“”“憑什么憑什么”等。等。如：如：何以何以戰(zhàn)？戰(zhàn)？曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn) 典型例題典型例題解釋句中解釋句中“何何”的意義和用法：的意義和用法：1.1.何何夜無月夜無月2.2.吾欲之南海，吾欲之南海，何如何如3.3.何何有于我哉有于

15、我哉( (這對我能有什么難呢？這對我能有什么難呢？) )4.4.又又何何間焉間焉5.5.若為傭耕，若為傭耕，何何富貴也富貴也6.6.其其如如土石土石何何 （怎么）（怎么）（為什么）（為什么）（代詞，什么）（代詞，什么）（怎么樣）（怎么樣）（疑問代詞，哪）（疑問代詞，哪）（把（把怎么樣）怎么樣） ( (一一) )“以以”用作介詞用作介詞 ，有三種情，有三種情況：況： 1 1介紹動作、行為產(chǎn)生的原因，可介紹動作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為譯為“因為因為”“”“由于由于”。如：。如： 不不以以物喜，不物喜，不以以己悲。己悲。 是是以以先帝簡拔先帝簡拔以以遺陛下。遺陛下。（本句中前一個（本句中前一個“以以

16、”表原因，表原因，“因為因為”，后一個，后一個“以以”表目的，表目的，“用來用來”。）。） 扶蘇扶蘇以以數(shù)諫故，上使外將兵。數(shù)諫故，上使外將兵。四、復(fù)習(xí)四、復(fù)習(xí)“以以” 2介紹動作、行為所憑借的介紹動作、行為所憑借的條件，可譯為條件，可譯為“憑借憑借”“”“按按照照”“”“依靠依靠”“”“根據(jù)根據(jù)”等。等。 如：如： 域民不域民不以以封疆之界，固國不封疆之界，固國不以以山山溪之險，威天下不溪之險，威天下不以以兵革之利兵革之利 以以殘年余力，曾不能毀山之一毛殘年余力，曾不能毀山之一毛 以以天下之所順天下之所順 小大之獄，雖不能察，必小大之獄，雖不能察，必以以情情 3 3表示動作、行為的方式，表示

17、動作、行為的方式，可譯作可譯作“把把”、“拿拿”、“用用”等。如：等。如： 屠懼，投屠懼，投以以骨骨 “把把” 太醫(yī)太醫(yī)以以王命聚之王命聚之 “拿拿”“”“用用” 故臨崩寄臣故臨崩寄臣以以大事大事 “把把” ( (二二) )“以以”用作連詞，有三種情況：用作連詞，有三種情況： 1 1表示目的，相當于現(xiàn)代漢語里的表示目的，相當于現(xiàn)代漢語里的“用來用來”、“來來”。如：。如： 意將隧入意將隧入以以攻其后也（攻其后也（狼狼） 以以光先帝遺德（光先帝遺德（出師表出師表） 屬予作文屬予作文以以記之（記之（岳陽樓記岳陽樓記） 2 2表示結(jié)果，可譯作表示結(jié)果，可譯作“以以致致”、“因而因而”。如：。如： 不

18、宜妄自菲薄，引喻失義，不宜妄自菲薄，引喻失義，以以塞忠諫之路也（塞忠諫之路也（出師表出師表） 以以傷先帝之明（傷先帝之明（出師表出師表） 3“以以”有時相當于連詞有時相當于連詞“而而”。如：如： 黔無驢，有好事者船載黔無驢，有好事者船載以以入入黔之驢黔之驢 ( (三三) )“以以”用作動詞，可譯為用作動詞，可譯為“認認為為”。如：。如： 一兒一兒以以日初遠（日初遠（兩小兒辯日兩小兒辯日） 愚愚以以為宮中之事（為宮中之事（出師表出師表） 皆皆以以美于徐公（美于徐公（鄒忌諷齊王納諫鄒忌諷齊王納諫） ( (四四) )“以以”用作副詞，表示時用作副詞，表示時間，譯為：間，譯為：“已已”、“已經(jīng)已經(jīng)”。

19、如：如：固固以以怪之矣。怪之矣。陳涉世家陳涉世家（作副詞，通（作副詞，通“已已”，譯為，譯為“已已經(jīng)經(jīng)”）解釋句中解釋句中“以以”字的意義和用法：字的意義和用法：1.1.醫(yī)之好治不病醫(yī)之好治不病以以為功為功 2.2.策之不策之不以以其道其道 3.3.屬予作文屬予作文以以記之記之 4.4.以以傷先帝之明傷先帝之明 5.5.可可以以為師矣為師矣6.6.先帝不先帝不以以臣卑鄙臣卑鄙典型例題典型例題( (介詞，憑、憑借）介詞，憑、憑借）（介詞，因為）（介詞，因為）（連詞，以致（連詞，以致) )（連詞，來）（連詞，來）（介詞，按照）（介詞，按照）（介詞，把）（介詞，把） 介詞介詞“于于”的用法主要有五種

20、：的用法主要有五種： 1.1.表示處所，譯作表示處所，譯作“從從”、“在在”、“到到”等。如：等。如： 舜發(fā)舜發(fā)于于畎畝之中畎畝之中百里奚舉百里奚舉于于市市 公與之乘，戰(zhàn)公與之乘，戰(zhàn)于于長勺長勺 此所謂戰(zhàn)勝此所謂戰(zhàn)勝于于朝廷朝廷五、復(fù)習(xí)五、復(fù)習(xí)“于于” 2 .2 . 表 示 動 作 的 對 象 ， 譯 作表 示 動 作 的 對 象 ， 譯 作“向向”“”“對對”“”“同同”“”“給給”“”“到到”等。如：等。如： 操蛇之神聞之，懼其不已也，告之操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于于帝帝 故天將降大任故天將降大任于于是人也是人也 每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于于桓、桓、靈

21、也靈也 貧者語貧者語于于富者曰（富者曰（為學(xué)為學(xué)） 3“于于”表示被動，表示被動，可譯為可譯為“被被”。如：。如： “受制受制于于人人”的的“于于”?！爸疲嚎刂啤１粍e人控制：控制。被別人控制。制。” 4.4.“于于”表示時間，可譯為：表示時間，可譯為：“到到”。如：。如： 積積于于今，六十歲矣。今，六十歲矣。捕蛇者說捕蛇者說 5.“于于”表示比較，可譯為表示比較，可譯為“比比”。如：。如： 苛政猛苛政猛于于虎也虎也 。捕蛇者說捕蛇者說 使人之所惡莫甚使人之所惡莫甚于于死者。死者。魚我所欲也魚我所欲也 （如果人們厭惡的事情沒有（如果人們厭惡的事情沒有比比死亡更厲害的）死亡更厲害的）典型例題典型例

22、題解釋句中介詞解釋句中介詞“于于”的意義：的意義：1.管夷吾舉管夷吾舉于于士士 2.箕畚運箕畚運于于渤海之尾渤海之尾3.所欲有甚所欲有甚于于生者生者4.吾祖死吾祖死于于是是5.有求有求于于我也我也 （對）（對）（在）（在）（比（比 ）（到）（到）（從）（從） 1.【2009年南京卷年南京卷】下列句中加橫線的下列句中加橫線的“以以”與與“以以面受沫面受沫”中的中的“以以”意義和用法相同的一意義和用法相同的一項是項是( )(2分分)A無從致書無從致書以以觀觀B或或以以錢幣乞之錢幣乞之C扶蘇扶蘇以以數(shù)諫故數(shù)諫故D皆皆以以美于徐公美于徐公中考例題分析中考例題分析A句中的句中的“以以”譯作連詞譯作連詞“

23、來來”； D句的中句的中“以以”譯作動詞譯作動詞“認為認為”。 C句中的句中的“以以”譯作介詞譯作介詞“因為因為”；B句中的句中的“以以”譯作介詞譯作介詞“用用”； “以面受沫以面受沫”中的中的“以以”可譯作介詞可譯作介詞“用用”，與，與B句中的句中的“以以”意義和用法一致。意義和用法一致。 2.【2008年無錫卷年無錫卷】下列句中的下列句中的“于于”與與“葬父葬父于于祖墓旁祖墓旁”中的中的“于于”的意義和用法相同的意義和用法相同的一項是（的一項是（ ）（）（2分）分）A.告之告之于于帝帝B.賢賢于于材人遠矣材人遠矣C.倉鷹擊倉鷹擊于于殿上殿上 出自哀江南賦出自哀江南賦D.萬鐘萬鐘于于我何加焉

24、我何加焉A句中的句中的“于于”用作介詞，譯作用作介詞，譯作“向向” D句中的句中的“于于”用作介詞，譯作用作介詞，譯作“對對” C句中的句中的“于于”用作介詞，譯作用作介詞，譯作“在在” B句中的句中的“于于”用作介詞，譯作用作介詞，譯作“比比” “葬父于祖墓旁葬父于祖墓旁”中的中的“于于” 與與C句中的句中的“于于”意義與用法相意義與用法相同，都是介詞同，都是介詞“在在”的意思。的意思。 3.3.【20092009年南通卷年南通卷】下列句中下列句中“以以”與例句與例句中中“以以”的意義和用法相同的一項是的意義和用法相同的一項是 （ ）（）（2分）分） 例句：刑例句：刑以以懲惡懲惡A皆皆以以美

25、于徐公美于徐公B以以君之力，曾不能損魁父之丘君之力，曾不能損魁父之丘C誠宜開張圣聽，誠宜開張圣聽，以以光先帝遺德光先帝遺德D以以其境過清，不可久居其境過清，不可久居A句中的句中的“以以”用作介用作介詞，譯作詞，譯作“認為認為”； B句中的句中的“以以”用作介用作介詞，譯作詞，譯作“憑借憑借”； C句中的句中的“以以”用作連用作連詞，譯作詞，譯作“來來”； D 句中的句中的“以以”用作介用作介詞，譯作詞，譯作“因為因為”。 “刑以懲惡刑以懲惡”中的中的“以以”用作連詞，譯作用作連詞，譯作“來來”，與，與C句中的句中的“以以”意義和用法一致。意義和用法一致。 4.【2009年無錫卷年無錫卷】下列句下列句中的中的“以以”與與“復(fù)于其間為粥復(fù)于其間為粥以以賑賑”中的中的“以以”的意義和用的意義和用法相同的一項是（法相同的一項是（ ）（）（2分）分） A.以以土礫凸者為丘土礫凸者為丘 B.策之不策之不以以其道其道 C.扶蘇扶蘇以以數(shù)諫故數(shù)諫故 D.是是以以先帝簡拔以遺陛下。先帝簡拔以遺陛下。A句中的句中的“以以”用用作介詞，