1、第三框第三框價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)一、在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值 二、在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值 三、在砥礪自我中走向成功 探究點一探究點二 探究點探究點一實現(xiàn)人生價值的根本途徑實現(xiàn)人生價值的根本途徑互動探究在護理麻風病患者的特殊崗位上堅守27年,劉大飛以高尚的護風和高尚的護德,鑄就了一種“精細的藝術(shù)”,用實際行動踐行了“忠貞職守、竭誠協(xié)醫(yī)、謀病者之福利”的南丁格爾誓言。“麻風天使”劉大飛的人生歷程對我們實現(xiàn)人生價值有何啟迪?提示積極投身為人民服務(wù)的實踐,在勞動和奉獻中創(chuàng)造人生價值。探究點一探究點二解惑提高1.在勞動中實現(xiàn)人生價值(1)勞動是人的存在方式。人只有在勞動中才能自由地彰顯和

2、發(fā)揮自己的智力和體力、意志和情感,創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的價值。一個人在勞動中創(chuàng)造的財富越多,意味著他為滿足社會和他人的需要所作的貢獻就越大,他自身的價值就越大。(2)在社會主義社會,勞動是創(chuàng)造美好生活、促進人的自由全面發(fā)展的重要手段。探究點一探究點二2.積極投身為人民服務(wù)的實踐是實現(xiàn)人生價值的必由之路人生價值不是一個抽象的概念,而是通過人的實踐過程及其結(jié)果來實現(xiàn)和完成的。人在社會實踐中使自身潛在的能力發(fā)揮出來,變成創(chuàng)造價值的現(xiàn)實力量,人也就實現(xiàn)了自身的價值。社會實踐使人表現(xiàn)出自己的才干、能力、智慧,從而實現(xiàn)了自我價值,同時也使自己成為有益于他人和社會的人。因此,社會實踐是實現(xiàn)人生價值的根本途徑,積極

3、投身為人民服務(wù)的實踐是實現(xiàn)人生價值的必由之路。探究點一探究點二典例剖析【例題1】 河北農(nóng)業(yè)大學教授、博士生導師李保國35年如一日扎根太行山區(qū),立志做“太行新愚公”,把自己最好的論文和科研成果寫在太行山上,鐫刻在山區(qū)人民群眾的心中。他創(chuàng)建的山區(qū)生態(tài)開發(fā)模式被認為經(jīng)濟社會與生態(tài)效益同步提升的扶貧新路,受到當?shù)鼐用竦闹孕膼鄞鳌Ｓ纱丝梢?)樹立崇高的理想就能夠作出正確的價值選擇勞動和奉獻是我們實現(xiàn)人生價值的必由之路社會提供的客觀條件決定人生價值的實現(xiàn)人的價值在于創(chuàng)造價值,在于對社會的貢獻A.B.C.D.探究點一探究點二審題 探究點一探究點二答案:C 探究點一探究點二探究點探究點二實現(xiàn)人生價值的主客觀條

4、件實現(xiàn)人生價值的主客觀條件互動探究1980年,江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺,時年只有19歲的南昌市進賢縣姑娘支月英不顧家人反對,遠離家鄉(xiāng),只身來到離家200多千米,離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45千米,海拔近千米且道路不通的泥洋小學,成了一名深山女教師。30多年來支月英堅守在偏遠的山村講臺,從“支姐姐”到“支媽媽”,教育了大山深處的兩代人。2017年2月,她榮獲“感動中國”人物。支月英的人生歷程對我們實現(xiàn)人生價值有何啟示?探究點一探究點二提示(1)支月英長期堅守在偏遠的山村講臺,教育了大山深處的兩代人,啟迪我們要積極投身于為人民服務(wù)的實踐,在勞動和奉獻中創(chuàng)造人生價值。(2)支月英堅守偏遠山村講臺,從“支姐姐”到“支

5、媽媽”,教育大山深處的兩代人,還啟迪我們?nèi)说膬r值只能在社會中實現(xiàn),只有正確處理個人與集體、個人與社會的關(guān)系,才能在奉獻社會中實現(xiàn)自己的價值。(3)支月英不顧家人反對,遠離家鄉(xiāng),只身來到偏遠的山村從教,啟迪我們實現(xiàn)人生價值需要充分發(fā)揮主觀能動性,需要有堅定的理想信念,需要正確價值觀的指引。探究點一探究點二解惑提高1.實現(xiàn)人生價值的客觀條件(1)實現(xiàn)人生價值要以一定的生產(chǎn)力為基礎(chǔ)。一個社會的生產(chǎn)力水平,決定社會的物質(zhì)財富,它既是人類創(chuàng)造的物質(zhì)成果,又是繼續(xù)進行價值創(chuàng)造的前提條件,制約著人生價值的實現(xiàn)。(2)實現(xiàn)人生價值要有一定的社會經(jīng)濟、政治、文化條件。人的創(chuàng)造力的形成和培養(yǎng)需要經(jīng)過學習和訓練,而

6、這種學習和訓練的條件又需要社會提供,即依賴于一定的社會經(jīng)濟政治狀況、科學文化發(fā)展水平。同樣,人們對自身創(chuàng)造力的利用和發(fā)展也需要一定的社會條件,如生存條件、工作條件以及社會各方面的支持等。一定的客觀條件對于實現(xiàn)人生價值,既有有利影響,也有不利影響,這就需要我們充分發(fā)揮主觀能動性,正確對待這些條件,充分利用有利條件,改變不利條件。探究點一探究點二2.實現(xiàn)人生價值的主觀條件(1)實現(xiàn)人生價值,需要充分發(fā)揮主觀能動性,需要頑強拼搏、自強不息的精神。(2)實現(xiàn)人生價值,需要努力發(fā)展自己的才能,全面提高個人素質(zhì)。不斷提高自己的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)。一般來說,能力卓越的人

7、,更有可能創(chuàng)造出卓越的人生。全面的能力可以幫助人們應(yīng)對不同的生活場景,解決多樣的人生難題,把握難得的人生機遇,從而為人生價值的實現(xiàn)提供更加廣闊的空間。探究點一探究點二(3)實現(xiàn)人生價值,需要有堅定的理想信念,需要有正確價值觀的指引。只有這樣,人們才能沿著正確的人生道路不斷前進。人生價值的實現(xiàn),離不開社會提供的客觀條件和人自身的主觀條件,應(yīng)把二者有機結(jié)合起來,片面強調(diào)一個方面而否定另一個方面都是錯誤的。探究點一探究點二典例剖析【例題2】 秦玥飛,2016年“感動中國”人物之一。2011年從耶魯大學畢業(yè)后,他選擇到農(nóng)村任大學生“村官”。頒獎詞中寫道:“在殿堂和田壟之間,你選擇后者。腳踏泥濘,俯首躬行,在荊棘和貧困中拓荒,灑下的汗水是青春,埋下的種子叫理想”這給我們的啟