十八課《有趣的屬性》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、十八課有趣的生肖郵票教學設計教材分析有趣的生肖郵票是“設計.應用”學習領域內容，是培養學 生形成設計意識和提高動手能力的一課。因此，在郵票設計的教學中， 應遵循學生認知發展規律，激發學生美化生活的愿望，開發學生的創 造潛能。學生分析本年級的學生正處于一種過渡階段，需要教師在各個方面進行滲 透，激起他們對美術的熱愛！從而愛好美術學習！教學目標知識與技能：了解十二屬相的相關知識以及郵票的一般常識。過程與方法：在創作設計郵票的過程中提高學生的設計能力，培養學生的探究精神和創新意識。情感態度價值觀：在了解屬相知識時，引導學生了解祖國獨特的 民族藝術，增強民族自豪感。教學重難點教學重點：引導學生關注中國

2、民間藝術文化， 嘗試在方寸之間表 現，感受設計之美。教學難點：激發學生的想象能力，創新能力，培養學生的創新思 維。教學過程一、導入出示謎語1、今天給大家帶來了個謎語，咱們比一比看誰最先猜到。謎語：（說它多，他真多，全國每人有一個；說它少，他真少， 全國只有十二個。2、師：對，它們就是十二生肖。3、師：每一個生肖都有一定的象征性，所以，我國每年都出一 種帶給我們美好祝福的生肖郵票。 今天，我們就一起來學習生肖郵票 的設計。課件出示課題使學生初步認識、感受生肖做好課前準備二、新授課1、學習目標：（1）、了解生肖的知識及郵票的構成，運用多種方 法設計生肖郵票（2）、了解我國民間文化藝術，培養熱愛名族

3、藝術的情感。2、自學指導：了解生肖知識掌握郵票的構成3、欣賞：我國發行的第一枚郵票一猴票。4、師：你能說出郵票是由哪幾部分組成的嗎？（文字、面值、 圖案、鋸齒）5、思考：請大家想一想，郵票上的動物圖案和真的動物有什么不 同？可以看出，郵票中的動物形象是以生活中的動物形象為原型，把 握動物的主要特征進行夸張、變形、添加、簡化。帶給我們一種裝飾 性的美感。6、思考：郵票應具備哪幾個特點？（1）形象：夸張、變形、添加、簡化（2）顏色：艷麗。（3）圖案：具有裝飾性7、思考：生肖郵票雞和蛇都用什么方式表現的？（剪貼、剪紙、 繪畫等）了解有關郵票文化的常識，掌握郵票的組成部分三、教師示范1、師：請同學們看是怎樣完成郵票的設計的！ 一起來欣賞吧！2、 演示步驟：1）、確定票型（一般以長方形和方形為主）2）、 留出齒孔的位置3）、圖案設計4）、設計面值與文字。更直觀的觀看制作過程四、欣賞作品課件出示欣賞提示：1、你最喜歡哪一枚郵票？2、說說你喜歡它的理由。學生自主欣賞學生作品、組內交流。五、 學生創作通過欣賞這么多的屬相郵票，我們知道每張郵票都能夠給我們帶 來美好的祝福，同學們，你們想不想把這美好的祝福帶給你的親人、 朋友和自己呢？今天，你們就成為一名小小的設計師，為親人、朋友和自己設計 一枚郵票好嗎？兩人一小組，現在就讓我們展開想象的翅膀伴著優美 的音樂進行郵票設計吧。學

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