1、幼兒園活動(dòng)室布置之我見與幼兒園消防安全制度范文匯編幼兒園活動(dòng)室布置之我見一個(gè)布置良好的活動(dòng)室不在于它有多美，多整齊。而在于它是否是孩子們所喜歡，是否符合幼兒的發(fā)展特點(diǎn)。每學(xué)期開學(xué)時(shí)，教室布置都是一個(gè)大任務(wù)，老師會(huì)絞盡腦汁想辦法，畫出精美的畫，把活動(dòng)室裝扮得煥然一新，整整齊齊。可這是孩子們所期盼的嗎？我認(rèn)為，不一定，孩子們其實(shí)有自己的思想，有自己的想法。我們所喜歡的，不一定是孩子們所接受的。我們老師又該如何來布置活動(dòng)室呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點(diǎn)做起：一、讓孩子參與活動(dòng)室的環(huán)境布置 活動(dòng)室是孩子們一天在幼兒園生活中呆得最多的地方，所以，這個(gè)地方一定要溫馨，讓孩子們有安全感，在里面活動(dòng)會(huì)有一種快樂的感

2、覺。如果活動(dòng)室里到處都是老師的手跡，處處光亮如新，在老師的教育中：“不要把墻上的畫弄壞了，不要把弄臟了”。孩子們活動(dòng)室里還快樂嗎？他們會(huì)處處縮手縮腳，如何讓孩子們快樂呢？那就讓孩子們成為活動(dòng)室的主人，讓孩子們參與進(jìn)來吧，一起進(jìn)行環(huán)境的布置，孩子們會(huì)更懂得自己的勞動(dòng)成果來之不易，同時(shí)也會(huì)收到意想不到的效果。 我們班上的走廊有兩堵墻，有一堵是我用膠紙剪成的一堵漂亮的海底世界，大大的鯨魚、兇猛的鯊魚、綠綠的水草非常漂亮。可孩子們對(duì)這堵墻只關(guān)注了幾天，就不感興趣了。也有家長、同第1頁共10頁事門夸我布置得漂亮，只有我自己知道，這不是最好的。因?yàn)楹⒆觽儾桓信d趣，怎么辦呢？我把另外一堵墻留給了孩子們自己，

3、雖然不是很信任，但我愿讓孩子們?nèi)L試。經(jīng)過仔細(xì)的商量、準(zhǔn)備，孩子們終于拿起了剪刀、紙，自己親手布置起來。魚的線條不流暢，螃蟹居然多了一只腳，那水草怎么看也沒有我的漂亮。可就是這樣一堵墻，這一堵幼稚的水底世界，被大家接受了。每天總是吸引了許多孩子、家長的參觀。孩子們之間的相互評(píng)比，談?wù)撟约旱聂~，這里的每一條魚都有自己的名字，都有自己的故事。孩子們還會(huì)把其中的趣事講給爸爸媽媽聽。家長的笑容，孩子們興奮的小臉是最好的證明。我們成功了，是啊！這是孩子們自己的心血，自己的勞動(dòng)成果。 在環(huán)境布置中，我們老師不需要包辦代替。而只能起一個(gè)引導(dǎo)作用，和孩子們一起商討，聽取孩子們的心聲，視孩子們?yōu)橐粋€(gè)獨(dú)立的、完整

4、的人。讓他們參與進(jìn)來，讓他們用自己的小手來一起創(chuàng)造，裝扮自己的活動(dòng)室。雖然幼稚，但那是他們的想法，他們所喜歡的。讓孩子們參與進(jìn)來，還可以增強(qiáng)他們的信心，瞧：“我真能干。”“我也可以的。”讓孩子們樂在其中。孩子們其實(shí)都有一顆上進(jìn)心，都想表現(xiàn)自己。我們老師正好可以合理利用這種上進(jìn)心，對(duì)孩子們稍加引導(dǎo)，讓孩子成為環(huán)境的主人，而不是用環(huán)境來約束孩子。 雖然，讓孩子們自己動(dòng)手布置活動(dòng)室的環(huán)境，會(huì)很麻煩，老師需要大量的準(zhǔn)備、指導(dǎo)工作。但是與孩子們生活在自己的布置的環(huán)境中的那一份愉悅相比，我們的勞動(dòng)又算得了什么呢？讓孩子自己布置活動(dòng)室，更多的體現(xiàn)了孩子全面的發(fā)展，讓幼兒在布置的過程中學(xué)會(huì)伙伴之間的協(xié)調(diào)，對(duì)審

5、美能力的提高，對(duì)別人的勞動(dòng)成果的珍惜，對(duì)自己能力的認(rèn)識(shí) .第2頁共10頁2、 活動(dòng)室環(huán)境布置的適用性 活動(dòng)室的環(huán)境是服務(wù)于孩子們的，適用性最重要了。在活動(dòng)室中，每一樣物品的擺放，每一幅畫的張貼，都要考慮到我們的小主人，是否適合他們，是否能在使用上，視覺上給他們帶來方便。 曾經(jīng)看過一個(gè)電視短片，主要說的是用童眼去看世界。攝像師在拍攝這個(gè)片子時(shí)，拍攝的角度一直放在孩子的眼光高度的。在那樣看來，我們的世界真的發(fā)生了改變，什么東西都像放大了一倍，而地上的東西，又離我們近了一倍。我有時(shí)候會(huì)蹲下來學(xué)著孩子們來看東西，真是不看不知道，一看嚇一跳。原來那么矮的桌子，盡然有那么高；原來那么順眼的飲水機(jī)，居然像一

6、個(gè)龐然大物；原來觸手可及的不娃娃，我居然要踩到小椅子上才夠得著哎！太不方便了。 大班的孩子，身高大約在 110 厘米左右，我在擺放東西時(shí)特別會(huì)考慮到孩子的身高。如：在擺放生物角的魚缸時(shí)，我會(huì)用一張小桌子，把魚缸放在上面。讓孩子們從不同的角度都能觀察到魚，而不是把魚缸收得高高的，怕孩子們弄壞，其實(shí)那樣適得其反。我把魚缸放心地放在矮處。孩子們還從未弄壞過，因?yàn)樗麄儾恍枰檬秩リ昧︴谀_才看得到。 可見，在活動(dòng)室的布置中，物品的擺放是多么重要。考慮了孩子的特點(diǎn)，就會(huì)為孩子帶來方便，讓孩子們使用自如。而相反，會(huì)存在許多不安全的因素，給孩子們帶來許多的不便。所以我認(rèn)為，老師要多蹲下來，用孩子的眼光去看

7、世界，多為孩子著想，只有這樣，布置出來的環(huán)境才是幼兒所接受的。三、環(huán)境布置為主題教學(xué)服務(wù) 在活動(dòng)室的環(huán)境的布置中，我們老師還應(yīng)注意到環(huán)境對(duì)主題教學(xué)活動(dòng)的開展所帶來的影響。我們可以根第3頁共10頁據(jù)每次的主題來和孩子們一起布置出符合主題的環(huán)境，讓環(huán)境來服務(wù)于我們的主題活動(dòng)的開展，起到事半功倍的效果。如：在開展主題活動(dòng)認(rèn)識(shí)秋天時(shí)，我就讓孩子們收集許多秋天的樹葉、果實(shí)、種幼兒園活動(dòng)室布置之我見子用葉子貼成畫讓幼兒欣賞；把果實(shí)放在活動(dòng)室里，讓孩子們品嘗；把種子放在瓶子里，讓孩子們參觀。讓孩子們?cè)谧匀欢恢畜w會(huì)那一份秋的喜悅。這樣一來，我們的主題活動(dòng)開展得如火如荼，孩子們也收獲了許多。主題活動(dòng)不斷變化，

8、會(huì)引起孩子們的興趣，讓孩子們?cè)谝环N新鮮的、愉悅的環(huán)境中不斷成長。4、 讓地方特色在活動(dòng)室的環(huán)境中表現(xiàn)出來要讓活動(dòng)室有自己的特點(diǎn)，我們可以把地方上一些有特色的東西引領(lǐng)進(jìn)來。把我們的活動(dòng)室布置成一個(gè)小的社會(huì)縮影。孩子們生活在社會(huì)中，對(duì)社會(huì)中的事物有一定了解。我們老師可以巧妙地把幼兒所熟悉的事物，運(yùn)用到活動(dòng)室的布置中，讓幼兒既親切，又有一種熟悉感。同時(shí)還能把具有地方特色的優(yōu)秀的東西傳承下去。我們生活在一個(gè)土家族和苗族聚居的地方。在當(dāng)?shù)兀性S多竹、木制品，每家每戶都用竹木制品來盛東西，孩子們都很熟悉，我就收集了一些竹木制品，和孩子們一起用熟悉的竹飄做成了一個(gè)老爺爺，用篩子做成了一個(gè)調(diào)皮的小豬，再取來一

9、些田野里到處都是的稻草，農(nóng)民家里盛產(chǎn)的玉米、辣椒，裝點(diǎn)在活動(dòng)室里，再懸掛幾塊土家織錦西蘭卡普，花費(fèi)不多，隨手可得的材料，一間既有童趣、又有民族地方特色的活動(dòng)室就布置出來了。在這樣的環(huán)境里，孩子們既感受到了美，又激發(fā)了孩子們愛家鄉(xiāng)的情感，讓我們的孩子從小就開始了解民族文化。第4頁共10頁第頁第5頁共10頁幼兒園消防安全制度范文一、及時(shí)檢查安全隱患，更換老化電線，消除安全隱患。二、經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)消防知識(shí)，參加消防安全知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)消防安全意識(shí)。三、不定期向幼兒傳授簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)的消防安全知識(shí)。四、及時(shí)更換破舊的消防器材。五、注意廚房用火的安全管理工作。六、節(jié)假日實(shí)行人員值班制度。七、實(shí)行專人專項(xiàng)管

10、理制度。篇二 ;一、總則 ;（一）、為預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，加強(qiáng)幼兒園消防安全管理，確保幼兒園保教事業(yè)發(fā)展，根據(jù)中華人民共和國消防法的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，特制定消防安全管理規(guī)定。（二）、幼兒園的消防工作貫徹 預(yù)防為主，防消結(jié)合 的方針，堅(jiān)持 誰主管，誰負(fù)責(zé) 的原則，園內(nèi)每位教職工都必須遵守國家消防法規(guī)和本規(guī)定。（三）、消防工作實(shí)行逐級(jí)防火和崗位防火責(zé)任制，層層落實(shí)責(zé)任制，實(shí)行消防安全目標(biāo)化管理。二、消防組織 ;（一）、園長為全園的防火總負(fù)責(zé)人；幼兒園設(shè)立防火領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)幼兒園消防工作中的重大問題進(jìn)行研究、討論，并做出決策。第6頁共10頁（二）、園長為本單位防火責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)本園的

11、消防工作，各班班主任負(fù)責(zé)本園具體的消防工作。防火領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)： ;1、落實(shí)安全防火責(zé)任制。防火領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查，不斷完善防火設(shè)施，保證綠色通道標(biāo)志明顯，保證各安全通道暢通無阻。2、對(duì)幼兒園教職工、幼兒進(jìn)行防火安全教育，普及防火安全常識(shí)，使所有教職工均會(huì)使用滅火器，結(jié)合教育內(nèi)容，各班進(jìn)行防火演習(xí)，使其掌握緊急情況下的逃生技能。3、支持、配合幼兒園防火安全，履行消防安全檢查、監(jiān)督職責(zé)，認(rèn)真、及時(shí)整改本園存在的消防安全隱患。4、發(fā)生火災(zāi)及時(shí)報(bào)警并組織撲救，協(xié)助疏散人員、物品、保護(hù)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。5、協(xié)助有關(guān)部門查明火災(zāi)事故的原因，認(rèn)真做好善后工作。防火負(fù)責(zé)人主要職責(zé)：1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家法規(guī)和幼兒園消防制

12、度。2、組織實(shí)施逐級(jí)防火責(zé)任制和崗位防火責(zé)任制。3、建立健全本單位防火制度和安全操作制度。4、把消防工作列入日常工作的重要議事日程中，做到有計(jì)劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。5、組織開展經(jīng)常性消防宣傳教育，普及消防知識(shí)，提高防火意識(shí)。防火管理員主要職責(zé)：1、認(rèn)真負(fù)責(zé)做好本園消防器材的管理；和保養(yǎng)工作2、明確崗位職責(zé)，每天進(jìn)行一次防火檢查。內(nèi)容包括：第7頁共10頁（1） 火災(zāi)隱患的整改情況及防范措施的落實(shí)情況；（2）安全疏散通道、疏散標(biāo)志、安全出口情況；（3）消防車通道、消防水源情況；（4）滅火器材配置及有效情況；（5） 用火、用電、用氣有無違章情況；（6）消防安全重點(diǎn)部位的管理情況；（7）消防安全

13、標(biāo)志的設(shè)置情況和完好、有效情況；防火檢查應(yīng)當(dāng)填寫檢查記錄。檢查人員和被檢查部門負(fù)責(zé)人；應(yīng)當(dāng)在檢查記錄上簽名。三、火災(zāi)預(yù)防措施（一）幼兒園根據(jù)有關(guān)規(guī)定，確定園內(nèi)消防重點(diǎn)部位。幼兒園在消防器材和設(shè)備配備上給予重點(diǎn)保證。（二）凡新建、擴(kuò)建、改建工程，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家消防有關(guān)規(guī)定和建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范，并在開工前逐級(jí)向主管部門和公安消防部門審批，不得擅自動(dòng)工；竣工后需經(jīng)消防監(jiān)督部門驗(yàn)收合格后方可投入使用，不得未經(jīng)驗(yàn)收即投入使用。（三）園內(nèi)道路、走廊、樓梯等安全出入口必須保持通暢，不得堆放任何材料、雜物。（四）園內(nèi)電器設(shè)備和線路的安裝應(yīng)符合消防規(guī)定。對(duì)電器設(shè)備、線路經(jīng)常進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)老化、破損、絕緣不良等不安

14、全情況，要及時(shí)維修，嚴(yán)禁超負(fù)荷運(yùn)行使用。禁止不通過電工，私自亂拉電線；禁止違章使用電器設(shè)備；禁止非電焊工動(dòng)火作業(yè)。因教學(xué)、活動(dòng)需要使用電爐及其他電熱器具，應(yīng)實(shí)安全措施，指定專人負(fù)責(zé)安全。禁止在園內(nèi)私用電爐及其他電熱器具。第8頁共10頁（五）園內(nèi)禁止任何人吸煙、使用明火。（六）幼兒園應(yīng)安排專人夜間值班、巡查。（七）在園內(nèi)舉行大型集會(huì)和活動(dòng)，在地點(diǎn)選擇、人數(shù)額定、臨時(shí)電器線路架設(shè)、疏散通道等方面，應(yīng)符合消防規(guī)定，保證安全。（八）法定節(jié)日和寒暑假期間，應(yīng)安排值班人員，要害部門和消防重點(diǎn)地點(diǎn)應(yīng)加強(qiáng)值班 , 值班人員要有高度的責(zé)任心，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處置并匯報(bào)，不得擅離職守。四、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)緊急預(yù)案（一） 任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)都有義務(wù)迅速報(bào)警（ 119），講清起火地點(diǎn)、單位。任何人必須給報(bào)警人員提供方便，并派人接應(yīng)消防車。（二） 發(fā)生火災(zāi)時(shí)防火領(lǐng)導(dǎo)小組人員要迅速組織力量撲救， 使用滅火器等方式。（三） 各班教師按指定樓道迅速組織幼兒疏散到樓下安全地帶。（四） 任何人都有義務(wù)保護(hù)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)助調(diào)查起火原因。五、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰（一）、在消防工作中有下列先進(jìn)事跡之一的個(gè)人，給予表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。1、 消防安全措施落實(shí)，火險(xiǎn)隱患及時(shí)消除，消防器材、設(shè)備完好，無火災(zāi)事故，工作成績(jī)突出。2、 模范遵守消防法規(guī)，制止違反消防法規(guī)的行為，事跡突出。3、 及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除重大火險(xiǎn)隱患