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文檔簡介

1、課文難忘的潑水節的優秀教學設計范文第一課時教法學法自主合作學習教師引導。學習目標、會認“鳳”等個生字。、正確流利有感情的朗讀課文。感受傣族人民和周總理一起過潑水節的幸福和快樂。重點難點認讀生字、正確流利的朗讀課文。教學準備生字卡片、多媒體課件。學習過程一、談話導入每年清明節前后，傣族人民都要迎來他們一年中最盛大的節日潑水節。節日那天，傣家人身穿節日的盛裝，敲著象牙鼓，劃著龍船來到聚集地，他們一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水向人們潑灑，為人們祝福。大家都沉浸在歡樂和幸福之中。今天，我們課文中描述的潑水節，卻是一次與眾不同的、令傣族人民世代不能忘懷的潑水節。他到底特殊在哪里呢？我們一起

2、來學習課文。二、初讀、讀通課文、采用自己喜歡的方式自由讀課文，可以大聲讀，和同桌一起讀，也可以離開座位找自己的伙伴讀。（要求讀準字音，不加字漏字）、指名讀。（其他同學做文明聽眾，注意他的字音讀準沒有，若你聽到有不準的，你起來教一教他）三、再讀、理解課文、再次自讀課文，邊讀邊想，為什么這次潑水節是一次難忘的潑水節？、學生討論交流。（因為敬愛的周總理和他們一起過潑水節）、學習第三段，帶著問題朗讀：自由讀第三段。你能用自己的話向大家描述一下人們歡迎周總理的情景嗎？理解“四面八方”“從四面八方趕來”說明了什么？指導朗讀，你能把這熱鬧的場面讀出來嗎？、看圖，理解第四段：傣族人民都因為能和周總理一起過潑水

3、節而笑容滿面。也鼓勵學生笑容滿面的來讀這一段。、朗讀體會第五段。、啟發想象，進行說話訓練：周總理把水潑到老年人身上，祝愿他們周總理把水潑到青年人身上，祝愿他們周總理把水潑到孩子們身上，祝愿他們四、教師小結，布置作業請同學們課后有感情的朗讀段，下一節課我們進行朗讀擂臺賽。五、板書設計、難忘的潑水節傣族人民高興（和周總理一起過潑水節）準備工作周總理的樣貌、神態潑水的過程第二課時教法學法自主合作學習教師引導。學習目標、學寫本課個生字。、對周總理和人民心連心有一定的認識。對傣族人民的潑水節有初步感受。重點難點正確書寫生字，感知課文。教學準備多媒體課件、生字卡片。學習過程一、復習導入、用開火車、抽讀、猜

4、謎等游戲方式復習生字。、有感情的朗讀課文。、向你的同桌說說為什么年的潑水節是令人難忘的。二、課文延伸、我國是一個多民族國家，每個民族都有自己的民族風情。哪位同學能向我們介紹一下你知道的少數民族的民族風情。、學生介紹。（學生知道的可能不多，教師可以引導著介紹幾種）、交流閱讀體會。三、識字、寫字、識字：出示要求認識的和要求會寫的生字，讓學生想辦法記住字型。指名學生向大家介紹記字方法。用組詞的方法，幫助理解字義。、寫字：讓學生仔細觀察田字格中的范字，并說說哪些字容易寫錯，哪些字不容易寫好。老師有重點的進行范寫指導。學生書寫，教師巡回指導。四、完成課后練習“我會填”，鼓勵學生積累自己喜歡的詞句五、小結、作業設置把學會的生字組

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