1、小班家長會小結篇一3月29日，我班召開了本學期的家長會，有 27名幼兒的家長參加了 此次會議，這些家長除了父母成員，有一部分家庭還讓經常接送孩子 的祖父母輩一起參加了本次會議，可以看出家長對這次會議的重視程 度。會議時間還沒到，大家都來了。今天我們家長會活動的主題就是談小班幼兒的自理能力，一開始，我首先談了我班幼兒的自理能力的現狀， 小朋友之間的差距，然后請家 長結合自己孩子的狀況進行討論。從幼兒自理能力包括哪些？哪些是小朋友現階段能掌握的，哪些有一定的難度 曲兒自理能力的發展對 孩子成長有什么好處？對幼兒的整體發展又有什么影響？等等。家長積 極討論，紛紛發表了自己的意見和想法。呂遠爸爸和潘鵬

2、宇媽媽分別 在會上作了精彩發言，他們從自己孩子特點出發，談了自己是怎樣要 求孩子的，發言得到了家長的陣陣掌聲。通過活動，家長們知道了培養幼兒自我服務能力的時期就是小班階 段，同時也是幼兒生活自理能力和良好生活習慣初步養成的關鍵期。 從兒童心理發展規律看，年齡越小越單純，可塑性越強，越容易接受 各種影響和教育，此時培養孩子的自我服務能力及習慣越易成功。 明 確了培養孩子自理能力對孩子成長與發展的重要性， 轉變家長的教育 觀念和行為，也進一步地將以家長會方式進一步促進家園合作。總之，這次活動成功地促進了家園之間的聯系和溝通， 通過與家長面 對面的交流，我們對孩子及其生活的環境，其家長的教育觀點有了

3、更 多的了解；家長通過家庭教育經驗的交流，了解了幼兒間家長的教養 情況和對家園合作的要求，提高家長科學育兒的水平，解決家長在教 育孩子方面的困惑。幼兒園教育指導綱要明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。 應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與， 并積極支持、幫助家長提高教育能力。可見，幼兒園教育要特別重視家庭教育的指導，家庭教育資源的挖掘，以促進家園的互動。在今 后的工作中，我們要更積極地爭取家長的支持與配合， 幫助家長增進 對幼兒教育的認識，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長更好 地與幼兒園同步教育好孩子。篇二這次新生家長會校領導給予充分的重視， 加大了指導力度，特

4、別是對 年輕教師。我們得到了中肯的指教，不斷修正發言內容，在語氣、聲 調、氣場等方面也得以較快的提升，少了些稚氣與生澀，多了些平穩 與成熟，最后以一名專業化、有力道的教師風貌展現在新生家長面前， 游刃有余地解答了各位家長的問題，消除了家長們的疑慮與不安，讓 家長們對學校、對教師多了份信任感，為今后的教育教學工作打下了 良好的基礎。家長會開得相當成功，值得反思之處如下： 一、家長會前要做好充分的準備新生家長會是班主任老師與家長們第一次大規模的集體會見， 之前雖 因為孩子的教育問題，班主任已經和別人家長進行過溝通， 但個別溝 通和集體溝通還是有很大區別的。個別溝通主要針對孩子的具體問 題，與家長一

5、起分析問題，找到癥結所在，進而相互配合，共同教育 孩子，以解決問題。而新生家長會是班主任與全體家長的溝通交流， 每位家長的關注點都有自己的出發點， 有自己獨特的關注范圍，甚至 有些家長是帶著挑剔的眼光來參加家長會的。 這就需要班主任統籌兼 顧，既要找到家長們關注的共同點，具有較強的問題意識和解決問題 的有效方法，說到家長們的心坎里去，讓家長們體會到教師是從自家 孩子的實際問題出發，切實為孩子著想；又要充分展示作為一名班主 任所具備的較強的組織管理能力，在分析問題和解決問題上的專業化 品行，同時具有較為先進、合理的教育理念，并在操作層面能夠把理 念實踐到教書育人中去。因此，新生家長會對班主任和學

6、校的重要性 不言而喻。首先，要謹聽學校領導的工作安排，和學校一貫的教育理念保持一致， 以謙虛謹慎的態度接受校領導和有經驗的老教師的指導。接到家長會 召開的通知后，德育處張主任就召集我們一年級組的全體班主任開 會，向我們傳達了校領導對家長會的具體指示，以及工作流程和安排。 從這個基本理念出發，我們利用周末時間準備家長會發言的初稿， 初 稿由張主任統一審核，并做了極為詳細的修改，給了我們明確的指導 建議。年級組長謝老師及時開年級組會，我們坐在一起共同分析張主 任的建議與意見，并統一了一年級四個班家長會召開的思路， 商議建 議具體化的方案，最后再從各班的具體情況出發準備發言第二稿， 上 交學校后形成

7、定稿。其次，作為班主任，要對開學以來班級的具體情況進行較為詳盡的梳 理，包括班級管理方法和成績、學生習慣培養的方式以及成果、學生 取得的進步以及需要提高的方向，特別是后者，作為剛入學的小學生， 面臨幼小銜接的問題，難免會呈現一些共同的現象，孩子們因年齡小、 剛進入陌生的環境，尚未養成良好的傾聽習慣和書寫習慣， 在注意力 集中方面存在待改進的地方。作為班主任，應充分掌握學情，把握學 生共同面臨的一些困難，并積極尋求解決方案和對策，以便在家長會 上和家長們溝通交流，不僅會提升為師底氣，而且拿出具體的解決方 案與家長一起督促配合，一方面會取得家長的信服，另一方面也有利 于學生順利快速的成長，避免多走

8、彎路，讓學生盡快適應小學的生活 和學習。最后，多閱讀一些如何成功開家長會方面的專業書籍，汲取經驗，豐 富自己的知識儲備。在廣泛閱讀的基礎上，為了更好地了解孩子們在 家學習和生活的狀況，能更具針對性地給予指導，我制作了一3班家長會調查問卷，包括選擇題和文字題兩大部分，內容有： 您每天 都會過問孩子的學習嗎？"您對孩子的教育方式”孩子每天都有時間 進行課外閱讀嗎？"您的孩子每天做作業的時間”您的孩子在家做作 業遇到困難一般是怎么解決的 ？"您的孩子回家和您談學校的事情 嗎？”您覺得您的孩子的優點和的缺點分別是什么 ？”您覺得您的孩子 最需要得到老師幫助的是哪些地方？”

9、您對孩子的期望是什么？”請簡 要概括您的家庭氛圍和您的處世態度。”通過問卷調查，增強對學生家庭學習情況、家庭教育氛圍和父母育人態度的了解， 今后更有針對 性地展開工作，找到適合每個孩子的教育方式和方法， 以求班級全體學生共同成長進步 二、注重與各任課教師的溝通作為班主任，平日的一個工作重點是與其他各任課教師及時溝通，以較為全面地掌握學生在課堂上的表現，以及習慣養成上的進展情況。與各科教師的溝通應貫穿整個教育教學工作中去， 在家長會前夕，更 為細致地與各科老師溝通，一方面能與老師們共同分析孩子身上出現 的問題，一起商討較為有效的對策，以便與家長們溝通，得到家長的 配合;另一方面，班主任也因此掌握

10、各科教學進度和教學情況，給家 長們傳達學科學習的具體要求，讓家長較為容易地關注孩子的全面發 展，力求各科學習均衡，不出現偏廢現象。三、與家長個別交流時的注意事項家長會不管開得多么熱鬧成功，總會有時間限制，當家長會即將拉上 帷幕時，總有些家長意猶未盡，感覺還有和班主任私下里溝通的必要。 這時，主持家長會的班主任，從孩子發展的角度考量，應盡量滿足家 長們的需求。這里的私下溝通還是有別于家長會召開前后的個別溝通，之前或之后 的個別溝通均是班主任了解孩子具體情況后做了大量工作，有充分的 思想準備，請家長一起來共同解決問題。而現在的私下溝通，家長是 有備而來的，而且很可能會提出困惑他很長時間的教育難題，

11、借此機 會想得到班主任的指導。作為班主任，特別是像我這樣的年輕班主任， 工作時間有限，經驗不足，困惑家長的教育難題也很可能同樣是我們 的困惑，因此這時候班主任應謹言慎行，不可貿然給家長具體的建議， 以免誤導家長，給孩子教育帶來負面影響，也喪失了為師的威信。作為班主任，不能以不懂裝懂，可以巧妙地暫時擱置問題，待接下來 尋求到較為合適的解決辦法后再與家長單獨溝通，已達到育人的效 果。四、家長會后應及時反思反思是進步的前提，古代有 吾日三省吾身”，做事也常說 三思而后 行”，足見反思的重要性。不管家長會準備得如何充分，開得如何成 功，難免會落下些許遺憾。會后及時反思，包括反思成功之處和值得 改進的地

12、方，努力找到改進的方案，爭取下次家長會不再犯類似的問 題，以提高家長會的質量和家長的滿意度，從而提高家長對教師和學 校的信任，更好地加強學校、家庭間的聯系溝通，為教育孩子這一共 同目標邁進，形成強有力的教育合力！篇三10月19日晚我班召開了本學期第一次家長會，有三十多名幼兒的家長參加了此次會議，可以看出家長對會議的重視程度。 但也發現家長 的時間觀念不是很強。周二我們就發布了家長會通知，讓家長提前知 曉早做安排，可有十多名幼兒的家長推遲了 10多分鐘才到會場，導 致會議沒有按時開始。針對這一現象結合家長送幼兒入園時間， 我強 調了家長也要注重培養幼兒的時間觀念。我們小二班新生多，所以問題也多。

13、會議之前針對我們班的實際情況 以及每個孩子的具體情況我進行了分析、 總結。力爭讓每位家長都能 清楚了解幼兒的在園表現。把我們平常所做的工作詳細的介紹給家 長，讓讓家長對幼兒園，對老師的工作有所了解，家長們對于我們的 情況介紹都很認可。從家長們贊許的目光，友好的微笑，以及認真的 傾聽中可以看出來，家長們確實有所觸動，他們對我們的工作是認同 的，支持的。會后好多家長留下來就孩子的問題逐一向我們咨詢，我 和王老師也一一向家長作了匯報和說明。 會后幾天，家園互動的話題 明顯多了起來，同時我們的家長會也引起了家長對孩子教育等諸多問 題的關注和重視。架起了老師和家長，幼兒園和家庭之間溝通的橋梁。 回顧這次家長會，也存在一些問題