1、大班環(huán)境創(chuàng)設之主題墻飾升入大班的孩子自我意識會悄然增長，他們會驚奇的發(fā)現(xiàn)自己和小伙伴都發(fā)生了變化， 長高了，長大了，自己已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了。同時，他們的自主意識更強了，積極主動地參與班內(nèi)的各種活動。 為了更好的發(fā)展幼兒的自主意識，培養(yǎng)幼兒的自理能力、 獨立性和自信心，我們開展了這一主題活動。在這一主題中，孩子們繪畫了個性鮮明的自畫像，記錄了自己能力的發(fā)展，同時對活動區(qū)等環(huán)境的創(chuàng)設發(fā)表了自己的看法，并參與討論，分析問題，商量解決辦法等。這一系列活動都在我們的主題墻飾中有所體現(xiàn)。二大班環(huán)境創(chuàng)設之區(qū)域活動1語言區(qū)首先我們將語言區(qū)單獨設置在活動室內(nèi)光線較好，相對比較安靜的場所， 以利于幼兒閱讀、交

2、流。在環(huán)境墻飾上我們主要針對閱讀活動開展了 “新書推薦”、“我會看書”、“我是圖書小衛(wèi)士”等欄目，將閱讀規(guī)則及修補圖書的方法有意識的傳達給幼兒。另外，我們除選擇 了適合大班幼兒閱讀的圖書外，還為幼兒準備了一些立體、可操作的講述、講故事、為故事圖片編排次序、為故事其名字以及為故事創(chuàng)編結(jié)尾等大班幼兒喜聞樂見的活動材料。2科學區(qū)我們將科學區(qū)設置在光線充足、活動方便的場所，活動范圍相對較為寬敞。在區(qū)域內(nèi)設置了幼兒方便移動的桌子，以利于幼兒進行探索試驗等。為了激發(fā)孩子們對科學活動的興趣， 我們將孩子們剛剛參加科技小制作活動獲獎的作品擺放在科學區(qū)內(nèi)方便孩子們隨時探索。根據(jù)我班最近的科學活動 “神奇的彩虹”

3、我們?yōu)橛變禾峁┝舜蹬菖莶牧希⑺臏\盤，小鏡子，盛水的魚缸，油，試驗記錄卡等材料。 孩子們對這些材料興趣濃厚，樂于探索、思考并記錄。另外我們還為幼兒準備了天平、地球儀等輔助材料。3美工區(qū)進入大班以來我們?yōu)榱嗽鰪娝囆g熏陶，拓展幼兒的藝術視野，開展了欣賞繪畫大師作品，模仿大師作畫等活動。在區(qū)域活動中我們首先為幼兒在墻飾上布置了米盧等大師的作品，在材料上為幼兒準備了各色顏料、筆、畫紙等低架構的材料，以期給幼兒最少的束縛，使幼兒大膽地進行繪畫。人們說：繪畫是最能展現(xiàn)人心靈的活動。依據(jù)幼兒不同的能力我們?yōu)橛變簻蕚淞瞬煌妮o助材料如四肢可活動的小人、彩色手工紙等。 4建構區(qū)建構區(qū)一直都是最受孩子們歡迎的區(qū)域，在搭建中孩子們經(jīng)常自由結(jié)組，相互協(xié)商，是最能體現(xiàn)合作力量的活動。由于建構活動需要的場地較大，需要相互協(xié)商，使用材料時噪音較大，易對其他區(qū)域造成影響，因此我們將建構區(qū)單獨設置在睡眠室內(nèi)，既有了足夠的空間，又減少了對其他區(qū)域的影響。 在最近的